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南昌培訓(xùn)日語班
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班制:其它
南昌櫻花國(guó)際日語日語學(xué)習(xí)的計(jì)劃
字典不離手
好了,現(xiàn)在你已經(jīng)可以熟練辨認(rèn)五十音了,然后還有大量看動(dòng)畫積累下的對(duì)日語的感覺。你現(xiàn)在要做的就是繼續(xù)保持看動(dòng)畫的習(xí)慣,但最好開始看雙語字幕。
看雙語字幕是也是為了學(xué)習(xí)漢字的日語發(fā)音的。漢字對(duì)于中國(guó)人學(xué)日語是優(yōu)勢(shì)也是劣勢(shì),優(yōu)勢(shì)是靠猜也能明白個(gè)八九不離十,劣勢(shì)是可能就因此輕視了對(duì)漢字的學(xué)習(xí),導(dǎo)致日語水平一直半瓶水。
靠ACG來學(xué)日語的話其實(shí)和我們傳統(tǒng)的英文教學(xué)法完全是反過來的,是從聽懂開始再到會(huì)閱讀。這樣學(xué)日語的最大好處就是不會(huì)變成啞巴日語。現(xiàn)在拿過一段話來,我能讀出來我就能知道什么意思,而不是看到什么意思然后再反應(yīng)讀音。這樣漢字的讀音其實(shí)就非常的重要,關(guān)系到整個(gè)意思的理解。
學(xué)日語的步驟
接續(xù)詞——連接前后兩個(gè)句子,起連接作用:
しかし でも ところで
感嘆詞——表示感嘆,和句子的其它成分沒有語法聯(lián)系,如:
ああ はい ええ
上述十個(gè)詞類,都可以在句子中獨(dú)立運(yùn)用,單獨(dú)作句子成分,稱為獨(dú)立詞。
助動(dòng)詞——附屬在體言、用言、助詞、助動(dòng)詞的后面,表示各種語法意義,有詞尾變化,如:
だ です ます ない れる られる う よう
日語學(xué)習(xí)的好處
1、還可以成為一名日語老師,把自己所學(xué)的日語知識(shí),傳授給更多的人,幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想,對(duì)于日語老師而言,收獲的不僅是物質(zhì)上的回報(bào),更多的是精神上的一種滿足和幸福感。
2、如果日語學(xué)的非常好的話,還可以做日語同聲傳譯,目前同聲傳譯人才非常緊缺,據(jù)說這種工作是按分鐘收費(fèi)的,可想而知,從事同聲傳譯的人收入是多么的豐厚。
3、最后,學(xué)日語還是需要借助日語入門學(xué)堂手機(jī)APP從五十音圖開始,一步一步把基礎(chǔ)打好,才能達(dá)到日語大神級(jí)別,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
日語學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
1.想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。
2.查:回想是目前聯(lián)合國(guó)教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法,也是查漏補(bǔ)缺的最好方法?;叵霑r(shí),有些會(huì)非常清楚地想出來,有些則模糊,甚至一點(diǎn)也想不起來。能想起來的,說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,需要從頭再學(xué)。
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