洛陽(yáng)新環(huán)球教育

閱讀這篇文章時(shí)，你應(yīng)該迅速做出決定。這篇文章很短，很容易理解。不要在這里浪費(fèi)太多時(shí)間?？焖僬业酱鸢?。例如，填空：首先查看選項(xiàng)中每個(gè)連續(xù)單詞的含義，然后返回到原始文本以找到上下文的邏輯關(guān)系，然后得出結(jié)論。其他部分的內(nèi)容可以略讀。長(zhǎng)時(shí)間閱讀。閱讀一篇長(zhǎng)文章時(shí)，在其旁邊的每一段都做上標(biāo)記，例如閱讀說(shuō)明性文本。哪一部分是“提問(wèn)和現(xiàn)象”，哪一部分是“觀察和實(shí)驗(yàn)”，哪一部分是“結(jié)論”。這樣的閱讀有助于掌握文章的結(jié)構(gòu)，找到答案更快的段落。此外，每段中的問(wèn)題可以在任何時(shí)候解決，即邊讀邊答。

知識(shí)豐富。對(duì)于專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)翻譯人員來(lái)說(shuō)，具備扎實(shí)的基本語(yǔ)言技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。專(zhuān)業(yè)的日本翻譯人員常常因?yàn)槿狈W(xué)科知識(shí)或百科全書(shū)知識(shí)而陷入困境。翻譯人員有著廣泛的聯(lián)系，接待的對(duì)象在工作、年齡、身份、志向、喜好、生活習(xí)慣、民族風(fēng)俗、社會(huì)習(xí)俗、宗教信仰等方面都會(huì)有很大不同，隨時(shí)隨地都會(huì)遇到各種問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)翻譯人員有必要掌握百科常識(shí)，例如專(zhuān)業(yè)常識(shí)、社會(huì)常識(shí)、法規(guī)方針常識(shí)、世界常識(shí)以及布景常識(shí)、國(guó)情地情、風(fēng)土人情、名勝古跡、花草樹(shù)木、昆蟲(chóng)動(dòng)物等百科常識(shí)，具有較高的文明修養(yǎng)，能上知天文、下知地理、博學(xué)多聞，并熟悉各行各業(yè)，努力做一個(gè)“雜家”或“萬(wàn)事通”。

1.培養(yǎng)你學(xué)習(xí)聽(tīng)力的興趣。泛聽(tīng)的內(nèi)容可以是非常隨意的，比如聽(tīng)日文歌曲、看日文電影、看日文戲劇、看日文脫口秀、聽(tīng)日文廣播等等。至于泛聽(tīng)的時(shí)間，你可以充分利用一些時(shí)間段，比如早上、放學(xué)路上或者晚上睡覺(jué)前。泛聽(tīng)是提高日語(yǔ)聽(tīng)力的重要手段，關(guān)鍵是要做到“每天泛聽(tīng)”和“經(jīng)常泛聽(tīng)”。2.練習(xí)日語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，如果只聽(tīng)不練，既找不到自己的不足，也不利于提高日語(yǔ)聽(tīng)力水平。如果經(jīng)常做日語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些無(wú)法提高聽(tīng)力的原因，比如詞匯量不足或語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不清。練習(xí)日語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)的方式有很多，比如：聽(tīng)日語(yǔ)廣播，聽(tīng)一句寫(xiě)一句，聽(tīng)一首日語(yǔ)歌，邊聽(tīng)邊把歌詞寫(xiě)下來(lái)。