蘭州日語培訓(xùn)
日語培訓(xùn)課程，讓我們一起展開日語之旅吧
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課程介紹
蘭州日語培訓(xùn) 如果報班，要報怎么樣的班，網(wǎng)絡(luò)還是面授，小編認為已經(jīng)錄制好的網(wǎng)絡(luò)課程對初學(xué)者并不好，因為反饋在語言學(xué)習(xí)中很重要。如果是網(wǎng)絡(luò)課程比較推薦包含互動糾音的課程，也就是說有老師陪練的課程，當(dāng)然有條件的話一對一效果最好，考慮到一對一課程較貴，入門階段可以先上多人課程，學(xué)到中高級如果覺得還有些薄弱環(huán)節(jié)可以找老師專門補幾次課程，這樣可以大大節(jié)省學(xué)費，效果也不會差。
槿櫻核心日語培訓(xùn)課程
槿櫻教育 夢想路上與您同行
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日語精品零基礎(chǔ)班（0-N5）
課時：75課時（每課時40分鐘）
培訓(xùn)簡介：適合日語零基礎(chǔ)的人群，從日語基本發(fā)音部分開始，循序漸進學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法，掌握簡單日常會話。日語水平達到N5
開班規(guī)律：常年開班、循環(huán)招生（每班8人以內(nèi)）
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日語精品初級下班（N5-N4）
課時：75課時（每課時40分鐘）
培訓(xùn)簡介：適合日語零基礎(chǔ)的人群，從日語基本發(fā)音部分開始，循序漸進學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法，掌握簡單日常會話。通過簡單易懂的方式，理解句子的組成以及學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強實踐性。
學(xué)習(xí)周期：2-3個月（假期班25天）
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日語精品中級班
課時：80課時（每課時40分鐘）
培訓(xùn)簡介：適合日語零基礎(chǔ)的人群，從日語基本發(fā)音部分開始，循序漸進學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法，掌握簡單日常會話。通過簡單易懂的方式，理解句子的組成以及學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強實踐性。
學(xué)習(xí)周期：2-3個月（假期班25天）
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日語精品高級班
課時：90課時（每課時40分鐘）
培訓(xùn)簡介： 適合日語零基礎(chǔ)的人群，從日語基本發(fā)音部分開始，循序漸進學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法，掌握簡單日常會話。通過簡單易懂的方式，理解句子的組成以及學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強實踐性。
學(xué)習(xí)周期：2-3個月（假期班25天）
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國內(nèi)日語發(fā)展前景
隨著中日交流的越加頻繁，進駐中國的日企越來越多，日語需求量也逐漸增多，會日語的人才成了各個日企及本土企業(yè)爭相聘請的對象。由于現(xiàn)在在中國的日資日益增多，包括許多做出口產(chǎn)品到日本的中國企業(yè)，以及日本動漫事業(yè)在中國的發(fā)展，日語的就業(yè)前景還是很好的，而且對比于英語的難學(xué)及廣泛度，日語相對來說還是比較好學(xué)的，而且日資公司的薪資待遇也還是不錯的，現(xiàn)在學(xué)日語的人才還是比較吃香的，因為這方面的人才還是比較稀缺的。
學(xué)習(xí)日語的技巧
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01
訓(xùn)讀與音讀
訓(xùn)讀”就是日本人自創(chuàng)的讀音，日語有固定的詞匯。一般日語里面的動詞和形容詞，而且只有一個字的漢字一般為訓(xùn)讀?！耙糇x”是根據(jù)中國字演變而來的，一般用聽的話是不知道意思的。一般日語里的兩個漢字構(gòu)成的名詞是音讀。 -
日本人講話很喜歡用這種授受關(guān)系，在生活中，表達我活著我的一方給別人，也需要表達別人給（為）我或者我的一方時，這時候就戳到大家的學(xué)習(xí)痛點了，但是只要你能夠理清的話，授受關(guān)系也沒有你想象的那么復(fù)雜。
02
理清授受關(guān)系
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03
了解外來語
在日語單詞中，很多都是來自中國的漢字，可以認為是外來語，還有歐美國家的詞匯，外來語的慈湖一般是用片假名來書寫的，所以大家一看便知道了，當(dāng)時在實際生活運用上我們并沒有意識到它們就是外來語。 -
日語的敬語分為尊敬語、謙譲語和丁寧語這三種，其中簡單的禮貌用語就是“丁寧語”，它能夠讓日語說的更加有禮貌，句子更加優(yōu)美而且還有涵養(yǎng)，如果當(dāng)你在猶豫尊敬語的變形是否正確的時候，那就用禮貌語吧。
04
掌握敬語
在日語中，文字系統(tǒng)包括漢字和假名。其中，漢字又叫當(dāng)用漢字，也叫真名；假名則分為平假名和片假名。同時，假名也充當(dāng)語音系統(tǒng)。因此，對于日語來說，假名相當(dāng)?shù)刂匾?。平假名均由漢字的草書演化而來，形成于公元9世紀(jì)。由舊時的一群日本女官發(fā)明而來，因此，平假名又被稱為女假名。平假名在當(dāng)時的女性群體中使用廣泛。而隨著紫式部的《源氏物語》的流行，日本男性也開始接受平假名而放棄繁雜的漢字。因為日本當(dāng)時存在著男尊女卑的現(xiàn)象，導(dǎo)致日本男性并不能完全接受平假名。于是，日本男性發(fā)明了片假名。同樣，片假名也被稱為男假名。最初在平安時代為了訓(xùn)讀而產(chǎn)生，但字形在明治時期才統(tǒng)一確定下來。
課程優(yōu)勢
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文化體驗
多樣化的課程讓學(xué)員在 的氛圍中提升語言應(yīng)用能力并獲得拓展知識。體系化的文化課程可以幫助學(xué)員感知語言魅力。
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小班教學(xué)
打破常規(guī)的矩型課堂,特設(shè)的圓桌課程更增加了師生間的互動性。小班教學(xué)充分鍛煉學(xué)員的口語能力,讓學(xué)員 掌握日語。
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專屬助教
由專屬學(xué)習(xí)顧問跟進學(xué)習(xí)狀態(tài)和進度,并對所學(xué)課程做個性化動態(tài)學(xué)習(xí)管理。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容,漸階提升。
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學(xué)術(shù)研發(fā)
專業(yè)的研發(fā)團隊定期開展學(xué)術(shù)上的研究,及時糾正錯誤的教學(xué)模式。日本師資團隊定期前往日本院校進行教學(xué)方案探討及交流。
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蘭州槿櫻多國語言培訓(xùn)學(xué)校是一個綜合性的教育集團，蘭州日語培訓(xùn)班、蘭州日語學(xué)校、蘭州韓語培訓(xùn)、蘭州韓語學(xué)校蘭、蘭州韓語語言學(xué)習(xí)機構(gòu)涉及幼兒、少兒、小初高中學(xué)生、及成人教育的一個全方位高品質(zhì)教育基地.自建立以來本著致力于為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才的發(fā)展理念，近年，在國內(nèi)教育業(yè)務(wù)取得豐碩成果的同時，為配合社會對國際化人才培養(yǎng)的需求，積極發(fā)展國際教育方面業(yè)務(wù)，致力于培養(yǎng)更多面向世界的綜合型人才。
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客服在線時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線預(yù)約報名或留言，謝謝！
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