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蘭州日語培訓(xùn)

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  • 蘭州日語培訓(xùn)

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國人學(xué)習(xí)日語的優(yōu)勢

對(duì)中國學(xué)生來說,學(xué)習(xí)日語具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。中國和日本是一衣帶水的國家,文化相通,日語的產(chǎn)生一定程度上依托于漢語,在日語的學(xué)習(xí)中總能看到漢語的影子。目前國內(nèi)大多青少年對(duì)日本動(dòng)漫、綜藝具有濃厚的興趣,側(cè)面激勵(lì)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性。日語也可作為工作優(yōu)勢,現(xiàn)在很多企業(yè)將有一項(xiàng)小語種技能加進(jìn)招聘要求,尤其是一些外企,小語種成為必不可少的工作需要,而中日關(guān)系友好交流密切,關(guān)系企業(yè)眾多,精通日語可以作為日后的工作優(yōu)勢加以利用。

槿櫻核心日語培訓(xùn)課程

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  • 日語精品零基礎(chǔ)班(0-N5)

    課時(shí):75課時(shí)(每課時(shí)40分鐘)

    培訓(xùn)簡介:適合日語零基礎(chǔ)的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會(huì)話。日語水平達(dá)到N5

    開班規(guī)律:常年開班、循環(huán)招生(每班8人以內(nèi))

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  • 日語精品初級(jí)下班(N5-N4)

    課時(shí):75課時(shí)(每課時(shí)40分鐘)

    培訓(xùn)簡介:適合日語零基礎(chǔ)的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會(huì)話。通過簡單易懂的方式,理解句子的組成以及學(xué)習(xí)的要領(lǐng),采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)實(shí)踐性。

    學(xué)習(xí)周期:2-3個(gè)月(假期班25天)

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  • 日語精品中級(jí)班

    課時(shí):80課時(shí)(每課時(shí)40分鐘)

    培訓(xùn)簡介:適合日語零基礎(chǔ)的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會(huì)話。通過簡單易懂的方式,理解句子的組成以及學(xué)習(xí)的要領(lǐng),采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)實(shí)踐性。

    學(xué)習(xí)周期:2-3個(gè)月(假期班25天)

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  • 日語精品高級(jí)班

    課時(shí):90課時(shí)(每課時(shí)40分鐘)

    培訓(xùn)簡介: 適合日語零基礎(chǔ)的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會(huì)話。通過簡單易懂的方式,理解句子的組成以及學(xué)習(xí)的要領(lǐng),采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)實(shí)踐性。

    學(xué)習(xí)周期:2-3個(gè)月(假期班25天)

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在日語中,文字系統(tǒng)包括漢字和假名。其中,漢字又叫當(dāng)用漢字,也叫真名;假名則分為平假名和片假名。同時(shí),假名也充當(dāng)語音系統(tǒng)。因此,對(duì)于日語來說,假名相當(dāng)?shù)刂匾?。平假名均由漢字的草書演化而來,形成于公元9世紀(jì)。由舊時(shí)的一群日本女官發(fā)明而來,因此,平假名又被稱為女假名。平假名在當(dāng)時(shí)的女性群體中使用廣泛。而隨著紫式部的《源氏物語》的流行,日本男性也開始接受平假名而放棄繁雜的漢字。因?yàn)槿毡井?dāng)時(shí)存在著男尊女卑的現(xiàn)象,導(dǎo)致日本男性并不能完全接受平假名。于是,日本男性發(fā)明了片假名。同樣,片假名也被稱為男假名。最初在平安時(shí)代為了訓(xùn)讀而產(chǎn)生,但字形在明治時(shí)期才統(tǒng)一確定下來。

學(xué)習(xí)日語的技巧

  • 01

    訓(xùn)讀與音讀

    訓(xùn)讀”就是日本人自創(chuàng)的讀音,日語有固定的詞匯。一般日語里面的動(dòng)詞和形容詞,而且只有一個(gè)字的漢字一般為訓(xùn)讀。“音讀”是根據(jù)中國字演變而來的,一般用聽的話是不知道意思的。一般日語里的兩個(gè)漢字構(gòu)成的名詞是音讀。
  • 日本人講話很喜歡用這種授受關(guān)系,在生活中,表達(dá)我活著我的一方給別人,也需要表達(dá)別人給(為)我或者我的一方時(shí),這時(shí)候就戳到大家的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)了,但是只要你能夠理清的話,授受關(guān)系也沒有你想象的那么復(fù)雜。

    02

    理清授受關(guān)系

  • 03

    了解外來語

    在日語單詞中,很多都是來自中國的漢字,可以認(rèn)為是外來語,還有歐美國家的詞匯,外來語的慈湖一般是用片假名來書寫的,所以大家一看便知道了,當(dāng)時(shí)在實(shí)際生活運(yùn)用上我們并沒有意識(shí)到它們就是外來語。
  • 日語的敬語分為尊敬語、謙譲語和丁寧語這三種,其中簡單的禮貌用語就是“丁寧語”,它能夠讓日語說的更加有禮貌,句子更加優(yōu)美而且還有涵養(yǎng),如果當(dāng)你在猶豫尊敬語的變形是否正確的時(shí)候,那就用禮貌語吧。

    04

    掌握敬語

Teaching environment 教學(xué)環(huán)境

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