櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)班
小班教學(xué)+量身定制+老師團(tuán)隊(duì)
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班制:其它
合肥櫻花國(guó)際日語(yǔ)讓日語(yǔ)成為你生活的一部分,那無(wú)疑是日語(yǔ)教學(xué)較頂端的一步。為此,我們讓每個(gè)櫻花的學(xué)員,都成為了“櫻花會(huì)員俱樂(lè)部”的成員,豐富的活動(dòng),強(qiáng)大的日語(yǔ)學(xué)習(xí)互動(dòng)俱樂(lè)部,除了日語(yǔ),還給您更多的幫助。
每周,你都可以參加我們俱樂(lè)部的活動(dòng)。無(wú)論在中心內(nèi)還是中心外,你都可以在各類活動(dòng)中,與您的日籍教師和同學(xué)一起充分的鍛煉日語(yǔ)。
針對(duì)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花日語(yǔ)都會(huì)進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練
拓展課是對(duì)整個(gè)級(jí)別的匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中,我們會(huì)針對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我們摒棄傳統(tǒng)的由語(yǔ)法到語(yǔ)言的學(xué)習(xí),而是更科學(xué)的由語(yǔ)言上升到語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言是一門(mén)工具,達(dá)到交流是最根本的作用。只有教師或者是學(xué)者,才有必要搞懂所有的語(yǔ)法規(guī)則。
多媒體課件測(cè)驗(yàn):12個(gè)級(jí)別多媒體課件,每學(xué)一個(gè)級(jí)別你都能通過(guò)在線水平測(cè)試了解掌握程度。這樣的測(cè)試將幫助你正確了解您的學(xué)習(xí)效果。
定期教學(xué)反饋: 每堂小班課結(jié)束,你都能獲得老師的及時(shí)反饋,并記錄在學(xué)習(xí)進(jìn)度報(bào)告中。這樣的反饋將幫助你優(yōu)化個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)
提供中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的全新解決方案
“櫻花國(guó)際日語(yǔ)”基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,融合先進(jìn)多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品,配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語(yǔ)教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為中國(guó)人的日語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了全新的解決方案。
咨詢了解學(xué)員感言-櫻花國(guó)際日語(yǔ)綻放你的人生
專訪櫻花寶貝李雯 : 說(shuō)起在櫻花日語(yǔ)最初的那段日子,李雯說(shuō)那幾乎可以用“癡迷”兩個(gè)字來(lái)形容:從早晨一睜開(kāi)眼,她就樂(lè)滋滋地到有著異國(guó)情調(diào)地櫻花報(bào)到,和親切的前臺(tái)問(wèn)聲好后就一股腦地來(lái)到多媒體教學(xué)區(qū),自學(xué)聽(tīng)讀之后再預(yù)約小班外教口語(yǔ)課,課后到日語(yǔ)角找同學(xué)圍攏起來(lái)練習(xí),把外教從辦公室里“挖”出來(lái)做指導(dǎo),回家路上也不忘拿出櫻花自編的低級(jí)別單詞本——這么說(shuō)來(lái),每天都幾乎有八九個(gè)小時(shí)“窩”在櫻花這個(gè)家呢!
光陰似箭,不久就要迎來(lái)在櫻花日語(yǔ)學(xué)習(xí)一周年了。這一年,多虧?rùn)鸦ㄈ照Z(yǔ)的外教老師們,全外教小班授課讓我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大的提高。在這里有很多日語(yǔ)愛(ài)好者,我們可以在一起用日語(yǔ)交流我們的想法,外教也會(huì)加入我們的討論,在櫻花學(xué)習(xí), 愉悅,是個(gè)不錯(cuò)的語(yǔ)言環(huán)境。
最初是以想去看一下的心情和媽媽一起來(lái)了。和傳統(tǒng)學(xué)校不一樣,櫻花國(guó)際日語(yǔ)不僅是專門(mén)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的地方,還有播放電影的教室,吃飯的場(chǎng)所,也能進(jìn)行茶道體驗(yàn)。經(jīng)常有和日本文化相關(guān)的活動(dòng)在這里舉行,比如做壽司的活動(dòng),還有做蛋糕的活動(dòng),圣誕派對(duì)等活動(dòng)也有。到現(xiàn)在為止,一直覺(jué)得1年左右的時(shí)間過(guò)的非常快。
經(jīng)常會(huì)看到有年輕的朋友討教日本語(yǔ)的罵人話,無(wú)論他們的動(dòng)機(jī)是什么,我的回答確實(shí)會(huì)令他們失望。因?yàn)?,日本語(yǔ)中的罵人話實(shí)際上他們都知道,也會(huì)說(shuō),根本就不用誰(shuí)教。.....
[詳情]五十音圖,又稱五十音,是將日語(yǔ)[1]的假名(平假名、片假名)以元音、子音為分類依據(jù)所排列出來(lái)的一個(gè)圖表。 日語(yǔ)的每個(gè)假名代表一個(gè)音節(jié)(拗.....
[詳情]感謝您對(duì)昆明珮文小語(yǔ)種的關(guān)心和支持。如果你想在日本學(xué)習(xí),你必須參加語(yǔ)言水平考試。此外,日本小白學(xué)生還可以參加日語(yǔ)N1課程。與N1課程相比,對(duì)日語(yǔ)N2的學(xué)習(xí)將更加.....
[詳情]傳統(tǒng)來(lái)講,韓國(guó)人的名字一般都是用漢字起的。而且在古代,貴族家庭的孩子取名還要配合生辰八字,并且特意去四書(shū)五經(jīng)里尋找“適合”的漢字。時(shí)至今日,韓國(guó)街頭還經(jīng)常.....
[詳情]倒計(jì)時(shí)
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