合肥櫻花國際日語

日語學(xué)習(xí)的知識點

預(yù)習(xí)管理 爭主動

1.讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。

2.寫：預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。注意讀寫同步走。

3.練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為老師沒講。

日語學(xué)習(xí)的好處

在學(xué)五十音圖時一定要平假名和片假名相對應(yīng)著記憶，很多同學(xué)雖然學(xué)習(xí)了很久，但還是不能識記清楚片假名，這就是因為剛剛開始學(xué)習(xí)假名時的方法不正確，沒有遵循一一對應(yīng)的思路造成的。剛開始可以每天學(xué)習(xí)兩到四行，第1天學(xué)習(xí)あ行五個和か行五個，反復(fù)書寫、反復(fù)誦讀，熟能生巧，直到平假名、片假名和讀音關(guān)聯(lián)記憶熟練。注意要能把平假名和片假名對應(yīng)起來。在學(xué)習(xí)到了一定的行數(shù)之后，學(xué)生就可以找后面課文里的單詞，自己組成詞寫，比如わたし，あなた，這樣邊練習(xí)假名的書寫記憶，邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。

學(xué)日語的步驟

が行濁音又細(xì)分為濁音和鼻濁音兩種發(fā)音。發(fā)濁音時，先形成堵塞，同時堵住鼻腔通路，然后放開，讓濁氣流經(jīng)口腔流出。發(fā)鼻濁音時，先形成堵塞，放開鼻腔通路，讓濁氣流先經(jīng)鼻腔流出，隨即再放開，使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。が行假名一般位于單詞詞頭發(fā)濁音；位于詞中，詞尾時發(fā)鼻濁音。
發(fā)音練習(xí)：が　ぎ　ぐ　げ　ご
ザ行：ざ行的五個濁音，由濁輔音[dz]和あ行元音拼合而成。但發(fā)「ず」音時，元音較輕?！袱浮褂蓾彷o音[j]和元音「い」拼合而成。
發(fā)音練習(xí)：ざ　じ　ず　ぜ　ぞ

日語考試

標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語考試

STBJ是由中日兩國機構(gòu)主辦的以在日企工作的外國員工或者希望在日企就業(yè)的日語學(xué)習(xí)者為對象、以測試日語綜合能力為目的而開發(fā)的一種新型實用型考試。

本考試同時檢驗應(yīng)試者的日語語言運用能力以及在日企業(yè)業(yè)務(wù)活動中所必需的商務(wù)知識及相關(guān)文化知識程度，以此判定在企業(yè)內(nèi)部活動中的實踐能力水平。因此，本考試可作為日企員工錄用的參考標(biāo)準(zhǔn)及赴日留學(xué)時日語能力審查的參考標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日本語考試（STBJ）由日本應(yīng)用日本語教育協(xié)會負(fù)責(zé)實施，考試在亞洲范圍內(nèi)舉行。