合肥櫻花國(guó)際日語(yǔ)

日語(yǔ)學(xué)習(xí)

4.避免單獨(dú)記單詞，放棄傳統(tǒng)的背單詞吧。背出GRE詞匯量的人除了能顯擺之外，別無(wú)它用，想提高口語(yǔ)就要多記憶常用的詞組，老外的詞匯量可沒(méi)GRE多，到時(shí)候你說(shuō)出一句用一堆GRE詞匯堆砌成的句子，老外可不一定能懂。而且這里要強(qiáng)調(diào)，記憶的是詞組!!
5.運(yùn)用想象，充分發(fā)揮右腦形象記憶的能力?？梢越梃b著名的日語(yǔ)教學(xué)典籍。
6.用所學(xué)的新詞造句，還要盡可能頻率高的使用。如果碰到意思不能用想學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的，那就先用自己的母語(yǔ)代替，等全部造完后再去求助字典。

日語(yǔ)考試

以現(xiàn)在最普遍使用的教材《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》來(lái)舉例，《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)上冊(cè)，相當(dāng)于日語(yǔ)的四級(jí)，詞匯量在 800 左右；《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)下冊(cè)，相當(dāng)于日語(yǔ)的三級(jí)，詞匯量 900 左右；《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》中級(jí)上下相當(dāng)于日語(yǔ)的二級(jí)，詞匯量 2600 左右。目前國(guó)內(nèi)日語(yǔ)一級(jí)的教材及少。
如果想報(bào)考日語(yǔ)四級(jí)至少應(yīng)該學(xué)完《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)法，掌握至少 1000 個(gè)單詞；報(bào)考三級(jí)至少應(yīng)該學(xué)完《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)法，掌握至少 1800 個(gè)單詞；報(bào)考二級(jí)至少應(yīng)該學(xué)完《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》中級(jí)上下兩冊(cè)的語(yǔ)法，掌握至少 4000 個(gè)單詞；一級(jí)需要掌握至少 20000 個(gè)單詞。
日語(yǔ)等級(jí)考試不像英語(yǔ)的等級(jí)考試那樣有那么多限制。日語(yǔ)的等級(jí)考試你可以根據(jù)自己的能力或?qū)嶋H情況直接報(bào)考相應(yīng)的等級(jí)，無(wú)論你是報(bào)四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)甚至是一級(jí)都是完全可以的。

學(xué)日語(yǔ)的步驟

形容詞——表示性質(zhì)、狀態(tài)，有詞尾變化。如：
多い　嬉しい
形容動(dòng)詞——表示性質(zhì)、狀態(tài)，從意義上和形容詞一樣，但詞尾變化不一樣，如：
にぎやかだ　立派だ
動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞通稱為用言。
副詞——修飾動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞和其它副詞。
あまり　とても　ぜんぜん
連體詞——修飾名詞、代詞、數(shù)詞，如：
この　その　あの　どの

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

預(yù)習(xí)管理 爭(zhēng)主動(dòng)

1.讀：每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材，對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來(lái)，這是你明天上課要重點(diǎn)聽(tīng)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，當(dāng)你的問(wèn)題在腦中形成后，第二天聽(tīng)課就會(huì)集中精力聽(tīng)教師講這個(gè)地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上。

2.寫(xiě)：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書(shū)寫(xiě)下來(lái)。注意讀寫(xiě)同步走。

3.練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時(shí)若你會(huì)做了，說(shuō)明你的自學(xué)能力在提高，若不會(huì)做，沒(méi)關(guān)系，很正常，因?yàn)槔蠋煕](méi)講。