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優(yōu)選江門日文零基礎學習班

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    江門日語培訓班

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日語只有在通過N1之后才能被認為是真正的初學者,英語是不能丟的。大多數人在N1之后缺乏流利的聽、說、讀、寫、商務談判和專業(yè)語言技能。所以,如果你想做翻譯,最好在日常生活中多練習,一些你可以處理的作品。如果日本不是主要產業(yè),而是一個輔助工具,這將是一個很好的發(fā)展方向。目前中日之間的業(yè)務量仍然很大,許多組織日語學習的公司都有N1補貼。語言能力好的人更有可能受到重視,并得到相對更高的待遇。

什么樣的人比較適合選擇日語?

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    零基礎的

    日語零基礎或有一定基礎,想要系統(tǒng)學習日語的同學

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    追劇群體

    日劇、日漫、日語歌愛好者,想看懂、聽懂日語的同學

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    多方面需日語

    零基礎、工作需求、日常交際、語法鞏固、出國旅游

日語口語學習技巧以及方法

日語語法中的許多問題確實是語法問題,用語法知識可以解釋清楚,但需要更深入、更詳細的分析。這不是基本語法知識的解決方案。通常使用的術語“異?!被颉氨M管語法不正確,但日本人是這樣說的。這是一種“等待”的習慣,但實際上并不是真正的“例外”。其中許多內容很難用基本的語法知識來解釋。這就像一些數學問題無法用代數和算術來解釋,必須用微積分等進一步的數學來解決。這是事實。

日語課程
學習班型 課程內容 課程咨詢
N0入門班 掌握日語50音圖及其發(fā)音規(guī)則和語法,理解日語語法構成及表達概念,為N5階段學習打下基礎
N5基礎班 能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語句文章。教室、身邊等日常生活中經常出現的場景中,如果是語速慢的簡短對話,可以聽出必要的信息
N4進階班 能夠理解基本的日本語,能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語句文章。教室、身邊等日常生活中經常出現的場景中,如果是語速慢的簡短對話,可以聽出必要的信息
N3提升班 能夠某種程度上理解日常場景中所使用的日語,能夠理解關于日常話題的有具體內容的文章,能**報紙的標題抓住信息概要,所能看到的日常場景中略有難度的文章,如果換種表達方式依然可以理解主題。在日常情景中,聽到接近自然語速的有條理的對話,可以理解對話的具體內容和登場人物的關系
N2培訓班 理解日常場景中使用的日語,能夠一定程度上理解相對來說廣泛場景中使用的日語。閱讀關于各種話題的報紙、雜志的報道、解說、淺顯的評論、論點條理清晰的文章,能夠理解話語的順序和作者的表現意圖。聽日常場景、廣泛范圍中接近日常語速的、連貫的對話或新聞,理解對話的順序、內容、登場人物關系,把握要點。
N1上 能夠理解廣泛場景中使用的日語。閱讀各種關于各種話題的報紙社論、評論、稍復雜的倫理文章和抽象文章,能夠理解文章的構成和內容。聽各種場景中自然語速、連貫的對話或新聞、講義,能夠詳細的理解對話的順序、內容、登場人物關系的邏輯構成,把握句子的要點。
N1下 除掌握社會生活中的日語外,還具備在日本大學進行科學研究的綜合日語能力。閱讀各種關于各種話題的報紙社論、評論、稍復雜的倫理文章和抽象文章,能夠理解文章的構成和內容。聽各種場景中自然語速、連貫的對話或新聞、講義,能夠詳細的理解對話的順序、內容、登場人物關系的邏輯構成,把握句子的要點

日語需要了解哪些知識?

日語五十音圖確是日語入門的基礎知識,也是學日語的第一步,學習英語,需要學習音標;學習日語,同樣,要先學日語入門基本知識--五十音圖,只有學會五十音圖的發(fā)音,看見日語單詞,我們才能拼讀。的確,在許多人學習日語的過程中,很可惜沒能跨過第一關。何謂五十音符呢?日語言五十音圖又稱五十音圖法,是把日語中的平假名、片假名、元音、子音等歸類為元音。五十音圖表豎行被稱為:“段”,橫行被稱為:“行”,其中“段”有五段,“行”有十行,所以為“五段十行”。

易思得課程特色

  • 真正個性化學習方案

    積累多年外語教學之經驗,針對不同學習需求,精心研發(fā)成功專業(yè)而科學的課程體系。

  • 學習無時無處不在

    線上課程與線下教學無縫同步,更精準的課程講解,更有針對性的單項練習,讓您的學習不再留缺陷,真正做到后顧無憂。

  • 一對一,小班化情景教學

    一對一教學,每一位學員都是一對一學習。精品小班,讓每位學員都是主角,都能得到更多照顧和機會。


學習日語的未來職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢:日語專業(yè)未來職業(yè)發(fā)展:受過高等教育的人可以在大學任教,擁有學士學位左右的人也可以去培訓機構。中國對日語人才,特別是高級日語翻譯人才的需求很大。高級日語翻譯根據雇主的不同對日語有不同的要求。一般來說,日本公司要求日語水平達到1級。日語專業(yè)畢業(yè)后,可以在各個政府部門、企事業(yè)單位、研究機構、學校和國際文化交流機構工作。

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易思得EASTER —— 注重學習者的個性化差異,因材施教。根據不同學員者的學習要求、學習目標。參照過往本培訓代理平臺的眾多成功個案,為學習者量身定制課程,量心教授知識。輕松、互動、幽默詼諧、優(yōu)先純母語的教學環(huán)境下,讓定制學習者高效地、及時地完成既定的學習目標。依據學習者的年齡以及需求來設計課程。所有課程均出自高度專業(yè)的學術教研團隊精心、用心設計,豐富多彩且高效實用。

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