江門索爾日語培訓(xùn)班
這里開設(shè)多種班型，是萬千學(xué)員的共同選擇
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課程介紹
學(xué)習(xí)日語有用嗎？就業(yè)。能夠把日語學(xué)好的話，對于找工作還是很有幫助的。當(dāng)然也跟個人能力直接相關(guān)。先說互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，大廠一般都會有不少與日本相關(guān)的業(yè)務(wù)。游戲、動畫的版權(quán)，翻譯，運營，甚至是中日合作的項目。譬如某中日合作的動畫，我有朋友畢業(yè)回國在國內(nèi)參與了翻譯部分的工作，另一個朋友在日本參與日文版的推廣。還有在日本很火的某音，也是需要很多日語相關(guān)的運營。
你的夢想是什么？
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高考日語
日語小班課
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日本留學(xué)
日本文化俱樂部活動
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日企就業(yè)
進口原版日語教材
是什么阻撓了你的夢想？
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時間緊迫
想短期內(nèi)赴日深造或通過考試
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大班學(xué)習(xí)跟不上進度
跟不上同學(xué)的進度，學(xué)習(xí)吃力
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學(xué)習(xí)時間不固定
因為某種原因沒有特定規(guī)律學(xué)習(xí)時間
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青少年團體
青少年注意力不高，擔(dān)心班課學(xué)習(xí)無法適應(yīng)
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想提高自己的翻譯能力
職業(yè)規(guī)劃成為翻譯，能力有所缺失
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想鞏固自己的弱勢
聽說讀寫譯，總有一項是弱勢
日語口語學(xué)習(xí)技巧以及方法
日語語法中的許多問題確實是語法問題，用語法知識可以解釋清楚，但需要更深入、更詳細的解析，這不是基本語法知識的解決方案。通常使用的術(shù)語“異?！被颉氨M管語法不正確，但日本人是這樣說的。這是一種“等待”的習(xí)慣，但實際上并不是真正的“例外”。其中許多只是很難用基本的語法知識來解釋。這就好比有些數(shù)學(xué)問題不能用代數(shù)和算術(shù)來解釋，必須用微積分等進一步數(shù)學(xué)來解決。這是事實。
零基礎(chǔ)怎么考過n2?
為了在短期內(nèi)通過N2考試，廣泛的實踐問題培訓(xùn)是必不可少的。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)日語時，完全按照市場上流行的教材，偏離真題，或者即使做了真題，也只是把它當(dāng)作考試，沒有認真研究真題，沒有對知識點和考點進行分類、總結(jié)和總結(jié)。組織不正確的問題也很重要。
教學(xué)模式
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01
定制1對1
一對一個性化。通過對考生進行綜合測試、分析、研究和診斷，以應(yīng)試為 指導(dǎo)，根據(jù)考試目標與要求，量身定制教育目標、教育計劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)，通過量身定制的教育培訓(xùn)方法、學(xué)習(xí)管理和知識管理技術(shù)，對考生的思維力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、 知識、經(jīng)驗、心態(tài)等方面展開教育和培訓(xùn)，從而幫助考生釋放潛能，突破限制，實現(xiàn)量身定制的自我成長、自我實現(xiàn)和自我超越。
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02
精品小班
一個班級內(nèi)的學(xué)員人數(shù)一般在 2~6人左右，學(xué)生數(shù)量少，有利于教師真正實行“因材施教”老師對于每一個學(xué)員的監(jiān)督會更為全面，每一個學(xué)員都擁有展示自己的機會，同學(xué)之間也有更多的交流機會，從而帶動整個課堂的活躍度，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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03
企業(yè)培訓(xùn)
根據(jù)企業(yè)和員工的工作需要和職業(yè)發(fā)展定制培訓(xùn)內(nèi)容，滿足其實際需要。構(gòu)建小組學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，小組構(gòu)建一定的競爭氛圍，同時又不失合作精神，在互動中糾正發(fā)音、練習(xí)聽力等各個技能，加深對語言的了解，提高對語言的表達能力。
如何選擇日語培訓(xùn)機構(gòu)?
費用不僅代表總價，還需要通過類似的互動課時、班級規(guī)模和講座次數(shù)進行比較。在相同的市場價值下，上課時間是相同的，但對班級學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計存在差異。服務(wù)項目和日語培訓(xùn)的機會是不同的，所以你應(yīng)該仔細權(quán)衡。一定要參加試用課程培訓(xùn)。各家日語教育培訓(xùn)公司的試講課程基本上都做好了功課。如果你對這次經(jīng)歷有很好的印象，你可以選擇。
關(guān)于索爾
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