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江門易思得教育

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江門市日語(yǔ)基礎(chǔ)入門培訓(xùn)

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課程介紹
  • 唐山兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪里好

    江門日語(yǔ)培訓(xùn)班

    學(xué)習(xí)規(guī)劃|課后強(qiáng)化|習(xí)題分析

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選擇日語(yǔ)的好處:高考日語(yǔ)的知識(shí)面不是很大,甚至可以為其他科目節(jié)省一些時(shí)間。如果你從高中一年級(jí)開始在學(xué)校學(xué)習(xí)日語(yǔ),那么三年的學(xué)習(xí)任務(wù)總量明顯低于英語(yǔ)科目。無(wú)論是詞匯記憶還是課后練習(xí),它都會(huì)比英語(yǔ)占用更少的課后時(shí)間。它可以節(jié)省一些學(xué)習(xí)時(shí)間來補(bǔ)充其他薄弱科目的學(xué)習(xí)。對(duì)于高中生來說,時(shí)間成本是非常寶貴的。

日語(yǔ)課程
學(xué)習(xí)班型 課程內(nèi)容 課程咨詢
N0入門班 掌握日語(yǔ)50音圖及其發(fā)音規(guī)則和語(yǔ)法,理解日語(yǔ)語(yǔ)法構(gòu)成及表達(dá)概念,為N5階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)
N5基礎(chǔ)班 能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語(yǔ)句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景中,如果是語(yǔ)速慢的簡(jiǎn)短對(duì)話,可以聽出必要的信息
N4進(jìn)階班 能夠理解基本的日本語(yǔ),能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語(yǔ)句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景中,如果是語(yǔ)速慢的簡(jiǎn)短對(duì)話,可以聽出必要的信息
N3提升班 能夠某種程度上理解日常場(chǎng)景中所使用的日語(yǔ),能夠理解關(guān)于日常話題的有具體內(nèi)容的文章,能**報(bào)紙的標(biāo)題抓住信息概要,所能看到的日常場(chǎng)景中略有難度的文章,如果換種表達(dá)方式依然可以理解主題。在日常情景中,聽到接近自然語(yǔ)速的有條理的對(duì)話,可以理解對(duì)話的具體內(nèi)容和登場(chǎng)人物的關(guān)系
N2培訓(xùn)班 理解日常場(chǎng)景中使用的日語(yǔ),能夠一定程度上理解相對(duì)來說廣泛場(chǎng)景中使用的日語(yǔ)。閱讀關(guān)于各種話題的報(bào)紙、雜志的報(bào)道、解說、淺顯的評(píng)論、論點(diǎn)條理清晰的文章,能夠理解話語(yǔ)的順序和作者的表現(xiàn)意圖。聽日常場(chǎng)景、廣泛范圍中接近日常語(yǔ)速的、連貫的對(duì)話或新聞,理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系,把握要點(diǎn)。
N1上 能夠理解廣泛場(chǎng)景中使用的日語(yǔ)。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評(píng)論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章,能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場(chǎng)景中自然語(yǔ)速、連貫的對(duì)話或新聞、講義,能夠詳細(xì)的理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成,把握句子的要點(diǎn)。
N1下 除掌握社會(huì)生活中的日語(yǔ)外,還具備在日本大學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的綜合日語(yǔ)能力。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評(píng)論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章,能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場(chǎng)景中自然語(yǔ)速、連貫的對(duì)話或新聞、講義,能夠詳細(xì)的理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成,把握句子的要點(diǎn)

初學(xué)者學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法有哪些?

“少動(dòng)手,多動(dòng)口”

在學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言時(shí),環(huán)境也可以作為日語(yǔ)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能。你必須說出來。如果你抓住機(jī)會(huì)說日語(yǔ),就不要說漢語(yǔ)。你可以通過與日本學(xué)生和外教聊天來說日語(yǔ),強(qiáng)迫自己說出來。一旦你來了又走,你說話就會(huì)更自然。

什么樣的人比較適合選擇日語(yǔ)?

  • 江門市日語(yǔ)基礎(chǔ)入門培訓(xùn)

    零基礎(chǔ)的

    日語(yǔ)零基礎(chǔ)或有一定基礎(chǔ),想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)

  • 江門市日語(yǔ)基礎(chǔ)入門培訓(xùn)

    追劇群體

    日劇、日漫、日語(yǔ)歌愛好者,想看懂、聽懂日語(yǔ)的同學(xué)

  • 江門市日語(yǔ)基礎(chǔ)入門培訓(xùn)

    多方面需日語(yǔ)

    零基礎(chǔ)、工作需求、日常交際、語(yǔ)法鞏固、出國(guó)旅游

日語(yǔ)需要了解哪些知識(shí)?

日語(yǔ)五十音圖確是日語(yǔ)入門的基礎(chǔ)知識(shí),也是學(xué)日語(yǔ)的第一步,學(xué)習(xí)英語(yǔ),需要學(xué)習(xí)音標(biāo);學(xué)習(xí)日語(yǔ),同樣,要先學(xué)日語(yǔ)入門基本知識(shí)--五十音圖,只有學(xué)會(huì)五十音圖的發(fā)音,看見日語(yǔ)單詞,我們才能拼讀。的確,在許多人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過程中,很可惜沒能跨過第一關(guān)。何謂五十音符呢?日語(yǔ)言五十音圖又稱五十音圖法,是把日語(yǔ)中的平假名、片假名、元音、子音等歸類為元音。五十音圖表豎行被稱為:“段”,橫行被稱為:“行”,其中“段”有五段,“行”有十行,所以為“五段十行”。

易思得課程特色

  • 真正個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

    積累多年外語(yǔ)教學(xué)之經(jīng)驗(yàn),針對(duì)不同學(xué)習(xí)需求,精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的課程體系。

  • 學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)無(wú)處不在

    線上課程與線下教學(xué)無(wú)縫同步,更精準(zhǔn)的課程講解,更有針對(duì)性的單項(xiàng)練習(xí),讓您的學(xué)習(xí)不再留缺陷,真正做到后顧無(wú)憂。

  • 一對(duì)一,小班化情景教學(xué)

    一對(duì)一教學(xué),每一位學(xué)員都是一對(duì)一學(xué)習(xí)。精品小班,讓每位學(xué)員都是主角,都能得到更多照顧和機(jī)會(huì)。


日語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)前景:日本企業(yè)被“會(huì)說、會(huì)做、能流利地用日語(yǔ)交流”所青睞。青島市中小企業(yè)人才交流服務(wù)中心舉辦的“會(huì)說、會(huì)做、能流利地用日語(yǔ)交流”日本企業(yè)人才招聘專場(chǎng)傳播了信息。“會(huì)說、會(huì)做、能在電腦上操作、能流利地用日語(yǔ)交流”最受日本企業(yè)青睞。本次特別會(huì)議提供了數(shù)百個(gè)在日資企業(yè)的各種職位,求職者眾多。繼2月底在本市舉辦首屆日資企業(yè)人才招聘會(huì)之后,日資企業(yè)對(duì)本土人才的需求繼續(xù)呈現(xiàn)強(qiáng)勁趨勢(shì)。

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江門易思得教育

易思得EASTER —— 注重學(xué)習(xí)者的個(gè)性化差異,因材施教。根據(jù)不同學(xué)員者的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)。參照過往本培訓(xùn)代理平臺(tái)的眾多成功個(gè)案,為學(xué)習(xí)者量身定制課程,量心教授知識(shí)。輕松、互動(dòng)、幽默詼諧、優(yōu)先純母語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境下,讓定制學(xué)習(xí)者高效地、及時(shí)地完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)習(xí)者的年齡以及需求來設(shè)計(jì)課程。所有課程均出自高度專業(yè)的學(xué)術(shù)教研團(tuán)隊(duì)精心、用心設(shè)計(jì),豐富多彩且高效實(shí)用。

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