邢臺(tái)新申途語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
日語(yǔ)/韓語(yǔ)/德語(yǔ)/法語(yǔ)/俄語(yǔ)/西班牙語(yǔ)
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學(xué)習(xí)日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)
日語(yǔ)是作為輔修語(yǔ)言學(xué)習(xí)人數(shù)最多的語(yǔ)言,在未來進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)將具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。語(yǔ)言能力差的學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí),將面臨比大多數(shù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更不利的地位,而英語(yǔ)絕對(duì)不是對(duì)他們的獎(jiǎng)勵(lì)。但如果你轉(zhuǎn)向日語(yǔ),你在未來的就業(yè)中也會(huì)有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。通過在大學(xué)里增加你的專業(yè)知識(shí),并有意識(shí)地選擇能展示你日語(yǔ)技能的職位,你將在工作場(chǎng)所具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。
日語(yǔ)課程設(shè)置
能夠理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ);能夠閱讀有關(guān)各類話題的報(bào)紙、評(píng)論等邏輯性稍強(qiáng)、抽象度高的文章,理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容;能夠閱讀有關(guān)各類話題的深層次內(nèi)容的讀物,理解上下文及具體的表達(dá)意圖;能夠聽懂各種場(chǎng)合一般語(yǔ)速的連貫會(huì)話、新聞及講座內(nèi)容,詳細(xì)理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系及內(nèi)容的邏輯構(gòu)成等,掌握大意詞匯量達(dá)到10000以上;赴日留學(xué)、日企求職、申請(qǐng)大學(xué)、大學(xué)院。
能夠理解日常生活中的日語(yǔ),和一定程度上理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)。能夠閱讀和理解有關(guān)各類話題的報(bào)紙及雜志報(bào)導(dǎo)、解說、簡(jiǎn)單的評(píng)論等論點(diǎn)清晰的文章的內(nèi)容。能夠閱讀有關(guān)一般話題的讀物,理解上下文及表達(dá)意圖。除了日常生活中的日語(yǔ)外,能夠聽懂接近一般語(yǔ)速的各種場(chǎng)面的連貫會(huì)話及新聞,理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系,掌握大意;進(jìn)日企的敲門磚、出國(guó)留學(xué)、考研日語(yǔ)。
能夠在一定程度上理解日常生活中的日語(yǔ) 能夠閱讀和理解日常話題中表達(dá)具體內(nèi)容的文章。 能夠通過報(bào)紙的標(biāo)題了解文章的大致內(nèi)容。 在日常生活中,對(duì)于難度稍高的文章,通過解釋或改變表達(dá)方式能夠理解其大意。能夠大致聽懂接近一般語(yǔ)速的有關(guān)日常生活的連貫會(huì)話,大致理解會(huì)話的具體內(nèi)容及出場(chǎng)人物的關(guān)系等;高考日語(yǔ)、申請(qǐng)學(xué)校。
日語(yǔ)詞匯量達(dá)到800左右、已掌握基本句式表達(dá)、可以完成固定場(chǎng)景的對(duì)話。入學(xué)前會(huì)有N5等級(jí)測(cè)試、通過后方可入學(xué)N4等級(jí)。能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書寫的有關(guān)日常生活話題的文章。能夠大致聽懂語(yǔ)速稍慢的有關(guān)日常生活的會(huì)話。完成基本的日常交流;勞務(wù)、出國(guó)務(wù)工、語(yǔ)言學(xué)校。
適合零基礎(chǔ)的學(xué)員,完成日語(yǔ)入門,掌握基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)則、初級(jí)語(yǔ)法。能夠在一定程度上理解基本的日語(yǔ) 能夠閱讀和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本漢字書寫的慣用短語(yǔ)、句子及文章。能夠聽懂語(yǔ)速緩慢的課堂用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)中的簡(jiǎn)單會(huì)話。
日語(yǔ)怎么學(xué)?
1.多看日語(yǔ)動(dòng)漫
多看日劇和動(dòng)畫也是練習(xí)口語(yǔ)的好方法。日劇和動(dòng)畫比書籍更口語(yǔ)化和日?;S^看時(shí),注意日本人在不同情況下所說的語(yǔ)言也很重要。
2.五十音圖(元音和輔音)
在開始學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí),它必須是一個(gè)五十音節(jié)的圖表。那么什么是五十音節(jié)表呢?它相當(dāng)于漢語(yǔ)中的拼音字母,是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)。只有熟練掌握每一個(gè)發(fā)音,才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
采用精品小班及一對(duì)一授課模式,交流機(jī)會(huì)更多更有效。語(yǔ)言情景模擬與互動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合,在對(duì)話中習(xí)得口語(yǔ),融會(huì)貫通語(yǔ)法口語(yǔ)。
采用新日語(yǔ)教材,更生動(dòng)有趣更貼近實(shí)際應(yīng)用。日語(yǔ)教教研團(tuán)隊(duì),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。小語(yǔ)種課程開發(fā)團(tuán)隊(duì),提升語(yǔ)言綜合能力。
可以試聽,滿意再報(bào)名。老師隨時(shí)簡(jiǎn)答學(xué)員疑問、隨時(shí)提醒學(xué)員上課時(shí)間、為學(xué)員安排課程進(jìn)度、定期進(jìn)行測(cè)試及課下輔導(dǎo),考察學(xué)習(xí)效果。
考日語(yǔ)n4要注意哪些?
1.考級(jí)費(fèi)用過高。n1、n2報(bào)名費(fèi)一次550元,n3、n4、n5報(bào)名費(fèi)一次450元。因此在選擇報(bào)名前可以把歷年考試的真題做一下,預(yù)估自己的真實(shí)水平,選擇報(bào)名的等級(jí)。
2.考試地點(diǎn)難搶。日語(yǔ)能力考一般一年兩次。在報(bào)名前確定好自己要去的考試地點(diǎn),然后守在電腦前搶報(bào)考地點(diǎn)。
3.報(bào)名時(shí)間與考試時(shí)間相隔時(shí)間過長(zhǎng)。可能報(bào)名時(shí)間在3月,考試時(shí)間在5月,因此要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,不要因?yàn)闀r(shí)間過長(zhǎng)而放松。
新申途的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,嚴(yán)格律,熟悉國(guó)外老師出題規(guī)律,擅長(zhǎng)挖掘國(guó)外考試解題技巧律。
自主研發(fā)的教學(xué)體系,結(jié)合學(xué)員的自身情況,為每備考階段,不同目標(biāo)分?jǐn)?shù),適合你的課程才是好的課程。
技巧授課,助教陪練,學(xué)習(xí)督促,答疑解惑。課前水平測(cè)試,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;課后隨時(shí)答疑,??寂憔?。
如何選擇日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
許多學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)是為了參加考試,因此一所學(xué)校的成功率至關(guān)重要。他們必須選擇一個(gè)有這種保障的組織。如果一個(gè)組織有保證,那就意味著它有信心。要么老師很堅(jiān)強(qiáng),不需要擔(dān)心教學(xué)問題,要么學(xué)校有自己的方法(合法的,不這樣做的人會(huì)被舉報(bào)),無論情況如何,這對(duì)學(xué)生來說都很難保證。選擇這門課沒什么好說的。既然你想在國(guó)外參加考試,你的目標(biāo)就是參加考試。你的目標(biāo)已經(jīng)決定了你的需求。這門課對(duì)你來說是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
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