邯鄲新航道日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
課程針對(duì)考級(jí)/留學(xué)/高考/興趣的學(xué)員
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邯鄲日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在中日兩國(guó)文化、經(jīng)濟(jì)交流日益密切的背景下,學(xué)習(xí)日語(yǔ)不僅可以加深對(duì)日本文化的了解,也是提高自身綜合素質(zhì)和就業(yè)率的絕對(duì)有利選擇。我國(guó)人學(xué)日語(yǔ)有優(yōu)勢(shì)嗎?在你決定學(xué)日語(yǔ)之前,讓我們先明確一點(diǎn)——這并不難。特別是,我國(guó)人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)方面有著先天的優(yōu)勢(shì)。
JLPT | 等級(jí)用途 | J.TEST | NAT |
---|---|---|---|
N1 |
留學(xué),考研,高考 |
A-C級(jí) |
1級(jí) |
N2 |
就業(yè),考研,申請(qǐng)一般學(xué)校 |
2級(jí) |
|
N3 |
申請(qǐng)專(zhuān)門(mén)學(xué)校,高考 |
A-C級(jí) |
3級(jí) |
N4 |
語(yǔ)言學(xué)校、就業(yè) |
4級(jí) |
|
N5 |
5級(jí) |
發(fā)音練習(xí)。如果學(xué)日語(yǔ)不能鞏固好的發(fā)音,那么以后就很難學(xué)習(xí)日語(yǔ)的其他知識(shí)點(diǎn)。 正如我們?cè)趯W(xué)習(xí)發(fā)音的時(shí)候?qū)W習(xí)語(yǔ)法一樣,在學(xué)習(xí)發(fā)音的過(guò)程中很容易忘記語(yǔ)法,所以很容易忘記語(yǔ)法。 學(xué)習(xí)越容易,信心就越差。我認(rèn)為日語(yǔ)很難學(xué)。因此,我們應(yīng)該多寫(xiě),多練習(xí),多背誦。雖然每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,但它們也應(yīng)該結(jié)合起來(lái)。
日語(yǔ)分?jǐn)?shù)-日本文化-學(xué)習(xí)方法
具備日本生活經(jīng)驗(yàn)-多年授課經(jīng)歷
入門(mén)測(cè)試-基礎(chǔ)強(qiáng)化-調(diào)整考試進(jìn)度規(guī)劃
配置專(zhuān)業(yè)助教-全程監(jiān)督-課后答疑解惑
復(fù)習(xí)聽(tīng)力。有些日劇有雙語(yǔ)字幕。你可以通過(guò)看日劇來(lái)提高聽(tīng)力。你還可以練習(xí)語(yǔ)法和詞匯,一舉兩得。考試前幾天,我們應(yīng)該多聽(tīng)?zhēng)啄甑膶?shí)際問(wèn)題,鞏固基礎(chǔ),培養(yǎng)信心。在日語(yǔ)聽(tīng)力中,N2和N1沒(méi)有太大區(qū)別。如果你在N2聽(tīng)力測(cè)試中表現(xiàn)出色,N1也不會(huì)太差。
選擇合適的教科書(shū)是非常重要的。每個(gè)日語(yǔ)學(xué)習(xí)伙伴都有不同的時(shí)間和目的,所以在選擇教科書(shū)和材料時(shí)要小心。一套適合日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教材并不適合想要增加一項(xiàng)技能的上班族,因?yàn)樯习嘧宀辉试S每天練習(xí)很多。還有一些教科書(shū)是為感興趣的愛(ài)好者準(zhǔn)備的,比如那些喜歡通過(guò)看動(dòng)漫、綜藝節(jié)目、電影和電視書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人。
提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語(yǔ)能力預(yù)備課程和外教口語(yǔ)等出國(guó)考試培訓(xùn)課程。
制訂和實(shí)施準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)員的英語(yǔ)能力和考試成績(jī)進(jìn)步,并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
將“以誠(chéng)信編織您的未來(lái)”作為服務(wù)理念,以國(guó)外導(dǎo)師領(lǐng)銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專(zhuān)業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案,提供貼心服務(wù)。
1
由新航道考試研究中心專(zhuān)家研發(fā)的測(cè)評(píng)系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。
2
教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,有效機(jī)制。
3
課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),確認(rèn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式。
4
專(zhuān)注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪(fǎng)制度,達(dá)到有問(wèn)題24小時(shí)終端解決方案。
倒計(jì)時(shí)
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