江 門 易 思 得 專 業(yè) 日 語 培 訓
因為專注,所以專業(yè)
詳情咨詢在我國的日語學習者人數(shù)可以達到英語學習者人數(shù)的一半,在中國有很多日本企業(yè),特別是在上海,可以達到在上海的外國企業(yè)的一半左右??梢娪卸嗌偃毡酒髽I(yè)在中國投資,日語專業(yè)學生的就業(yè)率仍然很高,基本上可以達到70%左右。未來,貿(mào)易往來將更加密切,會有很多日本企業(yè)來中國投資,所以日本專業(yè)的就業(yè)前景還是比較好的。
聽說讀寫
階段測試
口語會話
查漏補缺
語音語調(diào)
管理體系
教學理念
專項訓練
民營企業(yè)。民營企業(yè)一般都是制造、導游、翻譯、酒店管理、文化交流等相關(guān)行業(yè)。想從事這項工作的學生可以考慮去大連、青島、無錫、蘇州、東莞等城市。日語良好的學生可以在企業(yè)從事日語翻譯、日語客戶服務(wù)和日語責任等職位。如果你的日語不能毫無障礙地交流,你也可以做基本的日語輸入和其他工作。
課前申請試聽課程,分階段測試所學課程。課前設(shè)有申請試聽課程,各階段課程結(jié)束后,對所學知識進行階段測試,保障學質(zhì)量。按照學員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細測評報告。
歷年真題解析,梯形教學模式助學員提分。教師對于歷年真題解析,通過梯形教學模式幫助學員達到日語考試的能力。檢驗階段學習成果,點評分析考試得分技巧,查找學習盲點。
專業(yè)研發(fā)團隊解讀原版教材并進行篩選及研發(fā),讓學員在充分理解日韓語知識的狀態(tài)下,逐步提升日韓聽說讀寫能力水平。讓學員體驗日韓本土純正的感覺,并領(lǐng)略日韓文化中魅力。
圓桌小班授課,增強師生互動性。校區(qū)內(nèi)部極力還原日韓本土化的學習環(huán)境,讓學員在認識語言的初期感受并了解其語言文化的背景。老師與留學生進行貼近互動交流,消除距離感。
課程名稱 | 學 習 效 果 | 適合人群 | 在線咨詢 |
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日語零基礎(chǔ)課程(N5) | 使學員了解日本人的思維方式和表達特點;使學員掌握日語基礎(chǔ)語法知識,能進行簡單對話和閱讀,書寫非常簡單短小的文章;使學員達到國際能力考試N5級考試要求的800個左右基本詞匯量和100個左右的日語漢字量 | 零基礎(chǔ) | 咨詢課程 |
日語初級起步課程 (N4) | 成日語初級上學習的學員;通過日語N5考試的學員。 學習效果:使學員了解日本人的思維方式和表達特點;使學員能夠進行一般交談,并能夠讀寫簡單日語文章;使學員達到國際能力考試N4級考試要求的1500個左右基本詞匯量和300個左右的日語漢字量 | 初級課程 | 咨詢課程 |
日語突破課程 (N3) | 該課程從聽說、詞匯、語法、閱讀四部分來授課,使學員充分理解和掌握日語與知識及文化特征,能在一定程度上能閱讀和理解日常生活中表達具體內(nèi)容的文章且達到日語N3級別考試要求 | 中級課程 | 咨詢課程 |
日語強化課程 (N2) | 該課程從聽說、詞匯、語法、閱讀四部分來授課,使學員能夠日常生活中的日語,能夠閱讀和理解各種話題類的報紙及雜志報道,聽懂一般語速的連貫的會話及新聞且達到日語N2級別考試要求 | 中級課程 | 咨詢課程 |
日語精英課程 (N1) | 該課程從聽說、詞匯、語法、閱讀四部分來授課,使學員提高日語綜合表達能力,能夠閱讀邏輯性強,抽象度高的文章,理解一般語速新聞及講座的大意和邏輯構(gòu)成且達到日語N1級別考試要求 | 高級課程 | 咨詢課程 |
老師的選擇是學習的開始。挑選一位適合你的老師并堅持一段時間通常會對你有所幫助“養(yǎng)成好習慣,養(yǎng)成好習慣,實現(xiàn)好方法。注意學習的適當方法:方法就像一個支點。有了它,你可以撬動地球。然而,我提醒學生們不僅要記住,而且要永遠記住“這只是一個條件,永遠不能取代另一個條件——杠桿”。
日語零基礎(chǔ)
日語零基礎(chǔ),想要系統(tǒng)學習日語的同學。
想通過考試
希望順利通過日語N4等級考試的同學。
日語愛好者
愛好日語、喜歡動漫、日劇、日本音樂的同學。
想用日語交流
想去日本旅游、留學,希望可以用日語交流的同學。
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提高日語水平
想進入日企或在日企工作希望提高日語水平的同學。
沒有語言環(huán)境,你就無法學習日語。許多人說:“如果你在外國環(huán)境中學習日語,不用學習都會;如果你在中國沒有這樣的語言環(huán)境,你就無法學習日語?!薄J堑?,學習外語離不開語言環(huán)境。問題是這是不可能所有人都必須去外面學習。所有學習外語的人都出國。如果他們不出國,就不能學日語嗎?那不是真的。語言分為書面語和口語。眾所周知,口語更依賴于外部環(huán)境,而書面語相對較差。關(guān)鍵是如何使用環(huán)境??梢詣?chuàng)造學習環(huán)境(氛圍),比如經(jīng)常與人交談,經(jīng)常聽錄音,經(jīng)常去“外語角”,經(jīng)常參加一些有外語內(nèi)容的活動,等等。如何使用環(huán)境取決于您。應(yīng)該說這不是很難。
易思得EASTER —— 注重學習者的個性化差異,因材施教。根據(jù)不同學員者的學習要求、學習目標。參照過往本培訓代理平臺的眾多成功個案,為學習者量身定制課程,量心教授知識。輕松、互動、幽默詼諧、優(yōu)先純母語的教學環(huán)境下,讓定制學習者快速、高效地、及時地完成既定的學習目標。依據(jù)學習者的年齡以及需求來設(shè)計課程。所有課程均出自高度專業(yè)的學術(shù)教研團隊精心、用心設(shè)計,豐富多彩且高效實用。
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