江門易思得教育

記住日語單詞很容易，但使用起來卻不那么容易。許多日語學(xué)習(xí)者會(huì)積累大量的詞匯，因此他們?cè)趯懽髦胁粫?huì)很好地運(yùn)用這些詞匯。因?yàn)椴恢绬卧~的搭配和用法，也不習(xí)慣用單詞造句。所以日文單詞的積累就是要學(xué)會(huì)使用，而不是放，放久了，就會(huì)慢慢忘記。

如果我們聽不懂初級(jí)聽力材料，我們就幾乎不可能聽懂廣播和電影。就像讀書應(yīng)該從簡單的書開始。總之，傾聽是不夠的。還要注意識(shí)別自己的水平，并循序漸進(jìn)、有計(jì)劃、有選擇地進(jìn)行聽力練習(xí)。你不妨給自己一個(gè)水平。例如，測(cè)量自己的單詞量，或者測(cè)試他們的聽力水平（例如，選擇一些材料，看看他們能聽懂多少），然后設(shè)定一定的目標(biāo)。然后，根據(jù)量的理論，我們可以在每個(gè)層次上聽一定量的語音材料，然后逐漸過渡到更高層次的聽力材料。這種循序漸進(jìn)的聽力學(xué)習(xí)方法容易樹立信心，不斷看到自己的進(jìn)步，具有成就感。

為了確立目標(biāo)，高中生更務(wù)實(shí)，而不是對(duì)學(xué)習(xí)日語感興趣。最終目標(biāo)是在高考中取得令人滿意的成績。所以一開始，我們應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)好的目標(biāo)。雖然高中的日語學(xué)習(xí)比其他外語相對(duì)簡單，但我們不能夢(mèng)想一步到位。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都必須努力，有明確的目標(biāo)，才能立于不敗之地。

如果有機(jī)會(huì)，你要多說日語。如果你能用日語多做些“臨場(chǎng)練習(xí)”，你可以盡量說出來。你可以通過各種關(guān)系認(rèn)識(shí)在華的日本留學(xué)生，然后找機(jī)會(huì)聊天。即使你付錢，你要有一個(gè)目標(biāo)，不應(yīng)該浪費(fèi)掉。不過，你一定要保證你說的話比他說的多，而且一定要用日語，否則就是周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵。