櫻花日語培訓(xùn)班
中國(guó)人學(xué)日語的全新解決方案
3000元獎(jiǎng)學(xué)金天天領(lǐng)
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考級(jí)日語 | 針對(duì)不同考級(jí)要求與內(nèi)容,精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程,疑難考點(diǎn)就通。 |
高考日語 | 積累20年日語教學(xué)之經(jīng)驗(yàn),為櫻花國(guó)際日語內(nèi)部學(xué)員提供實(shí)用應(yīng)試技巧,助學(xué)員高分升學(xué)。 |
商務(wù)日語 | 資深外籍教師,堅(jiān)持三七原則,全程跟進(jìn)指導(dǎo),重建日語思維讓你真正掌握日語,溝通無障礙。 |
動(dòng)漫日語 |
多樣化教學(xué),深入解析日本動(dòng)漫文化,區(qū)分不同情景的動(dòng)漫用語,讓動(dòng)漫愛好者以興趣為學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。 |
旅游日語 | 依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情進(jìn)行旅游常用日語教學(xué),場(chǎng)景演練,助日本旅游愛好者實(shí)現(xiàn)無障礙日本游。 |
櫻花國(guó)際日語是從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu),遍布全國(guó)眾多城市!全外教陣容,自由訂課,隨到隨學(xué),多媒體授課,外教日式小班課,實(shí)景拓展課等,日本文化課,中國(guó)人學(xué)日語的全新解決方案!
學(xué)員感言-櫻花國(guó)際日語綻放你的人生
專訪櫻花寶貝李雯 : 說起在櫻花日語最初的那段日子,李雯說那幾乎可以用“癡迷”兩個(gè)字來形容:從早晨一睜開眼,她就樂滋滋地到有著異國(guó)情調(diào)地櫻花報(bào)到,和親切的前臺(tái)問聲好后就一股腦地來到多媒體教學(xué)區(qū),自學(xué)聽讀之后再預(yù)約小班外教口語課,課后到日語角找同學(xué)圍攏起來練習(xí),把外教從辦公室里“挖”出來做指導(dǎo),回家路上也不忘拿出櫻花自編的低級(jí)別單詞本——這么說來,每天都幾乎有八九個(gè)小時(shí)“窩”在櫻花這個(gè)家呢!
光陰似箭,不久就要迎來在櫻花日語學(xué)習(xí)一周年了。這一年,多虧?rùn)鸦ㄈ照Z的外教老師們,全外教小班授課讓我的口語表達(dá)能力得到了很大的提高。在這里有很多日語愛好者,我們可以在一起用日語交流我們的想法,外教也會(huì)加入我們的討論,在櫻花學(xué)習(xí), 愉悅,是個(gè)不錯(cuò)的語言環(huán)境。
最初是以想去看一下的心情和媽媽一起來了。和傳統(tǒng)學(xué)校不一樣,櫻花國(guó)際日語不僅是專門學(xué)習(xí)日語的地方,還有播放電影的教室,吃飯的場(chǎng)所,也能進(jìn)行茶道體驗(yàn)。經(jīng)常有和日本文化相關(guān)的活動(dòng)在這里舉行,比如做壽司的活動(dòng),還有做蛋糕的活動(dòng),圣誕派對(duì)等活動(dòng)也有。到現(xiàn)在為止,一直覺得1年左右的時(shí)間過的非常快。
皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外國(guó)語高校の一年生です。中學(xué)校の時(shí)、日本文化の講座に參加したお陰で、日本語を勉強(qiáng)したくなりました。 私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか...日本と関わるものです。偶然で、桜日本語學(xué)校を発見して、日本の勉強(qiáng)の生涯を始めました。
朗閣日語培訓(xùn)以日本留學(xué)為目標(biāo),著力于提高中國(guó)學(xué)生在日本留學(xué)考試的競(jìng)爭(zhēng)力,專注于日本留學(xué)考試培訓(xùn),更重視學(xué)生的語言溝通與應(yīng)用能力,包括日語JLPT能力測(cè)試口語、.....
[詳情]我希望我的回答能讓你滿意。如果你想學(xué)日語,我想向你推薦珮文教育。這里有豐富的課程。專業(yè)的日語教師教學(xué)生。他們可以幫助學(xué)生糾正發(fā)音,從而全面提高他們的日語水平。他.....
[詳情]日語的發(fā)音與中國(guó)話有很大不同,其中之一就是氣聲的程度。因?yàn)橛辛_馬字拼音,所以一般人都按中國(guó)漢語拼音來讀。所以離日語發(fā)音差距很大。日語的氣聲本來就沒有中國(guó)話那么重.....
[詳情]朗閣日語培訓(xùn)以日本留學(xué)為目標(biāo),著力于提高中國(guó)學(xué)生在日本留學(xué)考試的競(jìng)爭(zhēng)力,專注于日本留學(xué)考試培訓(xùn),更重視學(xué)生的語言溝通與應(yīng)用能力,包括日語JLPT能力測(cè)試口語、.....
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N1
諺に「孝行をしたいときには親はなし」と言う。しかし私はそうは思わない。「孝行とは親が生きているときだけしかできないもの」だとは思わないからだ。
親が亡くなってからも楽しい思い出を思い出す、あるいは言われたことなどを思い返し人生の糧にする、それも孝行だと思うからだ。
死んでから子供に影響を殘す、そっちのほうを親も望むだろうと思う。
(作者:ある高校生「賛成できないことわざ集」文成社より)
問 筆者は孝行をどう捉えているか。
1.父母が生きているうちにつくすもの。
2.父母が無くなってからはじめてしたくなるもの。
3.親が死んでからも教訓(xùn)などを生かすこと。
4.自分も結(jié)婚して子供に影響を殘すこと。
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