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東莞日語培訓(xùn)大全課程簡介:課程目標:6—16歲青少年課程介紹:從入門五十音圖開始學,學習平假名、片假名發(fā)音、打招呼、日常用語、句型、記單詞的基礎(chǔ)學習。強化對聽力和發(fā)音的練習。并且課程中很多對日本文化的介紹,使你了解日本人的風俗習慣。使你邁出學習日語的第.一步。初級班學完后可掌握1500個單詞,具備日常用語的對話能力及就讀日本語言學校能力,能夠可接受日本語N5級考試。學完本課程能掌握:1、會書寫所有的日語文字可以自由拼讀.2...[詳情]
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課程簡介:東莞蒲公英日語學習招生簡章2010起,日語能力考進行了新的改革,改革后的考試劃分為五個等級,從2010年7月和12月能力考真題來看,改革涉及面較廣,改革后的能力考變化不小,死記硬背的東西減少,而應(yīng)用型能力的要求大大提高。分別是:N1:與原1級水平及評價合格標準大體相同,只是在原有的基礎(chǔ)上提高測定能否達到某種運用能力的難度范圍。N2:與原2級水平大體相同。N3:在原2級與3級之間的水平。N4:與原3...[詳情]
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課程簡介:——怎樣學好日語——關(guān)于學習的具體方法、量化指標、輔助學習工具,這些所有的內(nèi)容都有很多操作細節(jié)。比如一天多少分鐘做某項訓(xùn)練,某個訓(xùn)練每天做多少遍,需要用什么學習工具進行輔助,網(wǎng)上成片的學習軟件具體該如何使用才能發(fā)揮它的作用輔助學習等等。不管是、聽、說、讀還是寫,都有一整套詳細的訓(xùn)練流程。由老師帶領(lǐng)或者直接列出操作細節(jié)和計劃表,應(yīng)該遠比自己去折騰來的更快更好。具體的量化指標是絕對比模糊化的目標更管用...[詳情]
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