來(lái)富海學(xué)日語(yǔ) 你能收獲什么？
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系統(tǒng)化的日語(yǔ)學(xué)習(xí)
夯實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)定制個(gè)性化課程。
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針對(duì)日語(yǔ)留學(xué)考試備考
幫助準(zhǔn)備赴日留學(xué)考生，專設(shè)TOP20與TOP50高校課程組合。
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領(lǐng)略職場(chǎng)交流場(chǎng)景提升水平
結(jié)合實(shí)際商務(wù)場(chǎng)景，分階段循序漸進(jìn)提高學(xué)員語(yǔ)言應(yīng)用能力。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)需要了解哪些知識(shí)？
日語(yǔ)有很多不同之處，但也有豐富的變化。在日語(yǔ)中，不僅口語(yǔ)和書面語(yǔ)之間存在差異，簡(jiǎn)化和尊重、普通和莊嚴(yán)、男人和女人、老人和孩子之間也存在差異。從事不同行業(yè)和職位的人說話也不同。這一系列差異反映了日本社會(huì)嚴(yán)格的等級(jí)制度和團(tuán)隊(duì)思維。當(dāng)我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，首先要了解日語(yǔ)的發(fā)音，發(fā)音中的元音也很重要。日語(yǔ)只有五個(gè)元音，即“あ", "い", "う", "え" 及"お". 與漢語(yǔ)不同，當(dāng)自然發(fā)音日語(yǔ)時(shí)，嘴唇形狀的變化比漢語(yǔ)小。此外，發(fā)音時(shí)，口型和聲調(diào)保持不變，應(yīng)特別注意。
日語(yǔ)能力階段水平標(biāo)準(zhǔn)
| 入學(xué)水平 | N5 | N4 | N3 | N2 | N1 |
|---|---|---|---|---|---|
| 聽力 |
零基礎(chǔ)，未接觸 過小語(yǔ)種的 學(xué)員 |
缺乏聽力 必備預(yù)感 |
無(wú)法聽懂 完整對(duì)話 |
很難聽懂 中級(jí)聽力 |
缺中高難度詞匯 |
| 口語(yǔ) |
只能表達(dá) 簡(jiǎn)單句子 |
缺乏抽象 表達(dá)能力 |
表達(dá)方式 仍較幼稚 |
邏輯感、條理性 及組織能力較差 |
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| 閱讀 |
無(wú)法理解 文章內(nèi)容 |
無(wú)法透徹 理解內(nèi)涵 |
無(wú)法摸透 辯論性觀點(diǎn) |
欠缺中高難度詞 匯理解偏差 |
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| 寫作 |
基礎(chǔ)語(yǔ)法 仍多漏洞 |
仍出現(xiàn)低級(jí) 語(yǔ)法錯(cuò)誤 |
表達(dá)方式 仍較幼稚 |
邏輯感、條理性 及組織能力較差 |
相較于英語(yǔ)，日語(yǔ)會(huì)有哪些優(yōu)勢(shì)呢？
就算起點(diǎn)晚也能學(xué)會(huì)
關(guān)于那些學(xué)習(xí)了十多年的依舊在英語(yǔ)上邊毫無(wú)起色的學(xué)生們，如果選擇日語(yǔ)替代，未嘗不是一個(gè)好的選擇。我國(guó)高考日語(yǔ)的要求是N3水平，就算是從高一高二開始學(xué)起，參加高考也來(lái)的及。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)現(xiàn)在有三億人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，競(jìng)爭(zhēng)非常大，而關(guān)于小語(yǔ)種的需求也日益增多。也就是說學(xué)習(xí)日語(yǔ)不單純能在高考分?jǐn)?shù)上占有優(yōu)勢(shì)，也能給往后的日子具有更多機(jī)遇。
富海日語(yǔ)課程分類
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日語(yǔ)能力課程
簡(jiǎn)單談?wù)撊粘Ｉ顖?chǎng)景，掌握基本日語(yǔ)語(yǔ)法
學(xué)習(xí)見面日常打招呼，自我介紹等日常單詞短句
了解日本人的日常習(xí)慣，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話
系統(tǒng)講解+豐富詞匯，來(lái)一場(chǎng)屬于自己的日本之旅
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IB-PYP課程
高考日語(yǔ)課程
熟知日語(yǔ)高考相關(guān)要求、流程培養(yǎng)考試能力
熟知日語(yǔ)高考考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，通過相應(yīng)專項(xiàng)訓(xùn)練
理解文章結(jié)構(gòu)，書寫日語(yǔ)文章及正確運(yùn)用日語(yǔ)語(yǔ)法
熟知N5-N1各級(jí)別日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)
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考研日語(yǔ)課程
熟知日語(yǔ)考研相關(guān)要求、流程培養(yǎng)考試能力
熟知日語(yǔ)考研評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，通過相應(yīng)專項(xiàng)訓(xùn)練
理解文章結(jié)構(gòu)，書寫日語(yǔ)文章及正確運(yùn)用日語(yǔ)語(yǔ)法
熟知N5-N1各級(jí)別日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)
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商務(wù)日語(yǔ)課程
簡(jiǎn)單談?wù)撊粘Ｉ顖?chǎng)景，掌握基本日語(yǔ)語(yǔ)法
學(xué)習(xí)見面日常打招呼，自我介紹等日常單詞短句
了解日本人的日常習(xí)慣，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話
系統(tǒng)講解+豐富詞匯，來(lái)一場(chǎng)屬于自己的日本之旅
學(xué)日語(yǔ)，好機(jī)構(gòu)選擇
日語(yǔ)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。日語(yǔ)組織的總實(shí)力非常重要。選擇和申請(qǐng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)型組織時(shí)，首先要調(diào)查的是整體實(shí)力。一般來(lái)說，一個(gè)強(qiáng)大的語(yǔ)言學(xué)習(xí)組織的后期語(yǔ)言培訓(xùn)和學(xué)習(xí)效果更值得信賴。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體實(shí)力構(gòu)成包括辦學(xué)資格、師資、學(xué)習(xí)環(huán)境等多個(gè)方面，建議您在選擇報(bào)紙之前進(jìn)行詳細(xì)深入的調(diào)查。
大連富海教育機(jī)構(gòu)
大連富海計(jì)算機(jī)專修學(xué)校成立于1995年，是業(yè)內(nèi)規(guī)模較大、在校人數(shù)較多的一家享譽(yù)全國(guó)的民族教育品牌機(jī)構(gòu)。學(xué)校多年來(lái)一直被評(píng)為省市級(jí)先進(jìn)辦學(xué)單位，在全國(guó)教育行業(yè)率先通過ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。學(xué)校教學(xué)和管理正規(guī)、方法科學(xué)，目前擁有六所分校，是一所集IT職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷教育、外語(yǔ)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)招專升本考前輔導(dǎo)等多門類為一體的綜合性、專業(yè)化品牌教育機(jī)構(gòu)，是政府指定的教育實(shí)訓(xùn)基地。使無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)!
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