常州櫻花國際日語

日語的學習用處

學習任何語言都有用處，特別是一些小語種，特別吃香。
日語學好了，也很有前途的，也有在工作中的優(yōu)勢。
目前英語是國際的普通話，應用的范圍太廣了。學會了英語，會有一個開闊的視野，各種資訊，也是英文的居多。不掌握英語，會受限制。
可以先把英語學好，然后再學日語。況且，現在很多學日語的網站，都是用英文講解的，用英文注釋。日本的廣播點臺播放的日語教學節(jié)目，也是用英語教的。所以，還是先學會了英語再說吧。再說了，語言背后的道理都是相同的，差別再大，也都是人類的語言。學好了一門外語后，再學另外一門，也會很快的。

學習日語的小技巧

日語中的動詞變格不能反映出人稱和單復數。在現代語中，所有動詞在字典中的形式都是以元音u結尾。這樣，動詞taberu就象英語中"吃"的動詞原形"to eat"，盡管它本身實際上是現在時，意思是"eat（吃的動詞原形）/eats（吃的第三人稱單數）"或者 "will eat"（ 將吃，吃的將來時）。 其它的一些變格形式是tabenai("does not eat" or "will not eat"，英語的現在時不吃或將來時不會吃), tabeyo("let‘s eat"or "someone may eat"英語的起始句讓我們吃或某人可吃) tabetai("want/wants to eat"，想吃或單數人稱的想吃), tabeta("ate"，英語中的過去時，吃過), tabereba(if someone eats"，英語的假設句，如果某人吃) 和tabero ("eat!"，英語中的命令句吃！) 。

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為什么選擇櫻花國際日語培訓班

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8大優(yōu)勢讓您學習更　

日語考試的注意事項

1、要有自我約束力。在學習的時候要克服心魔，抵制各種外界誘惑，集中精力，專心致志。

2、要有實際行動。一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現在就行動起來。

3、要有連續(xù)性、持續(xù)性。日語學習是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學日語要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時復習、加深印象，如此反復，直至形成永久性記憶。

學員感言-櫻花國際日語綻放你的人生

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  櫻花寶貝 李雯

  專訪櫻花寶貝李雯 ： 說起在櫻花日語最初的那段日子，李雯說那幾乎可以用“癡迷”兩個字來形容：從早晨一睜開眼，她就樂滋滋地到有著異國情調地櫻花報到，和親切的前臺問聲好后就一股腦地來到多媒體教學區(qū)，自學聽讀之后再預約小班外教口語課，課后到日語角找同學圍攏起來練習，把外教從辦公室里“挖”出來做指導，回家路上也不忘拿出櫻花自編的低級別單詞本——這么說來，每天都幾乎有八九個小時“窩”在櫻花這個家呢！

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  十一段階張雁寧

  光陰似箭，不久就要迎來在櫻花日語學習一周年了。這一年，多虧櫻花日語的外教老師們，全外教小班授課讓我的口語表達能力得到了很大的提高。在這里有很多日語愛好者，我們可以在一起用日語交流我們的想法，外教也會加入我們的討論，在櫻花學習，　愉悅，是個不錯的語言環(huán)境。

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  7級の學生 李夢嬌

  最初是以想去看一下的心情和媽媽一起來了。和傳統(tǒng)學校不一樣，櫻花國際日語不僅是專門學習日語的地方，還有播放電影的教室，吃飯的場所，也能進行茶道體驗。經常有和日本文化相關的活動在這里舉行，比如做壽司的活動，還有做蛋糕的活動，圣誕派對等活動也有。到現在為止，一直覺得1年左右的時間過的非?？?。

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  賴凌華

  皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外國語高校の一年生です。中學校の時、日本文化の講座に參加したお陰で、日本語を勉強したくなりました。 私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか．．．日本と関わるものです。偶然で、桜日本語學校を発見して、日本の勉強の生涯を始めました。

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選擇日語的培訓機構的注意事項

學校是否是 適正校
適正校 就是國內所說的 優(yōu)良校 ，是日本入國管理局根據各個學校的留學生的不法滯在綠是否超過在籍學生的5%，一年評價一次。換句話說， 非適正校 就是國內所說的 非優(yōu)良校 ，也就是出問題多的學校，是被入國管理局認為學生選拔河管理方面存在問題的學校，所以日本的入國管理局對申請 非適正校 學生的審查力度要比 適正校 嚴格的多，自然相比之下，簽證率也有所差別。
如果是就學簽證的話， 非適正校 第 一次簽證期間是半年， 適正校 是一年。如果是留學簽證的話， 非適正校 的第 一次簽證期間是一年， 適正校 是兩年。 適正校 又分3%以下和5%以下兩種，兩者的區(qū)別是5%的 適正校 比3%的 適正校 提交到日本入國管理局的資料要多，當然遞交的資料多，被挑出的問題的可能性就會多一些。
課程內容
學校設置的課程以什么為重點，是否與自己的目的相符。例如普通日語班。升學班或者商業(yè)用日語班等等。
是否有基礎學科
對于為了進入大學學部而學習日語的人來說，還要留意該校在日語教育的同時是否有教授基礎學科（英語。數學。物理?；瘜W。社會學等）的體制。
教育環(huán)境
該日語教育機關所在地的教育環(huán)境是否良好，交通是否方便。根據個人的不同，有喜歡選擇在鬧市中心的，也有喜歡在僻靜地區(qū)的學校。無論選擇哪里，都不要單純確認所在地，還要關注學校附近的住宿。打工條件。通常位于鬧市中心的學校的住宿費用貴一些或者條件差些，而偏僻地區(qū)的勤工儉學的機會或者待遇差一些，總之，要綜合考慮。

有全日制日語班的學校屬于規(guī)模比較大的，這樣的學校選擇業(yè)余班周末聽課也比較安心吧