常州櫻花國際日語

日語的學(xué)習(xí)用處

一、你的腦子里會(huì)多出一種思考問題的思維，就像你學(xué)會(huì)了一定程度的英語后在遇到某些特定的情況時(shí)會(huì)進(jìn)入英語的思考模式一樣，所以多學(xué)一門語言，等于打開了一扇通往新世界的窗口，使你的思維更加寬闊；
二、日語中有很多詞匯能夠很準(zhǔn)確又精煉地把現(xiàn)代漢語有時(shí)要講很多話才能表達(dá)清楚的意思表達(dá)出來，舉個(gè)例子，現(xiàn)代漢語要表達(dá)“天氣炎熱，柏油馬路仿佛融化了一般”。日語就倆字：“陽炎”；
三、可以幫女朋友翻譯她懂都不懂就直接從日本買回來的各種化妝品說明書；
四、當(dāng)你學(xué)完初級(jí)日語課程以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)看日劇、動(dòng)漫更加容易了，不用再擔(dān)心啃不動(dòng)生肉了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你能聽得懂日語，你比那些靠字幕組過日子的宅男也更有優(yōu)勢，你也會(huì)對你所學(xué)的日語感到有成就感；
五、可以逛逛2ch等日本流行的論壇，看看島國鄰居平時(shí)在網(wǎng)上都扯些什么

學(xué)習(xí)日語的小技巧

在日語中，不象在英語中，詞序并不能表明名詞在一個(gè)句子中的語法作用。名詞并不象有些語言中那樣，會(huì)因語法需要加以變化。代之，語法作用是通過名詞后面的虛詞來表示的。較重要的是ga, wa,o,ni和no。虛詞wa特別重要，因?yàn)樗鼧?biāo)志著一個(gè)句子的話題或主題。

拗長音表
きゃあ キャア きゅう キュウ きょう キョウ
ぎゃあ ギャア ぎゅう ギュウ ぎょう ギョウ
しゃあ シャア しゅう シュウ しょう ショウ
じゃあ ジヤア じゅう ジュウ じょう ジョウ
ちゃあ チャア ちゅう チュウ ちょう チョウ
にゃあ ニャア にゅう ニュウ にょう ニョウ
ひゃあ ヒャア ひゅう ヒュウ ひょう ヒョウ
びゃあ ビャア びゅう ビュウ びょう ビョウ
ぴゃあ ピャア ぴゅう ピュウ ぴょう ピョウ
みゃあ ミャア みゅう ミュウ みょう ミョウ
りゃあ リャア りゅう リュウ りょう リョウ

這個(gè)日語課程有點(diǎn)牛

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日語考試的注意事項(xiàng)

如何學(xué)好日語的五十音圖呢？
這里歸納了幾點(diǎn)，日于的字母稱為假名（かな），有平假名（ひらがな）和片假名（かたかな）兩種。平假名和片假名是對應(yīng)的，有多少平假名就有多少片假名，記假名的時(shí)候，只需把平假名記住就可以了，片假名以后學(xué)單詞的時(shí)候再記，也就是學(xué)一個(gè)單詞，有幾個(gè)片假名就記幾個(gè)。如ァメリカ （美國）是4個(gè)片假名，那么就記住這4個(gè)就可以了，隨著單詞量的增加，片假名就全認(rèn)識(shí)了。

學(xué)員感言-櫻花國際日語綻放你的人生

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  櫻花寶貝 李雯

  專訪櫻花寶貝李雯 ： 說起在櫻花日語最初的那段日子，李雯說那幾乎可以用“癡迷”兩個(gè)字來形容：從早晨一睜開眼，她就樂滋滋地到有著異國情調(diào)地櫻花報(bào)到，和親切的前臺(tái)問聲好后就一股腦地來到多媒體教學(xué)區(qū)，自學(xué)聽讀之后再預(yù)約小班外教口語課，課后到日語角找同學(xué)圍攏起來練習(xí)，把外教從辦公室里“挖”出來做指導(dǎo)，回家路上也不忘拿出櫻花自編的低級(jí)別單詞本——這么說來，每天都幾乎有八九個(gè)小時(shí)“窩”在櫻花這個(gè)家呢！

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  十一段階張雁寧

  光陰似箭，不久就要迎來在櫻花日語學(xué)習(xí)一周年了。這一年，多虧櫻花日語的外教老師們，全外教小班授課讓我的口語表達(dá)能力得到了很大的提高。在這里有很多日語愛好者，我們可以在一起用日語交流我們的想法，外教也會(huì)加入我們的討論，在櫻花學(xué)習(xí)，　愉悅，是個(gè)不錯(cuò)的語言環(huán)境。

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  7級(jí)の學(xué)生 李夢嬌

  最初是以想去看一下的心情和媽媽一起來了。和傳統(tǒng)學(xué)校不一樣，櫻花國際日語不僅是專門學(xué)習(xí)日語的地方，還有播放電影的教室，吃飯的場所，也能進(jìn)行茶道體驗(yàn)。經(jīng)常有和日本文化相關(guān)的活動(dòng)在這里舉行，比如做壽司的活動(dòng)，還有做蛋糕的活動(dòng)，圣誕派對等活動(dòng)也有。到現(xiàn)在為止，一直覺得1年左右的時(shí)間過的非?？臁?

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  賴凌華

  皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外國語高校の一年生です。中學(xué)校の時(shí)、日本文化の講座に參加したお陰で、日本語を勉強(qiáng)したくなりました。 私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか．．．日本と関わるものです。偶然で、桜日本語學(xué)校を発見して、日本の勉強(qiáng)の生涯を始めました。

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選擇日語的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

學(xué)校是否是 適正校
適正校 就是國內(nèi)所說的 優(yōu)良校 ，是日本入國管理局根據(jù)各個(gè)學(xué)校的留學(xué)生的不法滯在綠是否超過在籍學(xué)生的5%，一年評(píng)價(jià)一次。換句話說， 非適正校 就是國內(nèi)所說的 非優(yōu)良校 ，也就是出問題多的學(xué)校，是被入國管理局認(rèn)為學(xué)生選拔河管理方面存在問題的學(xué)校，所以日本的入國管理局對申請 非適正校 學(xué)生的審查力度要比 適正校 嚴(yán)格的多，自然相比之下，簽證率也有所差別。
如果是就學(xué)簽證的話， 非適正校 第 一次簽證期間是半年， 適正校 是一年。如果是留學(xué)簽證的話， 非適正校 的第 一次簽證期間是一年， 適正校 是兩年。 適正校 又分3%以下和5%以下兩種，兩者的區(qū)別是5%的 適正校 比3%的 適正校 提交到日本入國管理局的資料要多，當(dāng)然遞交的資料多，被挑出的問題的可能性就會(huì)多一些。