常州櫻花國際日語

日語的學(xué)習(xí)用處

1可以更加深入的了解日本的文化，然后對于這個(gè)我們既熟悉又陌生的鄰居身上很多原來不解的事情也會有新的認(rèn)識；
2去日本旅游時(shí)購物更加方便；
3去卡拉OK多了一種選擇歌曲的語言，即使你唱錯(cuò)了別人也不會發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閯e人根本不知道你在唱什么；
4等你的日語學(xué)到中級以上水平，基本上可以閱讀一些日文資料了，比如讀日文原著小說、瀏覽日語新聞，用日語的視角來接受不同于以往的信息，比如當(dāng)你點(diǎn)擊日本的新聞網(wǎng)站后你就會發(fā)現(xiàn)以日本為立場的信息究竟是怎樣的了，不同于你在中國看到的新聞；
5學(xué)會日語，等于多掌握了一把通往未來的“鑰匙”，比如，因?yàn)槟愣照Z，你比別人有優(yōu)勢，你會在就業(yè)活動中有更多的籌碼；因?yàn)槟銜照Z，當(dāng)你厭倦了目前的工作準(zhǔn)備轉(zhuǎn)換行業(yè)時(shí)，你的日語就會派上用場；因?yàn)槟銜照Z，也許公司會派你到日本工作......學(xué)好日語，會有意想不到的機(jī)遇等著你。

學(xué)習(xí)日語的小技巧

日語中的動詞變格不能反映出人稱和單復(fù)數(shù)。在現(xiàn)代語中，所有動詞在字典中的形式都是以元音u結(jié)尾。這樣，動詞taberu就象英語中"吃"的動詞原形"to eat"，盡管它本身實(shí)際上是現(xiàn)在時(shí)，意思是"eat（吃的動詞原形）/eats（吃的第三人稱單數(shù)）"或者 "will eat"（ 將吃，吃的將來時(shí)）。 其它的一些變格形式是tabenai("does not eat" or "will not eat"，英語的現(xiàn)在時(shí)不吃或?qū)頃r(shí)不會吃), tabeyo("let‘s eat"or "someone may eat"英語的起始句讓我們吃或某人可吃) tabetai("want/wants to eat"，想吃或單數(shù)人稱的想吃), tabeta("ate"，英語中的過去時(shí)，吃過), tabereba(if someone eats"，英語的假設(shè)句，如果某人吃) 和tabero ("eat!"，英語中的命令句吃！) 。

這個(gè)日語課程有點(diǎn)牛

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8大優(yōu)勢讓您學(xué)習(xí)更

日語考試的注意事項(xiàng)

1、要有自我約束力。在學(xué)習(xí)的時(shí)候要克服心魔，抵制各種外界誘惑，集中精力，專心致志。

2、要有實(shí)際行動。一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現(xiàn)在就行動起來。

3、要有連續(xù)性、持續(xù)性。日語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時(shí)停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)日語要一鼓作氣。天天堅(jiān)持，在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。

學(xué)員感言-櫻花國際日語綻放你的人生

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  櫻花寶貝 李雯

  專訪櫻花寶貝李雯 ： 說起在櫻花日語最初的那段日子，李雯說那幾乎可以用“癡迷”兩個(gè)字來形容：從早晨一睜開眼，她就樂滋滋地到有著異國情調(diào)地櫻花報(bào)到，和親切的前臺問聲好后就一股腦地來到多媒體教學(xué)區(qū)，自學(xué)聽讀之后再預(yù)約小班外教口語課，課后到日語角找同學(xué)圍攏起來練習(xí)，把外教從辦公室里“挖”出來做指導(dǎo)，回家路上也不忘拿出櫻花自編的低級別單詞本——這么說來，每天都幾乎有八九個(gè)小時(shí)“窩”在櫻花這個(gè)家呢！

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  十一段階張雁寧

  光陰似箭，不久就要迎來在櫻花日語學(xué)習(xí)一周年了。這一年，多虧櫻花日語的外教老師們，全外教小班授課讓我的口語表達(dá)能力得到了很大的提高。在這里有很多日語愛好者，我們可以在一起用日語交流我們的想法，外教也會加入我們的討論，在櫻花學(xué)習(xí)，　愉悅，是個(gè)不錯(cuò)的語言環(huán)境。

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  7級の學(xué)生 李夢嬌

  最初是以想去看一下的心情和媽媽一起來了。和傳統(tǒng)學(xué)校不一樣，櫻花國際日語不僅是專門學(xué)習(xí)日語的地方，還有播放電影的教室，吃飯的場所，也能進(jìn)行茶道體驗(yàn)。經(jīng)常有和日本文化相關(guān)的活動在這里舉行，比如做壽司的活動，還有做蛋糕的活動，圣誕派對等活動也有。到現(xiàn)在為止，一直覺得1年左右的時(shí)間過的非?？臁?

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  賴凌華

  皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外國語高校の一年生です。中學(xué)校の時(shí)、日本文化の講座に參加したお陰で、日本語を勉強(qiáng)したくなりました。 私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか．．．日本と関わるものです。偶然で、桜日本語學(xué)校を発見して、日本の勉強(qiáng)の生涯を始めました。

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選擇日語的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

情報(bào)
明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，就是根據(jù)自身情況，家庭情況等等搜集所想考的專業(yè)有哪些比較合心意大學(xué)，而合格這些大學(xué)都需要什么條件，什么時(shí)候出愿，什么時(shí)候校內(nèi)考，是否需要英語成績，留考和校內(nèi)考的成績比重大致多少，需要留考哪些科目，校內(nèi)考考察什么內(nèi)容等等一系列問題?？即髮W(xué)院的學(xué)生還要了解想要報(bào)考大學(xué)專業(yè)教授的研究方向、風(fēng)格和喜歡什么樣的學(xué)生等問題。
只是搜集這些繁瑣的情報(bào)就需要花費(fèi)很多時(shí)間，而且有些情報(bào)如果不是該學(xué)校、該教授的學(xué)生的話是很難獲取的。在花費(fèi)很多時(shí)間的同時(shí)取得的成果又不大，這是困擾著很多學(xué)生的問題。