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無(wú)錫優(yōu)路教育

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無(wú)錫二級(jí)建造師報(bào)考培訓(xùn)

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無(wú)錫優(yōu)路教育
上課(咨詢)地址:江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)中山路270號(hào)天安大廈
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課程介紹


二級(jí)建造師需求量有多大?

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前全國(guó)建造從業(yè)人員總數(shù)大概為4600萬(wàn)人,其中持有注冊(cè)二級(jí)建造師資格證書的人數(shù)僅為163萬(wàn),可見二級(jí)建造師在全國(guó)市場(chǎng)缺口依然很大。每年都有大量的筑建專業(yè)畢業(yè)生,表明國(guó)內(nèi)筑建行業(yè)人員整體素質(zhì)在緩步提升。

二級(jí)建造師考試門檻相對(duì)來(lái)說(shuō)并不高,每年參加二級(jí)建造師考試的人數(shù)位列前茅,這么多人報(bào)考二建是不是就意味著二級(jí)建造師證書正在貶值呢?其實(shí)不然,隨著國(guó)家對(duì)建筑行業(yè)監(jiān)管力度加大,加之近幾年二級(jí)建造師考試難度增加趨勢(shì)明顯,這些現(xiàn)象就足以說(shuō)明二級(jí)建造師證書含金量呈現(xiàn)不減反增的態(tài)勢(shì)。

按照以上數(shù)據(jù)估算的話,二級(jí)建造師市場(chǎng)需求量大概在60W,再加上市場(chǎng)上除了少部分有實(shí)力的企業(yè)是把建造師配齊的以外,絕大部分企業(yè)的建造師數(shù)量是不達(dá)標(biāo)的或者專業(yè)不齊全。

所以目前二級(jí)建造師市場(chǎng)缺口還是很大的。這就是為什么二級(jí)建造師證書含金量不減反增的原因。

二級(jí)建造師課程介紹

  • 課程簡(jiǎn)介:


    登元建工針對(duì)注冊(cè)二級(jí)建造師考試的知識(shí)結(jié)構(gòu)和命題特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)課程, 專業(yè)師資隊(duì)伍和資深從業(yè)人員的指導(dǎo),以及多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合, 幫助學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)掌握要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),提高學(xué)員考試**能力。


  • 學(xué)習(xí)對(duì)象:


    1、對(duì)二級(jí)建造師各門課程有興趣或有需求的學(xué)員。 2、從事或有志于從事工程建設(shè),需要取得二級(jí)建造師證書的學(xué)員。 3、從事工程建設(shè)工作,需要取得二建證書來(lái)承接項(xiàng)目的學(xué)員。 4、非從事工程建設(shè)工作。


  • 學(xué)習(xí)內(nèi)容:

    1. 《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》、《建筑工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)題集》 2. 《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程施工管理復(fù)習(xí)題集》, 3. 《建筑工程管理與實(shí)務(wù)》、《建筑工程管理與實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)題集》 4. 《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》、《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)題集》。



優(yōu)路教育點(diǎn)亮職業(yè)人生
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優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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