
省二級(jí)建造師證書鋼印全稱_二級(jí)建造師培訓(xùn)
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蘇州環(huán)球優(yōu)路
2019全新課程體系助力考生 拿證
13年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能深刻把握考試規(guī)律及思路,制定出的學(xué)習(xí)體系更合理,更科學(xué)
考點(diǎn)精講
2天/科 預(yù)計(jì)2019年1月陸續(xù)開課
全面熟悉教材,梳理教材結(jié)構(gòu)及章節(jié)框架,提煉出每科章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、必考點(diǎn),逐一突破,并以典型歷年真題進(jìn)行全面講解,達(dá)到掌握考試題型,解題方法,夯實(shí)基礎(chǔ),熟悉考試趨勢(shì)的目的。
習(xí)題解析
8學(xué)時(shí)/科 預(yù)計(jì)2019年4月陸續(xù)開課
配2套模擬題進(jìn)行摸底定位訓(xùn)練,幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺,針對(duì)性制定個(gè)人強(qiáng)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
強(qiáng)化沖刺
1天/科 預(yù)計(jì)2019年5月初陸續(xù)開課
針對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)串講,壓縮教材和考試范圍,總結(jié)高頻考點(diǎn)及常見題型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),訓(xùn)練做題技巧,對(duì)短板知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化性、針對(duì)性講解,起到初步的考點(diǎn)預(yù)測(cè)效果。
模擬預(yù)測(cè)
8學(xué)時(shí)/科 預(yù)計(jì)2019年5月陸續(xù)開課
經(jīng)典題庫強(qiáng)化訓(xùn)練,在線模考自測(cè),掌握考試規(guī)律,重點(diǎn)強(qiáng)化,提前適應(yīng)考試狀態(tài)。
考前點(diǎn)題
0.5天/科 預(yù)計(jì)考前1周開課
圈畫核心考點(diǎn),壓縮考試知識(shí)點(diǎn),每科濃縮數(shù)頁A4紙考點(diǎn),并將考點(diǎn)轉(zhuǎn)化為章節(jié)習(xí)題/模擬試題,實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到題的轉(zhuǎn)化,幫助學(xué)員 掌握考點(diǎn)。
考前集訓(xùn)
1天/科 預(yù)計(jì)考前1周開課
優(yōu)路強(qiáng)大的師資隊(duì)伍及時(shí)結(jié)合考前資訊,集中授課,圈化核心考點(diǎn),并將考點(diǎn)轉(zhuǎn)化為習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化沖刺訓(xùn)練,全面幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài),達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
二級(jí)建造師考后熱點(diǎn)早知道
二級(jí)建造師考試成績(jī)有效期限相關(guān)問題介紹
二級(jí)建造師考試科目包括兩大公共科目加六個(gè)專業(yè)科目,六個(gè)科目任選其一。對(duì)于很多考生而言,一年**考試的難度會(huì)比較大。很多考生會(huì)選擇一年報(bào)考一科或者兩科,那么,二級(jí)建造師考試考試成績(jī)有效期限是幾年呢?考生需要在幾年內(nèi)**所有科目呢?為方便考生選擇報(bào)考科目,今天,優(yōu)路教育就為考生介紹一下二級(jí)建造師考試成績(jī)有效期限的問題。
考試成績(jī)管理辦法:
二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試成績(jī)實(shí)行滾動(dòng)管理辦法。報(bào)考3個(gè)科目的人員,必須在連續(xù)兩個(gè)考試年度內(nèi)**全部應(yīng)試科目的考試,即可獲得執(zhí)業(yè)資格證書;面試部分科目的人員,必須在一個(gè)考試年度內(nèi)**應(yīng)試科目方可獲得執(zhí)業(yè)資格證書。 很多參加建造師考試的考生,當(dāng)年只**了全部考試科目的其中一部分,而余下的科目是否在下一年考試有效的問題,很多考生并不了解。
下面以2018年考試為例:
1、如果考生符合報(bào)考條件的年份早于或等于2017年,且在成績(jī)有效期內(nèi)**全部考試科目,符合二建發(fā)證條件。
2、如果考生2018年才符合二級(jí)建造師報(bào)考條件,取消2017年及以前的所有考試科目成績(jī),保留2018年考試合格科目的成績(jī)?,F(xiàn)場(chǎng)資格審查環(huán)節(jié),提交虛假或無效的資歷、學(xué)歷的考生,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消考試成績(jī),不予發(fā)放資格證書;逾期不參加資格審查的考生,按自動(dòng)放棄考后資格審查處理,并取消當(dāng)前年度全部考試科目成績(jī)。
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為了幫助考生系統(tǒng)掌握2015年二級(jí)建造師考試教材考點(diǎn),聯(lián)展教育二級(jí)建造師考試網(wǎng)特整理了二級(jí)建造師考試科目《市政公用工程》精選資料,助您 備考!
2K315010 城市給水排水管道施工 P101
1、管道開槽施工程序:施工準(zhǔn)備工作、溝槽開挖、溝槽支撐、施工排水、管道基礎(chǔ)、管道鋪設(shè)、砌筑檢查井及雨水口、質(zhì)量檢查與驗(yàn)收、溝槽回填、竣工驗(yàn)收等部分。
? 2、土方開挖前,應(yīng)首先查明地下水位、土質(zhì)及地下現(xiàn)有管道、構(gòu)筑物等情況,然后制定土方開挖、調(diào)運(yùn)方案及溝槽降水、支撐等安全措施。
3、溝槽開挖時(shí)注意:
(1)人工開挖每層深度不超過 2m。
(2)槽邊兩側(cè)堆土高度不能超過 1.5m,距槽口邊緣不小于規(guī)范規(guī)定(至少 0.8m)。
(3)采用吊車下管時(shí),可在一側(cè)堆土,另一側(cè)為吊車行駛路線,不得堆土;
(4)機(jī)械挖槽應(yīng)在設(shè)計(jì)槽底高程以上保留一定余量(不小于 200mm),避免超挖,余量由人工清挖。
(5)不得掩埋消火栓、管道閘閥、雨水口、測(cè)量標(biāo)志及各種地下管道的井蓋,且不妨礙正常使用。
(6)挖土機(jī)械應(yīng)距高壓線有一定的安全距離,距電纜 1.0m 處,嚴(yán)禁機(jī)械開挖。
(7)在有行人、車輛**的地方開挖,應(yīng)設(shè)護(hù)欄及警示燈等安全標(biāo)志。
(8)采用坡度板控制槽底高程和坡度時(shí),其設(shè)置應(yīng)牢固。對(duì)于平面上呈直線的管道,坡度板設(shè)置間距不宜大于 15m,對(duì)于曲線管道,坡度板間距應(yīng)加密;井室位置、折點(diǎn)和變坡點(diǎn)處,應(yīng)增設(shè)坡度板。坡度板距槽底的高度不宜大于 3m。
4、溝槽支撐
(1)支撐類型有橫撐、豎撐、板樁撐。
1)橫撐與豎撐:濕度小的黏性土挖土深度小時(shí),可用斷續(xù)式水平擋土板支撐;松散、濕度大的土可用連續(xù)式水平擋土板支撐;對(duì)松散和濕度很大土可用垂直擋土板支撐。
2)板樁支撐:基坑較深、地下水位較高、可能出現(xiàn)流砂、未采用井點(diǎn)降水;既擋土又擋水
(2)施工要求
1)支撐要牢固可靠,符合強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求。
2)在軟土或其他不穩(wěn)定土層中,開始支撐的溝槽開挖深度不超過1.0m,以后開挖與支撐交替進(jìn)行,每次交替的深度宜為 0.4~0.8m。
3)遇到下列情況時(shí),支撐應(yīng)加強(qiáng):
a.當(dāng)溝槽挖深與建筑物、地下管線或其他設(shè)施的水平距離較近;
b.施工便橋的橋臺(tái)部位;(會(huì)有動(dòng)載)
c.地下水排除措施不能疏干槽底土層;
d.雨期施工。
4)支撐拆除前應(yīng)對(duì)溝槽兩側(cè)的建筑物、構(gòu)筑物和槽壁進(jìn)行安全檢查。
5)支撐的拆除應(yīng)與回填土的填筑高度配合進(jìn)行,且在拆除后及時(shí)回填夯(壓)實(shí);
6)采用排水溝的溝槽,應(yīng)從兩座相鄰排水井的分水嶺向兩端延伸拆除;
7)在回填達(dá)到規(guī)定要求后,方可拔除鋼板樁。拔出后應(yīng)及時(shí)回填樁孔;當(dāng)用砂灌填時(shí),可沖水助沉。
5、排水、降水的目的:①.防止地面水流入槽中,造成塌方;②.開挖前使地下水降低至溝槽以下。
6、排水溝底要始終保持比土基面低不小于 0.3m。排水溝應(yīng)以 3%~5%的坡度坡向集水井。
7、輕型井點(diǎn)系統(tǒng)由井點(diǎn)濾管、直管、彎聯(lián)管、總管和抽水設(shè)備組成。
8、輕型井點(diǎn)系統(tǒng)的布置分為線狀和環(huán)狀,總的布置原則:將全部降水范圍均包括在井點(diǎn)系統(tǒng)之內(nèi),重點(diǎn)保證能抽掉工程中較深的基坑(槽)的降水。
? 9、當(dāng)降水深度小于 5m,基坑(槽)寬度小于 6m ,采用單排線狀;當(dāng)基坑(槽)寬度大于 6m,或土質(zhì)不良,滲透系數(shù)大時(shí),宜采用雙排線狀;當(dāng)基坑面積較大,布置成封閉環(huán)狀。井點(diǎn)管應(yīng)布置在基坑(槽)上口邊緣外1.0~1.5m。
10、管道基礎(chǔ)由地基、基礎(chǔ)和管座三部分組成。
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