滁州上元教育

含金量增加

推行電子證書是大勢所趨，近幾年江浙地區(qū)已推行電子證書；建造師隊伍管理將越來越規(guī)范化，含金量勢必進一步增加。

需求量增加

建設(shè)部153號令明確指出：施工技術(shù)負責(zé)人、項目負責(zé)人、公司的項目技術(shù)負責(zé)人必須持有建造師證書，增加了建造師需求量。

證書待遇增加

二級建造師趨向于業(yè)界通用，證書待遇急劇增長。目前，二級建造師帶來的年度額外收入在8000—28000元不等。

課程內(nèi)容：

網(wǎng)校預(yù)習(xí)、面授精講、真題解析、模塊化習(xí)題解析、沖刺強化、 封閉集訓(xùn)、模擬考試

課程優(yōu)勢：

專業(yè)教研團隊，班級學(xué)習(xí)群，班主任全程督導(dǎo)，課后答疑解惑

強大的教研能力

高品質(zhì)教學(xué)質(zhì)量

教研團隊強大，總部百人教研團隊，持續(xù)研發(fā)課程

高效學(xué)習(xí)模式，多平臺學(xué)習(xí)，直播+網(wǎng)校+面授+集訓(xùn)

全面課程體系，建工領(lǐng)域考證和實操完整課程體系

細致教學(xué)服務(wù)，5S測試6度學(xué)員管理，完善的教學(xué)服務(wù)

革新教材教輔，教輔資料，各方面契合課程體系

自主集訓(xùn)模式，總部復(fù)習(xí)，沖刺復(fù)習(xí)

在校生，無經(jīng)驗無閱歷

上班族，沒時間沒精力

從業(yè)多年考生，現(xiàn)場經(jīng)驗豐富，無奈缺乏

系統(tǒng)的理論知識體系

非專業(yè)考生專業(yè)、實操基礎(chǔ)弱，跪

著也要在今年拿下二建

使命

推動教育進步，為社會培養(yǎng)實用人才而努力

愿景

打造中國職業(yè)教育標(biāo)桿，成為一家令人尊敬的教育機構(gòu)

核心價值觀

（1）我心向?qū)W員

（2）態(tài)度決定命運

（3）以奮斗者為本

（4）創(chuàng)新驅(qū)動未來

（5）以終為始，目標(biāo)導(dǎo)向

（6）責(zé)任與感恩

企業(yè)精神

（1）教育精神：產(chǎn)業(yè)報國，立德育人

（2）業(yè)務(wù)精神：專注學(xué)習(xí)效果，堅持工匠精神

（3）服務(wù)精神：我心向?qū)W員

（4）學(xué)習(xí)精神：讓學(xué)習(xí)成為一種信仰

（5）團隊精神：贏了一起狂，輸了一起扛

人才觀

德為先，勤為本，英雄不論出處

8086人已預(yù)約

9476人已預(yù)約

5688人已預(yù)約