大連二級建造師職業(yè)培訓(xùn)
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二級建造師卓越班
考點(diǎn)精講,章節(jié)鞏固,重點(diǎn)串講,仿真密訓(xùn),點(diǎn)睛預(yù)測,面授強(qiáng)化,考前集訓(xùn),專職老師全程帶班,個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)
考點(diǎn)精講教案,歷年真題詳解,高頻考點(diǎn)串講,2020仿真預(yù)測試卷,高頻考點(diǎn)強(qiáng)化教案,考前集訓(xùn)秘笈
單科:6600。全科:19800
1、面授班50人小班教學(xué),專職老師全程帶班服務(wù),個(gè)性化輔導(dǎo);2、學(xué)員專屬APP題庫練習(xí);3、不過科目全額退費(fèi)或下一年免費(fèi)重修;4、線下分校定期學(xué)員答疑交流會(huì)。
沈陽建筑大學(xué)副教授,國內(nèi)資深工程類師考試輔導(dǎo)專家,擁有較豐富的工程項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和理論功底,主講一二級建造師《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》。
全國注冊一級建造師,注冊消防工程師,從事建筑、消防安全研究多年,專業(yè)功底深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。主講《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》等
哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授、一級建造師、造價(jià)工程師。參與主編優(yōu)路教育和機(jī)械工業(yè)出版社會(huì)出版的全國一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)用書,主講《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》
優(yōu)路教育是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。自2005年成立以來,公司一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新,依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂,全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學(xué),匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品,整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。
不要特意趕進(jìn)度
教材出來后,從頭到尾先看一看。在閱讀的過程中,一定會(huì)有疑問,你可以把問題標(biāo)記出來,在聽課的時(shí)候集中注意力。同時(shí),如果你有任何問題,不要太擔(dān)心。
教材中知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的,也許當(dāng)你看前幾章的時(shí)候,會(huì)有很多問題,但你看后一章的時(shí)候,你會(huì)得到答案。
合理安排時(shí)間
現(xiàn)階段復(fù)習(xí)時(shí)間充裕,所以每個(gè)學(xué)生都要做到勞逸結(jié)合,每天安排兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)當(dāng)天的材料。如果你沒有完成今天的工作,以后再補(bǔ)回來。沒有必要每天花很多時(shí)間讀書,沒有娛樂,沒有放松,這只會(huì)使自己以后特別累,失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于考試。
學(xué)習(xí)內(nèi)容注重理解
許多學(xué)生反映說,他們每年練習(xí)太多,都記不住。事實(shí)上,這些考生經(jīng)常陷入誤解。在實(shí)踐中,很多事情的確需要記住,但需要把握兩個(gè)前提:一是在理解的前提下記住,二是把握時(shí)間的記憶。
每個(gè)人都有記憶曲線,現(xiàn)在他們開始背誦,過了一會(huì)兒他們就忘了。因此,建議學(xué)生在這一階段要注意理解,而在總結(jié)關(guān)鍵內(nèi)容的后期再注意記憶。
少看課件多思考
首先,讓我們回想一個(gè)問題。當(dāng)我們在學(xué)校的時(shí)候,考試前,為了應(yīng)付考試,我們是瘋狂的背書做題還是聽課?這個(gè)道理我想在學(xué)校的時(shí)候都懂,但現(xiàn)在反而不知道。
優(yōu)路教育采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,在全國分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合, 同時(shí),將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。
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