南京優(yōu)路

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直播 網(wǎng)絡(luò) 面授

三種授課形式聯(lián)合 大數(shù)據(jù)智能化教學(xué)

智能高清網(wǎng)課

基礎(chǔ)講解類課程，核心師資按章節(jié)菜單式錄播并配備測試題，學(xué)員可連續(xù)播放學(xué)習(xí)、自我檢測，也可以精準(zhǔn)檢索某個知識點學(xué)習(xí)，智能生成測評結(jié)果和學(xué)習(xí)規(guī)劃

智能直播

應(yīng)試能力訓(xùn)練類課程，智能移動測評與直播緊密結(jié)合，課前、課中、課后測評，及時發(fā)現(xiàn)、收集錯題，實現(xiàn)針對性、互動性強(qiáng)化訓(xùn)練

智能面授

強(qiáng)化理解記憶快速突破類課程，采用強(qiáng)制學(xué)習(xí)模式，開課前根據(jù)移動智能測評報告，實施分層教學(xué)，針對性解決薄弱環(huán)節(jié)，快速提升應(yīng)試能力

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執(zhí)業(yè)藥師考試報名條件解讀

>>2016年執(zhí)業(yè)藥師考試報名時間信息匯總

體位性低血壓的發(fā)生機(jī)制

體位性低血壓的發(fā)生主要與下列機(jī)制有關(guān)：

1、有效循環(huán)血量的減少：包括失血、失液所致的血容量絕對不足和血管擴(kuò)張劑所致的血容量相對不足;

2、心血管反應(yīng)性的降低;主要表現(xiàn)為交感神經(jīng)興奮時心臟和血管反應(yīng)性的降低，臨床上主要見于年老體弱、長期臥床或慢性消耗性疾病患者;

3、自主神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙：常因阻斷壓力感受器反射弧的某一部分，使周圍血管張力不能隨體位改變而變化，交感神經(jīng)(節(jié))阻滯劑、周圍交感神經(jīng)節(jié)(鏈)切除術(shù)、脊髓病變或損傷、糖尿病神經(jīng)病變、血管運動中樞周圍病變(如*四腦室腫瘤)、某些中樞鎮(zhèn)靜劑、抗抑郁藥等所致的體位性低血壓皆與此有關(guān);

4、舒血管因子的釋放增多：如組胺5一羥色胺、緩激肽、前列腺素等的血液濃度升高引起周圍血管舒張等。

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