鄭州優(yōu)路教育

監(jiān)理工程師的前景

1．服務(wù)性，工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)受業(yè)主的委托進(jìn)行工程建設(shè)的監(jiān)理活動，它提供的不是工程任務(wù)的承包，而是服務(wù)，工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)將盡一切努力進(jìn)行項目的目標(biāo)控制，但它不可能讓項目的目標(biāo)一定實現(xiàn)，它也不可能承擔(dān)由于不是它的緣故而導(dǎo)致項目目標(biāo)的失控。

2．科學(xué)性，工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)擁有從事工程監(jiān)理工作的專業(yè)人士——監(jiān)理工程師，它將應(yīng)用所掌握的工程監(jiān)理科學(xué)的思想、組織、方法和手段從事工程監(jiān)理活動。

3．獨(dú)立性，指的是不依附性，它在組織上和經(jīng)濟(jì)上不能依附于監(jiān)理工作的對象（如承包商、材料和設(shè)備的供貨商等），否則它就不可能自主地履行其義務(wù)。

4．公平性，工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)受業(yè)主的委托進(jìn)行工程建設(shè)的監(jiān)理活動，當(dāng)業(yè)主方和承包商發(fā)生利益沖突或矛盾時，工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)以事實為依據(jù)，以法律和有關(guān)合同為準(zhǔn)繩，在維護(hù)業(yè)主的合法權(quán)益時，不損害承包商的合法權(quán)益，這體現(xiàn)了建設(shè)工程監(jiān)理的公平性。

監(jiān)理工程師的學(xué)習(xí)方法

1、復(fù)習(xí)教材不要幻想能一勞永逸，要自己花心血去做筆記和資料整合。

2、要反復(fù)看，記憶、記憶、再記憶。

3、先逐行逐句看，再看自劃的重點(diǎn)，再自我串聯(lián)來看。

4、前后知識點(diǎn)對比做到知識系統(tǒng)化、清晰化。

5、之后用做題等方式打亂你原先的框架結(jié)構(gòu)，清晰到模糊，再從模糊到清晰，經(jīng)過這樣一個過程才會達(dá)到運(yùn)用自如，靈活運(yùn)用知識點(diǎn)。

6、有爭議的問題以“三大本”為準(zhǔn)，除非教材與法律條文明顯違背。

7、監(jiān)理工程師考試是應(yīng)試教育，看教材勢必會花費(fèi)大量時間，所以對一些偏法條類科目，完全可以以法條為重。

監(jiān)理工程師的好處

目前，工程項目中出現(xiàn)的質(zhì)量問題，根本原因在于建筑市場的不規(guī)范，建設(shè)單位任意壓低標(biāo)價，在利益驅(qū)動下施工單位層層轉(zhuǎn)包，大量使用民工。而這些問題僅靠監(jiān)理單位是解決不了的。監(jiān)理單位運(yùn)用監(jiān)理人員的智慧協(xié)助建設(shè)單位做好工程項目的管理，決策和控制。施工單位出現(xiàn)的問題，監(jiān)理工程師主要是通過合同規(guī)定的措施及賦予的權(quán)力，通過監(jiān)理工程師的指令的形式予以糾正制止。監(jiān)理單位的服務(wù)不是對施工單位進(jìn)行技術(shù)服務(wù)，監(jiān)理工程師可以針對一些具體問題提出建議，但是施工中的問題必須通過施工單位的努力去解決、糾正。

監(jiān)理工程師的相關(guān)規(guī)定

取得資格證書的人員，應(yīng)當(dāng)受聘于一個具有建設(shè)工程勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理、招標(biāo)代理、造價咨詢等一項或者多項資質(zhì)的單位，經(jīng)注冊后方可從事相應(yīng)的執(zhí)業(yè)活動。從事工程監(jiān)理執(zhí)業(yè)活動的，應(yīng)當(dāng)受聘并注冊于一個具有工程監(jiān)理資質(zhì)的單位。

注冊監(jiān)理工程師可以從事工程監(jiān)理、工程經(jīng)濟(jì)與技術(shù)咨詢、工程招標(biāo)與采購咨詢、工程項目管理服務(wù)以及國務(wù)院有關(guān)部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。

修改經(jīng)注冊監(jiān)理工程師簽字蓋章的工程監(jiān)理文件，應(yīng)當(dāng)由該注冊監(jiān)理工程師進(jìn)行；因特殊情況，該注冊監(jiān)理工程師不能進(jìn)行修改的，應(yīng)當(dāng)由其他注冊監(jiān)理工程師修改，并簽字、加蓋執(zhí)業(yè)印章，對修改部分承擔(dān)責(zé)任。