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宿州優(yōu)路

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宿州中醫(yī)助理醫(yī)師培訓教育

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  • 執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓

    全新輔導體系      成醫(yī)觸手可及

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執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試成績何時出以及及格分數(shù)

實踐技能考試一般不會當場出成績,考完了之后一般半個月內(nèi)會在國家醫(yī)學考試中心公布考試成績,醫(yī)師資格實踐技能考試總分值為100分,合格分數(shù)線為60分。

醫(yī)師資格實踐技能考試合格者才能參考醫(yī)師資格考試醫(yī)學綜合筆試。

國家政策支持 市場前景廣闊,行醫(yī)準入必備,“錢”途一片光明

  • 行業(yè)要求嚴

    國家對醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格的要求越來越嚴格。醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格是醫(yī)生是否有資格從醫(yī)的判定憑證,無證從醫(yī)屬于“非法行醫(yī)”。合法行醫(yī),必先有證!

  • 市場前景好

    ? 國家調(diào)整診所標準,放開辦所限制,簡化辦所程序,從業(yè)醫(yī)師需中級以上職稱。

    ? 享有獨立處方權(quán)。

    ? 鼓勵醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)師全職或兼職開辦專科診所;有機會優(yōu)先獲得醫(yī)院編制資格、評定職稱。

  • 發(fā)展?jié)摿薮?/span>

    《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出目標:

    2030年,每千常住人口擁有醫(yī)師數(shù)將達到3人,計算下來,還需要約189萬醫(yī)師。

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多元課程體系 解決備考難題,融合式教學,自由掌控學習

2020年執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師招生簡章


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高效**班


技能實操

基礎(chǔ)專題

系統(tǒng)精講


知識點精編

1、智能課堂,隨時跟蹤學習進度,提高學習效率;

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考前模擬卷

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3、考試不過,下一年*學費重讀。

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1、智能課堂,隨時跟蹤學習進度,提高學習效率;

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3、考試不過,下一年*學費重讀;或扣除教學服務費后**。

報考條件寬松 可考人員廣泛,??票究拼T士,專業(yè)分布多樣

  • 可考學歷層次多

    研究生

    本科

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    中職(中專)

    成人教育

    西醫(yī)學中醫(yī)人員

    師承與確有專長

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  • 可考專業(yè)分布廣

    臨床醫(yī)學

    口腔醫(yī)學

    中醫(yī)學

    中西醫(yī)結(jié)合

    眼視光醫(yī)學

    預防醫(yī)學

    民族醫(yī)學

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  • “一年兩試”覆蓋廣

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執(zhí)業(yè)醫(yī)師常考點:呼吸衰竭的臨床表現(xiàn)及治療

執(zhí)業(yè)醫(yī)師二試備考資料——呼吸衰竭的臨床表現(xiàn)及治療

一、概念

1、呼衰是指各種原因引起的肺通氣和(或)肺換氣功能嚴重障礙,以致在靜息狀態(tài)下亦不能維持足夠的氣體交換,導致低氧血癥伴(或不伴)高碳酸血癥,進而引起一系列病理生理改變和相應臨床表現(xiàn)的綜合征。

2、臨表缺乏特異性,確診依賴于動脈血氣分析:在海平面、靜息狀態(tài)、呼吸空氣條件下,PaO2<60mmHg,伴或不伴PaCO2>50mmHg(只要PaO2<60mmHg可以診斷為呼衰),并排除心內(nèi)解剖分流和原發(fā)于心排出量降低等因素,可診為呼吸衰竭。

二、分類、發(fā)病機制

無論通氣/血流比值增高或降低,均影響肺的有效氣體交換,可導致缺氧,而無二氧化碳潴留。

肺性腦病(由呼吸系統(tǒng)導致大腦有問題的病):

臨床表現(xiàn):

1)缺氧(發(fā)紺);

2)呼吸困難:緩慢呼吸,潮式呼吸。

3)精神神經(jīng):煩躁,錯亂,昏迷,抽搐。

4)血氣:始呼酸,嚴重代酸(二氧化碳儲留),PaO2降低, PaCO2升高.

實驗室檢查:血氣分析。

三、急性呼衰

1、定義:指患者原呼吸功能正常,由于某些突發(fā)的致病因素,使肺通氣和(或)換氣功能迅速出現(xiàn)嚴重障礙,在短時間內(nèi)引起呼衰。

2、臨表:呼困、發(fā)紺(缺氧典型表現(xiàn))、精神神經(jīng)癥狀…

3、治療:

(1)原則是保持呼吸道通暢

(2)氧療:吸入氧濃度=21+4氧流量

Ⅰ型呼衰主要是氧合功能障礙而通氣功能正常,需高濃度(>35%)給氧可以迅速緩解低氧血癥而不會引起CO2潴留;

對于伴有高碳酸血癥的急性呼衰(Ⅱ型呼衰),低濃度吸氧(<35%)。原因:二氧化碳儲留嚴重,只能低氧刺激。

(3)增加通氣量、改善CO2潴留:絕對禁止使用抑制呼吸的藥物可待因。

四、慢性呼衰

1、*常見的病因為COPD。

2、臨床表現(xiàn):呼困、神經(jīng)癥狀(慢性呼衰伴CO2潴留時,隨PaCO2升高可表現(xiàn)為先興奮后抑制現(xiàn)象)

3、治療:氧療、機械通氣、抗感染、呼吸興奮劑、糾正酸堿平衡失調(diào)(糾正呼酸的同時,應注意同時糾正潛在的代堿,通暢給予患者鹽酸精氨酸和補充氯化鉀)

注意:

1.疾病引起Ⅰ型呼衰:ARDS.,肺炎,肺結(jié)核,肺氣腫

Ⅱ型呼衰:COPD,上呼吸道堵塞,呼吸肌功能障礙。

2.COPD+神經(jīng)系統(tǒng)疾病=肺性腦病。

COPD+呼吸衰竭不等于肺性腦病。

3.Ⅰ型呼衰換氣功能障礙:通氣/血流比例失調(diào):例如支氣管哮喘

彌散功能障礙

Ⅱ型呼衰通氣功能障礙(堵了):肺泡通氣量下降。

4.低氧血癥:PaO2<60mmHg---呼衰。

PaO2<70mmHg---低氧血癥。

低氧血癥病因: 肺泡通氣不足(*重要的,有它不選別的)。 彌散功能障礙; 動靜脈分流。

5. 彌散功能障礙表示是Ⅰ型呼衰。

6.引起型Ⅰ呼衰*常見的疾?。篈RDS.

7. 碳酸氫根減少----肺代償導致CO2排出增多,CO2分壓力降低了。

8.嚴重的呼衰并發(fā)腦病------用呼吸機(吸氧無效果),就是機械通氣:需要氣管插管 或者 氣管切開 的呼吸機通氣.

9.Ⅰ型呼衰高濃度吸氧但是未見效果,雖然肺泡分壓力高了,但由于肺泡和毛細血管的氣體交換有問題。就是傳說中的肺動靜脈分流。

為什么選擇教育?

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專屬班主任機制,360°管家式服務【Q&A

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畢業(yè)證丟失還能報考鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師嗎?要怎么辦?

畢業(yè)證丟失還能報考鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師嗎?要怎么辦理?相信很多人都比較感興趣。教育整理的相關(guān)內(nèi)容如下:

畢業(yè)證丟失措施:

補辦

1、如果畢業(yè)的學校合并了,就找合并后的新學校提供證明和審批表。

2、如果學校不存在了,就找上級主管的教育局。

注意:各地區(qū)政策規(guī)定不盡相同,具體可以咨詢相關(guān)主管部門。

教育機構(gòu)優(yōu)勢

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關(guān)于教育

教育是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導培訓的綜合性教育服務機構(gòu)。

主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓服務。

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