常州優(yōu)路教育

一級建造師的通過率普遍較低，而實(shí)際上，各大企業(yè)對一級建造師類人才的需求量仍舊非常大，仍舊整體是供不應(yīng)求的局面，所以很多建造師都選擇一級建造師掛靠快速獲得資質(zhì)認(rèn)證，因而一級建造師掛靠的價(jià)格也是眾多建造師特別關(guān)注的問題。

目前，我國建筑業(yè)施工企業(yè)有10萬多個(gè)，從業(yè)人員3600多萬，而這么龐大的隊(duì)伍中取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書的建造師卻只有46萬人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上市場的需求。我國建筑業(yè)技術(shù)進(jìn)步又結(jié)新碩果。隨著工法管理工作的不斷推進(jìn)，施工企業(yè)的重視和認(rèn)識程度也逐年提高，申報(bào)數(shù)量和入選國家級工法的數(shù)量逐年增多。工法的推廣和應(yīng)用極大地提升了我國施工技術(shù)管理水平和工程質(zhì)量。一級建造師現(xiàn)從市場上來看，比較緊缺，致使掛靠價(jià)格呈上漲趨勢。

建造師(Constructor)是指從事建設(shè)工程項(xiàng)目總承包和施工管理關(guān)鍵崗位的執(zhí)業(yè)注冊人員，建造師執(zhí)業(yè)資格制度起源于1834年的西方資本主義國家英國。建造師的含義是指懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的綜合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力。

注冊受聘后，可以建造師的名義擔(dān)任建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理、從事其他施工活動的管理、從事法律、行政法規(guī)或國務(wù)院建設(shè)行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。建造師的職責(zé)是根據(jù)企業(yè)法定代表人的授權(quán)，對工程項(xiàng)目自開工準(zhǔn)備至竣工驗(yàn)收，實(shí)施全面的組織管理。

就差一門(實(shí)務(wù))”考生的忠告：

就差一門(實(shí)務(wù))的確壓力有些大，非常同情。我的建議如下：

1、實(shí)務(wù)和三門公共課不同，不但要動腦更要動筆，除了記誦重要段落，還要多默寫、比對。不動筆永遠(yuǎn)走不上正軌、把握不住答題的思路和方向。這是第 一個(gè)關(guān)鍵動作

2、實(shí)務(wù)，先看題后看書，挑選幾個(gè)重要案例(如總分包關(guān)系、監(jiān)理、招標(biāo)投標(biāo)、質(zhì)量安全、206號建安費(fèi)用組成、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃和工期索賠方面)背誦、默寫，再根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案調(diào)整，熟悉命題套路后，對這門課程的理解自然開始到位，這是尋找突破口的第二個(gè)關(guān)鍵動作;

3、訓(xùn)練答題時(shí)，就應(yīng)先看小問，把不需要看案例背景的小問先根據(jù)記憶的內(nèi)容做出來，然后再看背景回答其他需要用到背景素材的小問;此外，還應(yīng)隨時(shí)注意字跡工整、卷面整潔;具體原因不解釋。

4、根據(jù)最近三年真題，大致找到重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)段落。先吃甘蔗最甜的那一截，然后逐步延展到其他章節(jié)。

5、實(shí)務(wù)教材中需要背誦的重點(diǎn)段落，通常是那些短小精干的段落，如(1)~(3)、(1)~(5)，而那些冗長的難以記誦的段落如(1)~(9)，恰恰不大容易考到，具體原因不解釋。

6、要想游刃有余地應(yīng)付案例，這些精干段落就要準(zhǔn)備的超多。而要想背的比別人多，就要求每一句用一個(gè)關(guān)鍵詞代替，而不能一字不漏的背下來，要學(xué)會節(jié)約大腦容量。這是第三個(gè)關(guān)鍵動作。我對那些喜歡劃書，一劃就是三行五行的同學(xué)愛莫能助。你每個(gè)地方都要背三行五行，整本書你能背幾段呢?四門課全這樣劃這樣背，那么你可以回家了，因?yàn)槟阍谠噲D完成一個(gè)人類不可能完成的任務(wù)。

7、項(xiàng)目管理基礎(chǔ)好，對實(shí)務(wù)幫助極大。所以在你學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)時(shí)，需要把項(xiàng)目管理中與實(shí)務(wù)重要內(nèi)容相關(guān)的段落看看，做些參考。但你不考這門，絕對不應(yīng)該學(xué)的太細(xì)太全，那是浪費(fèi)時(shí)間。