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零基礎(chǔ)想培訓(xùn)學(xué)習(xí)java，如何判斷java培訓(xùn)班真假?

如今，各種IT培訓(xùn)班有很多，我們?cè)撊绾闻袛?a href="http://m.k67r.cn/px189_nj/" target="_blank">java培訓(xùn)班真假?目前高校畢業(yè)生大約是795萬人，加上中職、高職跟初高中畢業(yè)生一同大約有1500萬左右，很多人選擇學(xué)習(xí)一門專業(yè)技能，參加培訓(xùn)班，如何判斷java培訓(xùn)班真假?

當(dāng)畢業(yè)生經(jīng)歷海投簡歷杳無音信，大汗淋漓地奔赴各大招聘會(huì)而飽受白眼與疑難時(shí)，一些不甘被虐的畢業(yè)生當(dāng)然會(huì)挑選加入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重爐再造，再塑職業(yè)水平。

如果大家對(duì)于學(xué)習(xí)java有任何問題（學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率，如何就業(yè)），

開始學(xué)習(xí)前要給自己一個(gè)明晰的目標(biāo)，如學(xué)歷、基本素質(zhì)、興趣愛好與未來自己要做的工作等，按照上述種類，挑選一個(gè)相比適合的類型。挑選的時(shí)期要到實(shí)地去考核、進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)校、進(jìn)入學(xué)堂，理智挑選，碰見持續(xù)升高的求職煩惱與魚龍混珠的培訓(xùn)市場，培訓(xùn)者在挑選培訓(xùn)時(shí)時(shí)常會(huì)遇見種種的擔(dān)憂與問題，目前疑問**多的有一下幾個(gè)問題：

1、學(xué)了白學(xué)，就不了業(yè)。又花錢又浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)滿看見仍舊是個(gè)小白，支付與回報(bào)不成正比;

2、學(xué)不到技能。培訓(xùn)課程根本沒有指定性，過于理論化，和實(shí)際脫軌，本來想學(xué)真戰(zhàn)實(shí)操，想不到獲得的卻僅是知識(shí)不過;

3、上當(dāng)受騙。說證書含金量高，但畢業(yè)一樣沒找不到工作，前途一片迷茫;

4、才學(xué)一個(gè)月，老板卷錢走人。

如何判斷java培訓(xùn)班真假?怎樣挑選一個(gè)靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些參考標(biāo)準(zhǔn)?此處深入解讀挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要考核五大因素：

一、要看機(jī)構(gòu)品牌實(shí)力，各位能從以下三個(gè)維度來考察：

(1)機(jī)構(gòu)領(lǐng)域

通常一個(gè)規(guī)范的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在全國布設(shè)的教學(xué)中心越多，品牌影響力越大，她們會(huì)更注重自己的品牌形象，有實(shí)力才有保證

(2)公司歷史

一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歷史越久意味著具備更深厚的教學(xué)與培訓(xùn)積累，教學(xué)更質(zhì)量好;

(3)培訓(xùn)人數(shù)

學(xué)員的培訓(xùn)數(shù)量也是一個(gè)重要考量品牌實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)，只因客戶挑選**多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這意味著就是**好的機(jī)構(gòu)。

二、要看師資力量，老師是學(xué)校的**核心構(gòu)成部分。

考核師資力量首先看三個(gè)方面：看師資技術(shù)，首先看老師的工作背景與工作經(jīng)驗(yàn);看是否有專職老師，占比多少;看是否有老師實(shí)時(shí)輔導(dǎo)。

有一個(gè)較為主要的地方就是極多小機(jī)構(gòu)的教導(dǎo)總監(jiān)與知名的老師只是冠名，但是她們不參與實(shí)際教學(xué)，所以學(xué)生絕對(duì)要問問自己報(bào)的課程都哪些老師給上課。

三、要看課程內(nèi)容

課程內(nèi)容的專業(yè)性與好用性決定了學(xué)生日后的求職，課程內(nèi)容要看機(jī)構(gòu)考證與職稱課程含金量狀況如何，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否立足于增加學(xué)員的技能與緊貼公司的實(shí)際用人需求，內(nèi)容配置上是否有深度與廣度，尤其是在核心的、主要的知識(shí)點(diǎn)上是否有充沛的時(shí)間講解，這就要學(xué)生細(xì)細(xì)比較學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間配置的科學(xué)性了。

四、要看教導(dǎo)辦法

教導(dǎo)辦法直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。教學(xué)辦法首先看三個(gè)方面：

(1)是否采用分級(jí)教學(xué)，分級(jí)教學(xué)保證不同的學(xué)習(xí)根基的學(xué)生能找到適合自己的課程，不至于有的人跟不上，有的人浪費(fèi)時(shí)間。

(2)看是否有科學(xué)的教導(dǎo)協(xié)助系統(tǒng)，只因老師講的好、內(nèi)容好還不能保證學(xué)生學(xué)會(huì)，好的教導(dǎo)協(xié)助系統(tǒng)會(huì)幫助學(xué)員看見疑問，找到不足，查缺補(bǔ)漏。

(3)看實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，除了考證與考職稱以外的職業(yè)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)完是否具備實(shí)戰(zhàn)水平很主要，只因加入職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員大都想找一個(gè)好工作，有沒有實(shí)戰(zhàn)水平意味著到公司后能不能干活。

五、要看求職保證

極多人找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)問他們學(xué)員的求職率與求職薪資，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只因你無法辨析其中數(shù)據(jù)的真假。

專家建議應(yīng)從以下四個(gè)方面來考察：

(1)合作公司的數(shù)量越多意味著學(xué)員求職更有保證;

(2)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的招聘活動(dòng)領(lǐng)域與頻次意味著學(xué)員是否有更多加入公司面試與面試觀摩的機(jī)會(huì);

(2)是否有線上求職渠道意味著學(xué)員不但可以在線下求職，還可以在線上求職;

(4)是否安排系統(tǒng)的就業(yè)增值服務(wù)，例如，職業(yè)素質(zhì)課、模擬面試、求職推薦，這些將直接影響學(xué)員求職的集合實(shí)力與面試競爭力，一般只有大型、規(guī)范的機(jī)構(gòu)在這方面做的比較好，小機(jī)構(gòu)一般只幫助學(xué)生編撰簡歷，而不真正提高學(xué)生本身的能力和素質(zhì)，就業(yè)后學(xué)生工作能力和簡歷不匹配，當(dāng)然，小機(jī)構(gòu)也不給學(xué)生推薦工作，都是學(xué)生自己來找工作。

社會(huì)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多，良莠不分。如何判斷java培訓(xùn)班真假**上述的介紹，想必你已經(jīng)了解了大概。

Java培訓(xùn)班JAVA基礎(chǔ)

1.JAVA SE核心

2.面向?qū)ο笏枷?/span>

3.編程規(guī)范

4.JAVA SE基礎(chǔ)編程

5.JAVA SE高級(jí)技術(shù)

掌握J(rèn)ava反射、內(nèi)省、類加載器；

掌握工具類的編寫規(guī)則；

掌握資源文件和資源文件加載問題；

模擬和掌握單元測試技術(shù)：junit3和junit4；

掌握單例模式，工廠模式，模板方法模式，監(jiān)聽者模式，代理模式和裝飾模式

實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目：SOCKET聊天室項(xiàng)目，用戶注冊(cè)，登錄和聊天

REDIS知識(shí)和NETTY框架

REDIS:

1.緩存技術(shù)的應(yīng)用介紹

2.非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用

3.REDIS服務(wù)器的部署和客戶端連接技術(shù)

4.REDIS的配置技術(shù)以及項(xiàng)目應(yīng)用

實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目：部署REDIS，連接REDIS

NETTY框架：

1.游戲基于SOCKET通信的底層通信架構(gòu)

2.基于NIO的NETTY框架技術(shù)

3.客戶端與服務(wù)器的解包封包的通信技術(shù)

4.基于服務(wù)器與客戶端數(shù)據(jù)交換技術(shù)protobuf

實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目：基于NETTY4的聊天室，基于NETTY4的客戶端機(jī)器人項(xiàng)目

數(shù)據(jù)庫技術(shù)和SSH框架

1.SQL知識(shí)

2.MYSQL數(shù)據(jù)庫

3.JDBC數(shù)據(jù)庫技術(shù)

4.WEB的J2EE基礎(chǔ)MVC架構(gòu)

5.SPRING框架技術(shù)

6.HIBERNATE框架技術(shù)

7.STRUTS2框架技術(shù)

實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目：一個(gè)增刪改查以及權(quán)限等的WEB項(xiàng)目

項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

1.真實(shí)案例的項(xiàng)目開發(fā)

2.學(xué)員組成客戶端和服務(wù)器分工的開發(fā)組進(jìn)行真實(shí)游戲項(xiàng)目開發(fā)

3.protobuf溝通協(xié)議

4.游戲平臺(tái)SDK接入

5.游戲上線

棋牌項(xiàng)目，斗地主，德州，麻將等

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垃圾回收器的基本原理是什么？垃圾回收器可以馬上回收內(nèi)存嗎？有什么辦法主動(dòng)通知虛擬機(jī)進(jìn)行垃圾回收

對(duì)于GC來說，當(dāng)程序員創(chuàng)建對(duì)象時(shí)，GC就開始監(jiān)控這個(gè)對(duì)象的地址、大小以及使用情況。通常，GC采用有向圖的方式記錄和管理堆(heap)中的所有對(duì)象。**這種方式確定哪些對(duì)象是"可達(dá)的"，哪些對(duì)象是"不可達(dá)的"。當(dāng)GC確定一些對(duì)象為"不可達(dá)"時(shí)，GC就有責(zé)任回收這些內(nèi)存空間?？梢?。程序員可以手動(dòng)執(zhí)行System.gc()，通知GC運(yùn)行，但是Java語言規(guī)范并不保證GC一定會(huì)執(zhí)行。

Java目前前景怎么樣？還能繼續(xù)學(xué)嗎

目前智聯(lián)，boss，拉勾網(wǎng)的招聘來看，java的需求量還是排名**，但是這個(gè)需求是有前提條件的，就是需要有工作經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槟銢]有工作經(jīng)驗(yàn)，公司就會(huì)認(rèn)為你沒有開發(fā)項(xiàng)目的能力，自然不會(huì)要你，所以你在學(xué)習(xí)中，一定要培養(yǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)，什么是經(jīng)驗(yàn)？就是多多遇到問題，然后解決問題，這就是解決，也可以成為解決問題的能力。有人說Java飽和了，這是絕對(duì)不可能的，只能說你現(xiàn)在競爭大，學(xué)習(xí)的人，質(zhì)量差了而已。所以很多人說找不到工作。其實(shí)他自己啥都不會(huì)。這只是針對(duì)一線城市而言，相對(duì)于二三線城市來說對(duì)于實(shí)際開發(fā)經(jīng)驗(yàn)是稍微的放松的。

運(yùn)行時(shí)異常與一般異常有何異同

異常表示程序運(yùn)行過程中可能出現(xiàn)的非正常狀態(tài)，運(yùn)行時(shí)異常表示虛擬機(jī)的通常操作中可能遇到的異常，是一種常見運(yùn)行錯(cuò)誤。java編譯器要求方法必須聲明拋出可能發(fā)生的非運(yùn)行時(shí)異常，但是并不要求必須聲明拋出未被捕獲的運(yùn)行時(shí)異常。

Java就業(yè)方向：Web開發(fā)

Web前端開發(fā)工程師是一個(gè)很新的職業(yè)，是從事Web前端開發(fā)工作的工程師。主要進(jìn)行網(wǎng)站開發(fā)，優(yōu)化，完善的工作。網(wǎng)頁制作是Web 1.0時(shí)代的產(chǎn)物，那時(shí)網(wǎng)站的主要內(nèi)容都是靜態(tài)的，用戶使用網(wǎng)站的行為也以瀏覽為主。一位好的Web前端開發(fā)工程師在知識(shí)體系上既要有廣度，又要有深度，所以很多大公司即使出高薪也很難招聘到理想的前端開發(fā)工程師。Web開發(fā)語言很多，Java是其中之一。Java在開發(fā)高訪問、高并發(fā)、集群化的大型網(wǎng)站方面有很大的優(yōu)勢(shì)，例如去哪兒網(wǎng)、美團(tuán)等。

java詳細(xì)的學(xué)習(xí)安排路線

Java基礎(chǔ)：Java基礎(chǔ)語法、數(shù)組、類與對(duì)象、繼承與多態(tài)、異常、范型、集合、流與文件、反射、枚舉、自動(dòng)裝箱和注解。
數(shù)據(jù)庫：mysql、oracle
Javaweb：HTML與CSS網(wǎng)頁開發(fā)基礎(chǔ)、JavaScript腳本語言、搭建開發(fā)環(huán)境、JSP基本語法、JSP內(nèi)置對(duì)象、JavaBean技術(shù)、Servlet技術(shù)、Ajax技術(shù)
框架：Struts2、Hibernate、Spring、SpringMVC、mybatis

Java就業(yè)方向：走向項(xiàng)目經(jīng)理

前段時(shí)間爆發(fā)了程序員與項(xiàng)目經(jīng)理之間的戰(zhàn)爭，其實(shí)**大的原因在于項(xiàng)目經(jīng)理需要的客流量，只需要研制出滿足顧客的需求，但是卻忽視制作產(chǎn)品的難度系數(shù)，沒有站在程序員的角度去思索。。從程序員到項(xiàng)目經(jīng)理可以使得項(xiàng)目經(jīng)理更好地理解程序員在項(xiàng)目中的地位和作用，了解軟件開發(fā)的各種規(guī)律性的東西。從而保證項(xiàng)目的正常完成。因此，我認(rèn)為走向項(xiàng)目經(jīng)理是程序員的另一個(gè)發(fā)展空間。

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