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蘇州其然軟件開發(fā)培訓

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張家港java培訓現在好不好_JAVA培訓

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蘇州其然軟件開發(fā)
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張家港java培訓現在好不好
其然IT 教育師資

趙艷敏高級講師

從事設計行業(yè)多年,有著豐富的設計和動畫制作經驗。曾參與中國電信天翼 手機網及天翼手機DIY等多個項目的設計,動畫,及As開發(fā)。項目經驗豐富。曾在卡酷動畫衛(wèi)視下屬公司擔任高級動畫師一職,參與多部動畫片的制作 。對動畫也有較高的造詣。

精通Flash、After Effects、Photoshop、Illustrator、ActionScript 2.0/3.0、Edius、CoolEdit、Axure RP、DIV CSS等相關技術。

講課有自己的風格,思維活躍,條理清晰講課注重細節(jié),由簡入繁。本著以 學生學會為目的,更注重理論與實踐相結合。

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Java和Python哪個就業(yè)情況更好?

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首先,在了解一個語言就業(yè)好不好之前, 得先明確語言的發(fā)展方向

(1)Python

Python:數據分析,人工智能,web開發(fā),測試,運維,web安全。

(2)Java

Java:web開發(fā),大數據開發(fā),安卓開發(fā),服務器開發(fā), 桌面開發(fā),游戲開 發(fā)。

Java作為全球占比**高的開發(fā)語言,有著她獨一無二的優(yōu)勢,但因競爭太大 ,就業(yè)方面并不比Python好。

而基于目前國內python人才需求呈大規(guī)模上升,薪資水平也水漲船高。學 python的人大多非科班出身。很多大學并沒有開始此專業(yè),因此就出現了大量的人才缺口。

從圖上可以清晰的判斷未來python就業(yè)形勢,是大幅度上升的,加上互聯(lián)網 行業(yè)正在進入成長爆發(fā)期,所以現在開始學習python的小伙伴果然是明智滴。

就業(yè)發(fā)展

與此同時,目前的互聯(lián)網行業(yè)在高速發(fā)展的過程中,對于人工智能,數據分 析在北京、上海、深圳各大互聯(lián)網發(fā)達的一線城市越發(fā)的火熱,招聘優(yōu)秀的Python程序員的難度尤為突出,為此選擇就業(yè)Python更易成功。

Python人氣爆棚的秘密

Python之所以排名上的如此之快,和它本身的特點也有關系,他是一種簡單 、易用但專業(yè)、嚴謹的通用組合語言,或者叫膠水語言,讓普通人也能夠很容易的入門,把各種基本程序元件拼裝在一起,協(xié)調運作。比如任何一個人 ,只要愿意學習,可以在幾天的時間里學會Python基礎部分,然后干很多很多事情,這種投入產出比可能是其他任何語言都無法相比的而且Python的應 用很廣,很多行業(yè)都會應用。

JAVA 面對面授課


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面對面授課

限制人數

每班人數不超過80人,老師能保證照顧到每位學員!

面對面授課

面對面教學可及時了解學生學情,根據學員課堂反饋調整上課進度,拒絕盲 目趕進度!

主講輔導

課后主講老師親自輔導補習,0問題離開教室

積累人脈

面授班同學之間可短時間內培育感情,畢業(yè)后,你會發(fā)現Java程序員的圈子 里到處都是你的人脈,讓你在職場上更加如虎添翼。

互動課堂教學

課堂互動性強,在好的學習氛圍中激勵學生自己發(fā)現問題和解決問題!也便 于老師及對學生學習效果進行測評糾錯!

用matlab分水嶺算法做海岸線的提取


>

先上原圖:



下面是程序:

rgb = imread( 你圖片文件 );%讀取原圖像 I = rgb2gray(rgb);%轉化為灰度圖像 figure; subplot(121)%顯示灰度圖像 imshow(I) text(732,501, Image courtesy of Corel ,...      FontSize ,7, HorizontalAlignment , right ) hy = fspecial( sobel );%sobel算子 hx = hy ; Iy = imfilter(double(I), hy, replicate );%濾波求y方向邊緣 Ix = imfilter(double(I), hx, replicate );%濾波求x方向邊緣 gradmag = sqrt(Ix.^2 Iy.^2);%求摸 subplot(122); imshow(gradmag,[]), %顯示梯度 title( Gradient magnitude (gradmag) ) L = watershed(gradmag);%直接應用分水嶺算法 Lrgb = label2rgb(L);%轉化為彩色圖像 figure; imshow(Lrgb), %顯示分割后的圖像 title( Watershed transform of gradient magnitude (Lrgb) ) se = strel( disk , 20);%圓形結構元素 Io = imopen(I, se);%形態(tài)學開操作 figure; subplot(121) imshow(Io), %顯示執(zhí)行開操作后的圖像 title( Opening (Io) ) Ie = imerode(I, se);%對圖像進行腐蝕 Iobr = imreconstruct(Ie, I);%形態(tài)學重建 subplot(122); imshow(Iobr), %顯示重建后的圖像 title( Opening-by-reconstruction (Iobr) ) Ioc = imclose(Io, se);%形態(tài)學關操作 figure; subplot(121) imshow(Ioc), %顯示關操作后的圖像 title( Opening-closing (Ioc) ) Iobrd = imdilate(Iobr, se);%對圖像進行膨脹 Iobrcbr = imreconstruct(imcomplement(Iobrd), ...     imcomplement(Iobr));%形態(tài)學重建 Iobrcbr = imcomplement(Iobrcbr);%圖像求反 subplot(122); imshow(Iobrcbr), %顯示重建求反后的圖像 title( Opening-closing by reconstruction (Iobrcbr) ) fgm = imregionalmax(Iobrcbr);%局部極大值 figure; imshow(fgm), %顯示重建后局部極大值圖像 title( Regional maxima of opening-closing by reconstruction (fgm) ) I2 = I; I2(fgm) = 255;%局部極大值處像素值設為255 figure; imshow(I2), %在原圖上顯示極大值區(qū)域 title( Regional maxima superimposed on original image (I2) ) se2 = strel(ones(5,5));%結構元素 fgm2 = imclose(fgm, se2);%關操作 fgm3 = imerode(fgm2, se2);%腐蝕 fgm4 = bwareaopen(fgm3, 20);%開操作 I3 = I; I3(fgm4) = 255;%前景處設置為255 figure; subplot(121) imshow(I3)%顯示修改后的極大值區(qū)域 title( Modified regional maxima ) bw = im2bw(Iobrcbr, graythresh(Iobrcbr));%轉化為二值圖像 subplot(122); imshow(bw), %顯示二值圖像 title( Thresholded opening-closing by reconstruction ) D = bwdist(bw);%計算距離 DL = watershed(D);%分水嶺變換 bgm = DL == 0;%求取分割邊界 figure; imshow(bgm), %顯示分割后的邊界 title( Watershed ridge lines (bgm) ) gradmag2 = imimposemin(gradmag, bgm | fgm4);%置**小值 L = watershed(gradmag2);%分水嶺變換 I4 = I; I4(imdilate(L == 0, ones(3, 3)) | bgm | fgm4) = 255;%前景及邊界處置255 figure; subplot(121) imshow(I4)%突出前景及邊界 title( Markers and object boundaries ) Lrgb = label2rgb(L, jet , w , shuffle );%轉化為偽彩色圖像 subplot(122); imshow(Lrgb)%顯示偽彩色圖像 title( Colored watershed label matrix ) figure; imshow(I), hold on himage = imshow(Lrgb);%在原圖上顯示偽彩色圖像 set(himage, AlphaData , 0.3); title( Lrgb superimposed transparently on original image )

**后得到一個清晰的海岸線圖像:




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