其然IT 教育師資

王紅元高級講師

專注移動開發(fā)領域，多年iOS開發(fā)和教學經驗，曾經帶領團隊開發(fā)出眾多款 優(yōu)秀APP作品。

國內知名視頻聊天軟件 < 新浪秀場 > 就出自王老師之手，王老師全 面負責 < 新浪秀場 > iOS客戶端的設計和開發(fā)，并參與了 < 新浪秀場 > Android、Windows 、web端

開發(fā)。同時王老師還曾兼職擔任過多家公司技術顧問，幫助其解決開發(fā)中的 重點難題。

除此之外，王老師還主導開發(fā)了< 智慧城市 > < 天翼看交通 > < 公交wifi > 等熱門APP。王老師開發(fā)過的作品涉及旅游、交通、社交、視頻等方面，對即時聊天、流媒體等技術有深入研究。      

王老師不但開發(fā)經驗豐富，授課風趣幽默，且激情四射。擅長以各種生活中 的案例出發(fā)，幫助學生理解消化學習中的各種難點。另外，王老師教學總是以學生角度思考講解，備受學生喜愛。

自學java與java培訓該如何選擇

從事IT培訓行業(yè)這些年，身邊經常有朋友來咨詢，問現(xiàn)在是否可以加入這個高薪行業(yè)，Java學習難不難，需要哪些條件?

在軟件開發(fā)設計行業(yè)當中，使用**多的編程語言就屬Java軟件開發(fā)了，很多人都想在Java編程開發(fā)領域尋求一份工作。

Java是當前世界上比較流行的計算機編程語言，Java徹底改變了人們的生活，國內的開發(fā)人才需求量仍然在不斷的增長，主要原因還是在于移動互聯(lián)網的快速發(fā)展，衍生出一大批的新生企業(yè)，創(chuàng)業(yè)公司，預計在未來5年內Java軟件開發(fā)人才的需求將會遠大于供給，其中java程序員、java工程師**為缺乏。

自學java與java培訓是兩個繞不開的話題，兩者的區(qū)別，前者知識是自己搜尋的，買書看或者網上找視頻看，而后者，技術知識是老師教的，作為一個普通大學生實際上任何人都能夠自學，只不過聰明程度和堅持的時間長短不同，花費的時間長一點短一點而已。

學習關乎到時間和金錢，沒有效果和質量的培訓，其實是沒有任何意義的。Java培訓班有哪些呢?市面上的Java培訓良莠不齊，選擇時應該慎重些。Java致力于打造符合企業(yè)需求的全能型人才。課程定位定位中高級JAVA開發(fā)工程師，課程內容涉及面廣，內容深。課程涵蓋了Java、Web，數(shù)據庫，企業(yè)流行框架，Java等企業(yè)**佳實踐、云計算大數(shù)據課程、內容由淺入深，剖析原理，讓學員掌握實用技術，做企業(yè)和社會需要的稀缺人才。

此外，Java培訓將為你提供就業(yè)保障，開設有就業(yè)指導課，設有專門的就業(yè)指導老師，在畢業(yè)前期，畢業(yè)之際，就業(yè)老師會為你做專門的就業(yè)指導，更有職業(yè)素養(yǎng)課程，不僅將你打造成Java開發(fā)技術達人，更是一位懂得職場之道的合格就業(yè)者。還有豐富的Java學習視頻免費為你提供學習。

JAVA 課程

JAVA 課程

一、課程簡介

??學士后java軟件工程師課程是專門針對大?；蛞陨蠈W歷，在職、待業(yè)人群 精心設計、打造的教育培訓產品。學習的方法也是非常的立體，線上線下相結合，小班面授，面授的更是企業(yè)所需的技術和經驗。每一位老師都是有真 正的實戰(zhàn)經驗，經歷過重重的考核才能成為我們的技術老師。豐富的實戰(zhàn)經驗和教學經驗可以把你快速的訓練成實用型的技術人才。

學士后java軟件工程師課程學成之后也得到了勞動與人力資源社會部的認可 ，學員**考試后可獲得承認的java軟件開發(fā)認證證書。

二、培養(yǎng)目標

1、精通JavaEE平臺開發(fā)的java軟件工程師，能夠勝任各種行業(yè)的企業(yè)級軟 件開發(fā)工作;

2、具備一年以上軟件開發(fā)經驗;

3、熟悉java軟件開發(fā)流程;

4、良好的語言表達、溝通能力、工作責任心和團隊意識。

三、課程設計

四、勝任職位

java大數(shù)據、Java(JavaEE)工程師、.NET軟件工程師、外包開發(fā)工程師、網 站設計和開發(fā)工程師、數(shù)據庫工程師、ERP/CRM/OA/B2C開發(fā)應用工程師、系統(tǒng)分析設計工程師、文檔工程師

五、招生對象

    年滿20周歲，大專及大專以上學歷

?適合大學生、在職提升、轉行或待業(yè)人群等有志于進入IT軟件行業(yè)發(fā)展的 人群。

【九度OJ】題目1201：二叉排序樹 解題報告

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【九度OJ】題目1201：二叉排序樹 解題報告

標簽（空格分隔）： 九度OJ

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http://ac.jobdu.com/PRoblem.php?pid=1201

題目描述：

輸入一系列整數(shù)，建立二叉排序數(shù)，并進行前序，中序，后序遍歷。

輸入：

輸入**行包括一個整數(shù)n(1<=n<=100)。 接下來的一行包括n個整數(shù)。

輸出：

可能有多組測試數(shù)據，對于每組數(shù)據，將題目所給數(shù)據建立一個二叉排序樹，并對二叉排序樹進行前序、中序和后序遍歷。 每種遍歷結果輸出一行。每行**后一個數(shù)據之后有一個空格。

樣例輸入：

5 1 6 5 9 8

樣例輸出：

1 6 5 9 8 1 5 6 8 9 5 8 9 6 1

提示：

輸入中可能有重復元素，但是輸出的二叉樹遍歷序列中重復元素不用輸出。

Ways

考察BST。

首先，BST的先，中，后遍歷是很容易的。

難點在構造BST，采用提前生成所有元素，然后再填充的方式。注意insert函數(shù)的巧妙的地方。另外insert函數(shù)一直返回的都是BST的**頂層的元素。

程序里的三行注釋都是我出錯的地方，希望以后注意。

#include <stdio.h> #include <string.h> struct Node { Node *lchild; Node *rchild; int c; } Tree[110]; int loc; Node *creat() { Tree[loc].lchild = Tree[loc].rchild = NULL; return &Tree[loc ]; } void preOrder(Node *T) { printf("%d ", T->c); if (T->lchild != NULL) { preOrder(T->lchild); } if (T->rchild != NULL) { preOrder(T->rchild); } } void inOrder(Node *T) { if (T->lchild != NULL) { inOrder(T->lchild); } printf("%d ", T->c); if (T->rchild != NULL) { inOrder(T->rchild); } } void postOrder(Node *T) { if (T->lchild != NULL) { postOrder(T->lchild); } if (T->rchild != NULL) { postOrder(T->rchild); } printf("%d ", T->c); } Node *insert(Node *T, int x) { if (T == NULL) { T = creat(); T->c = x; return T; } else if (x < T->c) { T->lchild = insert(T->lchild, x); } else if (x > T->c) { T->rchild = insert(T->rchild, x); } return T; } int main() { int n; while (scanf("%d", &n) != EOF) { Node *T = NULL;//在循環(huán)體里初始化 loc = 0;//這行忘記之后，過多的測試用例導致Tree指針溢出 for (int i = 0; i < n; i ) { int temp; scanf("%d", &temp); T = insert(T, temp);//必須把返回值賦給T } preOrder(T); printf("\n"); inOrder(T); printf("\n"); postOrder(T); printf("\n"); } return 0; }

Date

2017 年 3 月 5 日

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