蘇州其然軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

其然IT 教育師資

王紅元高級(jí)講師

專注移動(dòng)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，多年iOS開(kāi)發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)出眾多款 優(yōu)秀APP作品。

國(guó)內(nèi)知名視頻聊天軟件 < 新浪秀場(chǎng) > 就出自王老師之手，王老師全 面負(fù)責(zé) < 新浪秀場(chǎng) > iOS客戶端的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，并參與了 < 新浪秀場(chǎng) > Android、Windows 、web端

開(kāi)發(fā)。同時(shí)王老師還曾兼職擔(dān)任過(guò)多家公司技術(shù)顧問(wèn)，幫助其解決開(kāi)發(fā)中的 重點(diǎn)難題。

除此之外，王老師還主導(dǎo)開(kāi)發(fā)了< 智慧城市 > < 天翼看交通 > < 公交wifi > 等熱門APP。王老師開(kāi)發(fā)過(guò)的作品涉及旅游、交通、社交、視頻等方面，對(duì)即時(shí)聊天、流媒體等技術(shù)有深入研究。      

王老師不但開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課風(fēng)趣幽默，且激情四射。擅長(zhǎng)以各種生活中 的案例出發(fā)，幫助學(xué)生理解消化學(xué)習(xí)中的各種難點(diǎn)。另外，王老師教學(xué)總是以學(xué)生角度思考講解，備受學(xué)生喜愛(ài)。

Java和Python哪個(gè)就業(yè)情況更好？

首先，在了解一個(gè)語(yǔ)言就業(yè)好不好之前， 得先明確語(yǔ)言的發(fā)展方向

(1)Python

Python：數(shù)據(jù)分析，人工智能，web開(kāi)發(fā)，測(cè)試，運(yùn)維，web安全。

(2)Java

Java：web開(kāi)發(fā)，大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)，安卓開(kāi)發(fā)，服務(wù)器開(kāi)發(fā)， 桌面開(kāi)發(fā)，游戲開(kāi) 發(fā)。

Java作為全球占比**高的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，有著她獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì)，但因競(jìng)爭(zhēng)太大 ，就業(yè)方面并不比Python好。

而基于目前國(guó)內(nèi)python人才需求呈大規(guī)模上升，薪資水平也水漲船高。學(xué) python的人大多非科班出身。很多大學(xué)并沒(méi)有開(kāi)始此專業(yè)，因此就出現(xiàn)了大量的人才缺口。

從圖上可以清晰的判斷未來(lái)python就業(yè)形勢(shì)，是大幅度上升的，加上互聯(lián)網(wǎng) 行業(yè)正在進(jìn)入成長(zhǎng)爆發(fā)期，所以現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)python的小伙伴果然是明智滴。

就業(yè)發(fā)展

與此同時(shí)，目前的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)在高速發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于人工智能，數(shù)據(jù)分 析在北京、上海、深圳各大互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的一線城市越發(fā)的火熱，招聘優(yōu)秀的Python程序員的難度尤為突出，為此選擇就業(yè)Python更易成功。

Python人氣爆棚的秘密

Python之所以排名上的如此之快，和它本身的特點(diǎn)也有關(guān)系，他是一種簡(jiǎn)單 、易用但專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐ㄓ媒M合語(yǔ)言，或者叫膠水語(yǔ)言，讓普通人也能夠很容易的入門，把各種基本程序元件拼裝在一起，協(xié)調(diào)運(yùn)作。比如任何一個(gè)人 ，只要愿意學(xué)習(xí)，可以在幾天的時(shí)間里學(xué)會(huì)Python基礎(chǔ)部分，然后干很多很多事情，這種投入產(chǎn)出比可能是其他任何語(yǔ)言都無(wú)法相比的而且Python的應(yīng) 用很廣，很多行業(yè)都會(huì)應(yīng)用。

Java課程介紹 ：

Java企 業(yè)級(jí)應(yīng)用

“就業(yè)班”

一階段 Java語(yǔ)言核心

第二階段 數(shù)據(jù)庫(kù)及Web前端技術(shù)

第三階段 Java Web開(kāi)發(fā)及服務(wù)端 框架

第四階段 綜合項(xiàng)目實(shí)踐

Java課程介紹 

Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用

“就業(yè)班”

一階段 Java語(yǔ)言核心

二階段 數(shù)據(jù)庫(kù)及Web前端技術(shù)

三階段 Java Web開(kāi)發(fā)及服務(wù)端框架

四階段 綜合項(xiàng)目實(shí)踐

Java互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)

“培優(yōu)班”

一階段 Java語(yǔ)言核心

二階段 Java Web服務(wù)端技術(shù)

三階段 Java Web框架及互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)

四階段 Java互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)

職場(chǎng)華麗轉(zhuǎn)身

“才高班”

大數(shù)據(jù) 互聯(lián)網(wǎng)大牛班

6大實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

“愛(ài)逛網(wǎng)”電商后端數(shù)據(jù)平臺(tái)

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)=就業(yè)經(jīng)驗(yàn)

>Java互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)

“培優(yōu)班”

一階段 Java語(yǔ)言核心

第二階段 Java Web服務(wù)端技術(shù)

第三階段 Java Web框架及互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)

第四階段 Java互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)

職場(chǎng)華麗轉(zhuǎn)身

“才高班”

大數(shù)據(jù) 互聯(lián)網(wǎng)大牛班

6大實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

“愛(ài)逛網(wǎng)”電商后端數(shù)據(jù)平臺(tái)

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)=就業(yè)經(jīng)驗(yàn)

BZOJ 1497, **大獲利

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PRoblem

傳送門

Mean

選擇合理方案新建基站，滿足部分用戶群需要，求**大獲利（凈獲利 = 獲益之和 - 投入成本之和）。

Analysis

注意到類似于有向無(wú)環(huán)圖的性質(zhì)，套用**小割模型中的**大權(quán)閉合圖即可。

參考資料：胡伯濤2007年集訓(xùn)隊(duì)論文《**小割模型在信息學(xué)競(jìng)賽中的應(yīng)用》

Code

#include<cstdio> #include<cstring> const int INF=~0U>>2,V=55005,E=320005; int n,m,s,t,x,y,z,l,r,sum,ans,ed=1,u[E],v[E],c[E],nxt[E],g[V],cur[V],vis[V],q[V],d[V]; int min(int a,int b){return a<b?a:b;} void read(int &x){ char c; while((c=getchar())< 0 || c> 9 ); x=c- 0 ; while((c=getchar())>= 0 && c<= 9 ) x=x*10 c- 0 ; } void add(int x,int y,int z){ u[ ed]=x,v[ed]=y,c[ed]=z,nxt[ed]=g[x],g[x]=ed; u[ ed]=y,v[ed]=x,c[ed]=0,nxt[ed]=g[y],g[y]=ed; } bool bfs(){ memset(vis,0,sizeof(vis)); vis[l=r=0]=1; while(l<=r){ int x=q[l ]; for(int i=g[x];i;i=nxt[i]) if(!vis[v[i]] && c[i]){ vis[v[i]]=1; d[v[i]]=d[x] 1; q[ r]=v[i]; } } return vis[t]; } int dfs(int x,int a){ if(x==t || !a) return a; int flow=0,f; for(int &i=cur[x];i;i=nxt[i]){ if(d[x] 1==d[v[i]] && (f=dfs(v[i],min(a,c[i])))>0){ c[i]-=f; c[i^1] =f; flow =f; a-=f; if(!a) break; } } return flow; } int main(){ read(n),read(m); t=n m 1; for(int i=1;i<=n;i ){ read(x); add(i,t,x); } for(int i=1;i<=m;i ){ int now=i n; read(x),read(y),read(z); add(now,x,INF),add(now,y,INF); add(0,now,z); sum =z; } while(bfs()){ for(int i=0;i<=t;i ) cur[i]=g[i]; ans =dfs(s,INF); } printf("%d",sum-ans); return 0; }

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