考研：英語(yǔ)單詞怎樣記才高效有用？
同學(xué)們?cè)陂_始準(zhǔn)備考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)時(shí)，第 一道攔路虎就是詞匯的學(xué)習(xí)。這也是很多同學(xué)多年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的痛處。那么研究生考試英語(yǔ)的復(fù)習(xí)又要如此痛苦一次么？希望各位同學(xué)對(duì)考研詞匯的大綱了解之后會(huì)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
1.考研詞匯的初認(rèn)知
（1）首先，詞匯量的識(shí)別。
根據(jù)研究生入學(xué)考試英語(yǔ)測(cè)試大綱要求，考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)附表中的內(nèi)容。這個(gè)詞匯量的要求和同學(xué)們熟悉的四六級(jí)考試詞匯量的要求并沒(méi)有非常明顯的差異。高考詞匯量3500，四級(jí)詞匯量大概4100，六級(jí)詞匯量在5400左右，所以從大綱要求的詞匯數(shù)量上并沒(méi)有特別明顯的區(qū)別。
但是，大綱對(duì)于考研詞匯量以外的緯度考察大家要認(rèn)清真相。綱中明確表示除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握：詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等。也就是說(shuō)，掌握5500詞匯的基本含義和字面含義是不夠的，需要同學(xué)們掌握詞匯的深度。
（2）其次，考研詞匯的特點(diǎn)要清晰。
研究生考試詞匯考察一詞多義，一詞多性，同意替換。所以，同學(xué)們?cè)谠~匯記憶時(shí)要注意單詞的詞性的識(shí)別，在不同語(yǔ)境下同一個(gè)單詞考察的含義不同。比如 “l(fā)ate”大家熟悉的含義是表示時(shí)間上的“晚；遲到的”，但是在歷年真題中用于前置形容詞時(shí)表示“已故的”。因此，對(duì)于考研英語(yǔ)中的熟詞僻義現(xiàn)象，大家在詞匯記憶的過(guò)程中要活學(xué)活用。
2.考研詞匯記憶的常見(jiàn)方式
備考的不同階段，詞匯記憶的方式會(huì)有相應(yīng)的變化。
（1）在基礎(chǔ)階段，同學(xué)們對(duì)于詞匯的記憶重要在于如何快 速記住單詞，不要遺忘，還不要太痛苦的狀態(tài)。這時(shí)候，需要借助各種好用的詞匯記憶方式，比如：詞根詞綴法拓展派生詞；聯(lián)想記憶法識(shí)別長(zhǎng)難詞；語(yǔ)境記憶法猜測(cè)超綱詞等。與此同時(shí)，基礎(chǔ)階段的詞匯學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持每日打卡，這個(gè)階段的詞匯記憶非常重要，不僅為后期的考研復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且也可以增加同學(xué)們后期英語(yǔ)復(fù)習(xí)的信心。
（2）進(jìn)入強(qiáng)化做題階段，對(duì)于詞匯的要求在乎如何正確使用詞匯，以及在不同的語(yǔ)境中該詞匯考察的是哪層含義？該詞匯?？嫉拇钆溆媚男?
（3）在沖刺階段，詞匯的學(xué)習(xí)又變成了如何快 速辨析相近詞，如何判斷以文章類型識(shí)別詞匯。
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