鄭州英途外語

 

課程背景

 

出國(guó)留學(xué)要運(yùn)用的英文，并不同于出國(guó)旅游、商務(wù)考察等日常所用那樣，是要求童鞋們?cè)趪?guó)外大學(xué)課堂上交流學(xué)術(shù)的。而童鞋們單從雅思和新托福培訓(xùn)提升英語，由于中國(guó)根深蒂固的考試傳統(tǒng)，可能會(huì)取得較好的成績(jī)，但并不能達(dá)到國(guó)外課堂對(duì)大家實(shí)際英文能力的要求。童鞋們不僅要有較高的英語成績(jī)，更要有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)英語能力，才能在國(guó)外課堂上游刃有余。鄭州英途外語出國(guó)英語培訓(xùn)課程，兼顧提升英語能力和成績(jī)，是童鞋們想要　直升國(guó)外學(xué)校的絕佳選擇。

課程對(duì)象

 

1，本科或者研究生學(xué)位的學(xué)生

2，想快速提高英語能力的學(xué)生

3，想得到老師更多關(guān)注的學(xué)生

4，對(duì)不同課程感興趣的學(xué)生

5，蕞重要的是，那些想要學(xué)英語的學(xué)生！

 

課程目標(biāo)

 

英途外語出國(guó)英語幫助準(zhǔn)備到說英語的國(guó)家學(xué)習(xí)的學(xué)生提高語言技能和批判性思維技能。ESL出國(guó)英語課程不單單提高學(xué)生的考試成績(jī)和應(yīng)試技巧，我們以不同的角度為出發(fā)點(diǎn)，先教學(xué)生如何進(jìn)行批判性思考、北美的學(xué)習(xí)技能和與北美學(xué)生的交流合作技能， 讓我們的學(xué)生和英語為母語的 學(xué)生有同樣的競(jìng)爭(zhēng)力。

我們的目的是為即將面對(duì)北美教育環(huán)境的學(xué)生做好準(zhǔn)備，這些準(zhǔn)備包括：

國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)老師

—— 

-實(shí)用日常英語

-講座互動(dòng)和理解能力

-正確有邏輯的寫句子、段落、和文章

-文化知識(shí)和禮儀

國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)老師

——

-考試策略

-專業(yè)的演講能力

-提問問題的能力

-運(yùn)用批判性思維的能力

 

教學(xué)模式

 

采用北美的教學(xué)模式和課程設(shè)計(jì)，全職外教加海歸中教小班授課，聽、說、讀、寫分別作為分學(xué)科進(jìn)行教授。同時(shí)，學(xué)生需要每星期上兩節(jié)學(xué)習(xí)技能和文化差異的課程，學(xué)習(xí)在國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)和生活必須的技能。老師比較注重于讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,比如小組討論、每周小演講和其它與學(xué)生互動(dòng)的教學(xué)模式。老師教給學(xué)生的是學(xué)習(xí)技能而不是枯燥地背單詞和語法,要讓學(xué)生能夠把學(xué)到的知識(shí)熟練地運(yùn)用到交流對(duì)話、寫作當(dāng)中。

 

課程安排

—— 

英途外語出國(guó)英語課程的授課和中國(guó)傳統(tǒng)的應(yīng)試性授課方式完全不同，小班授課，采用北美的原版英文教材，密集的學(xué)習(xí)計(jì)劃使學(xué)生不僅可以提高運(yùn)用英文的能力，學(xué)生出國(guó)后能更　地適應(yīng)國(guó)外的教學(xué)。

每周20小時(shí)以上課時(shí)

學(xué)生互動(dòng)和參與

采用北美教學(xué)方法

出國(guó)英語每班10人

教學(xué)與國(guó)外同步

 

課程優(yōu)勢(shì)

 

北美教材

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所用教材全部采用北美進(jìn)口原版教材，使學(xué)生接受和國(guó)外完全同步的英語教學(xué)

入學(xué)測(cè)試

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學(xué)生入學(xué)前須先做測(cè)試，按照基礎(chǔ)分班，避免班里同學(xué)英文基礎(chǔ)參差不齊

針對(duì)性教學(xué)

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英途外語出國(guó)英語課程老師上課更加有針對(duì)性，每個(gè)學(xué)生能夠更高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)

密集上課

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每周20小時(shí)密集的課程安排使學(xué)生在出國(guó)前有效地利用自己的時(shí)間提高英文

 

 

 

歡迎廣大學(xué)員來我校報(bào)讀“出國(guó)英語培訓(xùn)班”！

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