西安美聯(lián)英語

青少兒英語學(xué)習(xí)的好處

ph的發(fā)音和f相同：
phone photograph pheasant
kn、wr、mb、mn、gn、rh：在這幾個字母組合里，k、w、b、n、g、h都不發(fā)音。
kn knob knee knife knock knit
wr wrist wrinkle wrap wreath write
mb thumb lamb bomb comb crumb numb
對于元音組合（ai，ay，ee，ea，oa），每遇到，你可以告訴孩子讀什么音，并提醒孩子注意，ea有長音和短音的區(qū)別，讀長音時，讀e的名稱，讀短音時，則讀e的基礎(chǔ)音。

青少兒英語學(xué)習(xí)的條件

1.英語CET等級證書（4，6級）
2.通用英語等級證書（1，2，3級）
3.教師資格證（英語類）
4.劍橋少兒英語等級考考官證（這個有難度，因為不對外培訓(xùn)，只有合法培訓(xùn)機構(gòu)申請）
5.劍橋少兒英語等級考教師資格證（同四）
6.朗文倫敦少兒英語考試考官證（唯一全球認(rèn)證，更難，須接受英國考官面試和筆試）
7.朗文倫敦國際少兒英語考試教師資格證（唯一全球認(rèn)證，更難，須接受英國考官面試和筆試）
8.國際認(rèn)證的英語教師資格證（TESOL,TEFL），全球認(rèn)證的要向劍橋大學(xué)官方網(wǎng)站遠程申請和培訓(xùn)
9.上海少兒星級考教師資格證（限上海就業(yè)，其他地區(qū)不認(rèn)）
10.上海少兒星級考考官證（限上海就業(yè)，其他地區(qū)不認(rèn)）
11.英國圣三一考試考官及教師資格證（也比較困難）

青少兒英語需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

使用繪本學(xué)習(xí)
精美的英文繪本對孩子學(xué)習(xí)外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內(nèi)容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了！
有趣的肢體學(xué)習(xí)語言
把單調(diào)的英語學(xué)習(xí)結(jié)合到豐富的趣味肢體語言，孩子興趣就會大增。父母是孩子最好的老師，要用智慧的方法幫助寶寶，鼓勵寶寶，而不是強制學(xué)習(xí)，在興趣和游戲中，寶寶更容易學(xué)到知識。
常見的物品貼上內(nèi)容
也許寶寶還不知道怎么寫單詞，但在寶寶常見的食物或者物品上寫上相對應(yīng)的英文單詞，平時父母有意地指著單詞念給寶寶聽，寶寶就會有點印象，等到他有記憶力的時候，他就會更容易掌握這些單詞的拼寫。

青少兒英語選擇機構(gòu)

打破傳統(tǒng)的母語原則
在英語教學(xué)中，用母語教外語是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法，但這種方法使幼兒在用英語時，往往先要在腦子里進行一道翻譯程序，這樣，幼兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高，如“西瓜”用英語怎么說?幼兒在理解英語時都先介入漢語，所以，教師應(yīng)盡量使用英語來教學(xué)，借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解，并堅持同樣的手段，使幼兒習(xí)慣這些手勢加英語的意思。
及時糾正幼兒的語言錯誤，并進行表揚鼓勵
幼兒在學(xué)習(xí)語言的過程中，由于幼兒的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法，因而產(chǎn)生語言錯誤是很自然現(xiàn)象，有時口形不對，有時發(fā)音不準(zhǔn)。在教學(xué)過程中，當(dāng)幼兒出現(xiàn)錯誤時，教師不要重復(fù)幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起幼兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應(yīng)該細心觀察，找出導(dǎo)致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來區(qū)別發(fā)音的正確與錯誤，及時糾正口誤，鼓勵幼兒大膽發(fā)音，而平時教師也應(yīng)多表揚，多鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功帶來的愉悅，從而，增強他們的自信心和學(xué)習(xí)英語的積極性。