瑯文教育
全日制浸泡式英語培訓是瑯文成人英語培訓的特色課程之一,主要是針對想在短期時間內(nèi)突破英語的學員?,樜娜罩平菔接⒄Z培訓主要是從聽、說、讀、寫方面入手,多層次全方位的讓您沉浸在英語的海洋里。我們以大量的原汁原味的趣味閱讀材料作為泛讀材料來提高學員的學習興趣與閱讀水平;采用STA教學法——教師與學生互動交際場合的模擬教學法,以戶外實體課堂,看原版外文電影,英語達人音樂配音,真實演練為輔助教學提升學員的口語水平。全日制英語培訓課程分為三階段六級別。
目前我們的學員因為在成人英語機構(gòu)選擇比較中,會有很多的想法但是沒有太多的時間進行比較,如果更希望能夠**在線咨詢的方式,來了解英語培訓機構(gòu)排名,這樣可以大致推斷哪些機構(gòu)是作為重點了解,哪些機構(gòu)是參考了解的??梢怨?jié)省不少時間,但是我們都知道在機構(gòu)排名上,更多排名都是**營銷或者推廣宣傳自己的機構(gòu)為主,并不是**機構(gòu)課程安排,師資能力還有教學綜合水平來規(guī)劃的,我參考過不少相關(guān)的英語培訓機構(gòu)排名,在排名中很多不知名或者相對比較小眾的機構(gòu)會出現(xiàn)在非??壳暗奈恢茫梢院腿A爾街英孚相提并論,我也是比較無奈。在英語機構(gòu)排名上我想要說的是,各個機構(gòu)都是有非常不錯的教學體系和教學團隊的,而且在課程學習重心上也各有不同,有的重視口語教學,有的更多的是職場商務課程更專業(yè),也有的注重應試類等等,各機構(gòu)**這樣的方式也是在減少競爭,所以如果您有想要了解的機構(gòu),可以直接在線咨詢我,我**您的學習要求和機構(gòu)的課程進行匹配我詳細是可以提供給您非常不錯的學習規(guī)劃安排的。感興趣的學員和想要了解一下英語培訓的朋友都可以來看看。
Rebecca
資歷
四川外國語大學成都學院英語師范專業(yè)
專業(yè)英語八級,CATTI筆譯三級證書
環(huán)亞瑯文現(xiàn)代英語高級培訓講師
多次擔任希望之星英語風采大賽資深培訓師兼評委
教學特色
主張快樂教學,使學員能在 愉快的氛圍中學習,創(chuàng)建和諧的學習氣氛,讓學員真正成為學習的主人,激發(fā)學員的學習興趣。
注重學員知識形成和研究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累,使學員在初步學會自主學習形式上采用討論、搶答的形式學習。
課內(nèi)與課外相結(jié)合,使學員真正做到將掌握的知識靈活運用。
善于與學生溝通,上課非常有親和力,讓學員在 自在的課堂里充分體驗英語的魅力。
充分了解學生的心理及興趣所在,能根據(jù)每個學生的不同基礎(chǔ)和性格特點因材施教。獨特的教學風格受到很多學員的喜愛。
教學經(jīng)驗
企業(yè)培訓:
2016年 依維柯 口語強化班講師
2016年 思杰系統(tǒng) 郵件寫作及商務交流技巧講師
2015年 點尚 商務交流技巧講師
2015年蒂森克虜伯公司 英語培訓師
個人培訓:
2014-2015年 英語精品口語,海外生存英語,面試英語講師
2015-2017年 新劍橋國際英語教程講師,BEC口語寫作
商務英語培訓
課程簡介:商務英語課程**對大量真實、生動的商務話題及案例的演練,重點提高學生聽說能力并掌握語言技能,同時掌握日常工作中使用的E-mail等商務寫作,了解現(xiàn)代化國際商務的現(xiàn)狀,達到在體驗商務中學習語言、提高商務交際能力的終極目標。
商務英語培訓,在職人士實用的商務英語
適用學員:
1.即將工作面試或者初入職場大學生,對各類商務環(huán)境尚不熟悉,更不知如何用英語進行商務溝通。
2.曾經(jīng)學過英語,但已多年不用的工作人士,由于工作關(guān)系,急需提高英語口語水平。
3.白領(lǐng)一族,面對職場壓力,需要利用業(yè)余時間繼續(xù)提高英語口語能力。
4.商務英語課程容易學習、實用、系統(tǒng),有效;技能與商務禮儀、跨文化交際能力融合進行,使得學員在學習英語同時、更能提高自身的商務溝通禮儀和技能。
【課程特色】
小班授課:每課2.5小時,確保每位學員有一對一式的練習機會。
任務式、體驗式學習:**角色扮演、案例學習等交際任務,鼓勵你在完成交際任 務的過程中使用所學商務及日常語言知識,將自己的經(jīng)歷和觀點融入到商務交流中,增強交際能力。
商務英語涉及美語語音、聽力、閱讀、詞匯、商務談判,日常游玩,技能交流討論以及案例實戰(zhàn)演練,中教老師精講精練商務案例及知識點,外教老師純正美音叫醒你的耳朵,激發(fā)你講出原汁原味美音商務及日??谡Z。
每日英語:I know how you feel
I know how you feel
Jenny: I hate school, and I have to stay here until I’m sixteen.
Teacher: I know how you feel——and I have to stay here until I’m sixty-five.
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