南京瑯文

一、參加英語(yǔ)角對(duì)提高商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)有幫助？

有很多同學(xué)會(huì)選擇參加英語(yǔ)角, 認(rèn)為這樣可以提高商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ). 雖然參加英語(yǔ)角對(duì)你的口語(yǔ)有一定的幫助, 但是你同樣很難取得質(zhì)的飛躍。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)角的聊天只是一種隨意的不成規(guī)則的聊天. 你的口語(yǔ)中存在的問(wèn)題, 沒(méi)有人會(huì)給你指正; 你們聊天的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)話題和形式, 永遠(yuǎn)是那么的單一, 仿佛聊來(lái)聊去都是那幾個(gè)話題; 英語(yǔ)角人來(lái)人往,每次參加的人都不一樣, 于是, 大量的時(shí)間被浪費(fèi)在詢問(wèn)姓名,職業(yè),興趣愛(ài)好等千年不變的話題中......于是, 多年過(guò)去了, 你會(huì)發(fā)現(xiàn), 你的英語(yǔ)仍然上不了臺(tái)面......

二、參加商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

我們學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的目的, 很大程度上是為了在工作中能與外籍人士進(jìn)行溝通。而相對(duì)應(yīng)的考試則是BEC(劍橋商務(wù)英語(yǔ))考試。為了幫助大家提高商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的能力，我們提供了專(zhuān)業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程:

1.以提高學(xué)生的實(shí)際商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)能力為目標(biāo), 口語(yǔ)的練習(xí)內(nèi)容會(huì)參考BEC口語(yǔ)考試, 但是內(nèi)容會(huì)更廣；

2.外教一對(duì)一上課，進(jìn)行有針對(duì)性的對(duì)話和討論練習(xí)；

3.課前會(huì)有特定主題的演講練習(xí),要求學(xué)生課下準(zhǔn)備, 課上稅稿演講。

三、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班有用嗎？

答案是肯定的。許多人學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)都是一頭霧水，網(wǎng)上隨便找點(diǎn)素材背一背以為就能學(xué)好。殊不知商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)也需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和進(jìn)階訓(xùn)練。而這些光靠自學(xué)很難實(shí)現(xiàn)。所以參加商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是非常有助益的。

對(duì)職場(chǎng)工作人士來(lái)說(shuō)，熟練掌握商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)能大大提高自身競(jìng)爭(zhēng)力；而對(duì)于畢業(yè)生而言，良好的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)能力也能成為求職的有效利器之一，幫助自己叩開(kāi)心儀工作的大門(mén)。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

適合人群

從事國(guó)際商務(wù)、渴望晉升，或有意就職于跨國(guó)公司的人士

課程介紹

PC小班課

PC （小班課）課有12 個(gè)課時(shí), 設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)明確，就是讓你與老師有更多的個(gè)性化互動(dòng)，重點(diǎn)是幫助你提高準(zhǔn)確的口語(yǔ)表達(dá)能力。這門(mén)課程為接下來(lái)的AC 課的活動(dòng)打下了良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

AC 沙龍課

 以提高技能為基礎(chǔ)，旨在**模擬正常商務(wù)背景，學(xué)練和使用商務(wù)溝通技巧，提高語(yǔ)言流利度。這些技能包括演講、頭腦風(fēng)暴、解決問(wèn)題、決策制定、商務(wù)社交等等。隨著課程的深入你其它各方面的技能包括批判性思維、創(chuàng)造性想象、換位思考等都得以增強(qiáng)。AC課中的模擬游戲是對(duì)之前三個(gè)講習(xí)課的鞏固，游戲讓學(xué)員有機(jī)會(huì)以更精良和更集體的方式呈現(xiàn)之前講習(xí)課中學(xué)到的東西， 并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)。

課程特色

 是一門(mén)為在職的商務(wù)人士，或正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)、對(duì)商務(wù)感興趣的人士精心打造、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的課程，十分適合從事國(guó)際商務(wù)、渴望晉升，或有意就職于跨國(guó)公司的人士。