南京瑯文

很多家長(zhǎng)會(huì)利用孩子的業(yè)余時(shí)間幫孩子進(jìn)行補(bǔ)課，而英語(yǔ)補(bǔ)課也是很常見(jiàn)的，因?yàn)楫吘共皇悄刚Z(yǔ)，學(xué)生在接受的時(shí)候因?yàn)橹挥姓瞻嵴n本上的語(yǔ)言環(huán)境，生活中沒(méi)有能夠?qū)W習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)費(fèi)勁也是情有可原的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)要有一定的氛圍，所以有些好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的對(duì)初中英語(yǔ)口語(yǔ)提高班對(duì)孩子還是很有幫助的。

家長(zhǎng)在給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候不要只看到宣傳效果，不要只看到種類多樣化和教育類型獨(dú)特，并不是每個(gè)孩子都適合這些的，只有針對(duì)性的授課方式對(duì)孩子才會(huì)有幫助。而且英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷練習(xí)的過(guò)程，不是立竿見(jiàn)影的，孩子在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很有必要的。

現(xiàn)在瑯文英語(yǔ)推出專業(yè)的外教一對(duì)一授課方式，贏得了很多家長(zhǎng)的信任，解決很多家長(zhǎng)沒(méi)辦法為孩子提供純英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的問(wèn)題。家長(zhǎng)們?cè)谶x擇初中英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的目的是為了讓孩子的英語(yǔ)成績(jī)能夠得到提高，為了讓孩子把初中英語(yǔ)基礎(chǔ)打扎實(shí)了，所以一般都會(huì)選擇有名氣的，口碑好的，雖然這些都是選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要考慮的問(wèn)題，但還有更重要的問(wèn)題是，加強(qiáng)孩子的英語(yǔ)能力一定要對(duì)癥下藥。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，適合他們的才是好的，要為他們選擇一個(gè)更容易學(xué)進(jìn)去的教學(xué)方式。

因此，家長(zhǎng)在選擇初中英語(yǔ)口語(yǔ)提高班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同時(shí)還要考慮到孩子學(xué)習(xí)起來(lái)是否適應(yīng)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子很快進(jìn)入學(xué)習(xí)。

課程名稱：英語(yǔ)語(yǔ)音速成班

課程簡(jiǎn)介：語(yǔ)音速成教授純正的美式英語(yǔ)發(fā)音、流暢的語(yǔ)調(diào)以及敏銳的口語(yǔ)語(yǔ)感。介紹美語(yǔ)發(fā)音的方法、規(guī)則、特點(diǎn)，著重闡述了美語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題并針對(duì)具體語(yǔ)音問(wèn)題提出了解決方法，精心設(shè)計(jì)的反饋診斷材料，塑造純正美語(yǔ)發(fā)音！

適用學(xué)員：如果你是一個(gè)想學(xué)地道美語(yǔ)發(fā)音的人，如果你是一個(gè)留學(xué)生、商務(wù)人士、出國(guó)旅行者，如果你是一個(gè)想在樂(lè)趣中進(jìn)行學(xué)習(xí)的人，本課程助你攻克美語(yǔ)發(fā)音難關(guān)！

授課內(nèi)容：

◎辯音：介紹北美主流發(fā)音的新動(dòng)態(tài)；漢語(yǔ)發(fā)音、美式發(fā)音與英式發(fā)音的對(duì)比。

◎正音：發(fā)音要領(lǐng)“送氣”、“唇形”、“舌位”。

◎音變：英語(yǔ)表達(dá)時(shí)連讀，縮讀和強(qiáng)弱的音變。

◎語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏：?jiǎn)卧~重讀、實(shí)意重讀、句子重讀和斷句與停頓。

英語(yǔ)語(yǔ)音速成班

課程特色：◎教材新穎 ◎糾音到位 ◎練大于習(xí)的操作方式

學(xué)習(xí)目標(biāo)：從美國(guó)人日常會(huì)話的習(xí)慣和特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行講解，涉及語(yǔ)調(diào)、連讀、美音中難發(fā)的音、弱讀、緊元音和松元音、鼻輔音和喉輔音以及美音與漢語(yǔ)發(fā)音的對(duì)比。**全程糾音，提升學(xué)員的發(fā)音技能，擺脫中式英文發(fā)音。