洛陽(yáng)當(dāng)代外語(yǔ)

英語(yǔ)作為世界性的語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)能夠幫我們搭建一條與世界溝通的橋梁，且能夠讓孩子在學(xué)習(xí)和以后的工作中取得語(yǔ)言上的優(yōu)勢(shì)，在面對(duì)考試以及工作應(yīng)聘的時(shí)候也更加的有底氣。其次幼兒處在一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)段學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅容易接受和獲得，還能夠開發(fā)孩子的大腦智力，讓孩子的大腦更加的靈活和活躍。**后不管是從我們眼界還是世界觀都會(huì)有大幅度的提升，而且學(xué)習(xí)英語(yǔ)能讓么學(xué)到更多的知識(shí)和文化，學(xué)習(xí)英語(yǔ)能讓我們自由行走于地球上每一個(gè)國(guó)家，英語(yǔ)作為一語(yǔ)言自然也能讓我們從中學(xué)到更多的國(guó)家的知識(shí)和文化。

懂得提問(wèn)的技巧

溝通是洛陽(yáng)英語(yǔ)培訓(xùn)中互動(dòng)的過(guò)程，因此掌握好提問(wèn)的技巧也是非常重要的，一般提問(wèn)的方式其實(shí)就是W一H這樣的方式，即：what、where、when、why、how，什么話題都可以圍繞這些疑問(wèn)詞進(jìn)行展開

雷區(qū) ：有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在有老外的地方就可以說(shuō)

我們中國(guó)人大都應(yīng)該會(huì)說(shuō)普通話。同樣，如果小時(shí)候成年之前以前沒(méi)有說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，成年后就會(huì)有地方特色的口音發(fā)音強(qiáng)調(diào)，尤其地區(qū)偏遠(yuǎn)的，有自己方言的比較吃虧。究竟如何糾正自救不良口音，該怎么處理?按洛陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的的推論，學(xué)英語(yǔ)的人天天聽VOA就行，課時(shí)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)的廣播、新聞聽了好多，結(jié)果沒(méi)有效果。那有什么辦法嗎?原理是一樣的：多聽各地人的方言，對(duì)自己的對(duì)比糾正，耳朵敏感度越來(lái)越高才能分辨更清楚，跟隨模仿口音就越來(lái)越小。