江 門 美 聯(lián) 高 中 英 語 培 訓(xùn)
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外語能力的強(qiáng)弱可以反應(yīng)國民的綜合素質(zhì),外語水平的提高有利于我國話語權(quán)和世界話語權(quán)的提高。我國是一個(gè)以改革開放為基本國策的大國,需要人民具備一定的外語水平;目前,英語是世界通用語言。如果你掌握了英語,你就有了與世界交流的工具。在我國學(xué)習(xí)英語的目的應(yīng)該是有效地運(yùn)用英語。
你 還 在 擔(dān) 心 以 下 問 題?
做閱讀題的時(shí)候可以先翻譯理解再做題嗎?
感覺聽力難度大,怎樣增加聽力方面能力?
哪些基礎(chǔ)知識(shí)需要注意的?需要怎么學(xué)習(xí)?
學(xué)好英語要多看。這幾年來英語考試的難度日益加大,考試的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域。因此,從高中開始,我們就應(yīng)該努力擴(kuò)大閱讀范圍,廣泛閱讀,以期在不知不覺中開闊視野,提高英語水平。多練習(xí)。通過做大量的練習(xí),我們可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以免驚慌失措。而且,熟能生巧,你可以在提問時(shí)制定規(guī)則和語感。
趣味引入,系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法知識(shí),對語言體系和本質(zhì)有全新的認(rèn)知;高難度的閱讀和聽說練習(xí),鞏固語言基礎(chǔ),進(jìn)一步增加能力。
建立清晰的語法體系,對高中的知識(shí)有認(rèn)識(shí);熟知完形與閱讀理解的解題思路;進(jìn)行聽說、閱讀等練習(xí),進(jìn)一步增加英語素養(yǎng)。
搭建英語語法體系,對語法重難點(diǎn)有解題思路;學(xué)會(huì)完形、閱讀和寫作的基本解題思路;對高中階段的詞匯進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
我們在學(xué)習(xí)中,所收獲的知識(shí)和技術(shù)于未來新知識(shí)和技術(shù)的形成必定的影響。最好的辦法是消除錯(cuò)誤,獲得正確的知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后,都要把自己犯過的代表性問題抄下來,收集整理,然后閱讀并記住老師講解的正確句子,保留錯(cuò)誤答案,用紅筆寫出正確答案,分析原因,形成新的語言習(xí)慣。平時(shí)和考試前,我們可以通過閱讀加深印象,吸引注意力,大大降低了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí),又提高了應(yīng)試能力,發(fā)揮了最佳水平。
測評系統(tǒng)
標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科能力測評系統(tǒng)為學(xué)員做綜合情況分析,提出輔導(dǎo)方案,與學(xué)員、家長一同設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),出具學(xué)習(xí)計(jì)劃,一步一個(gè)腳印踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)管理
及時(shí)與學(xué)員家長溝通反饋學(xué)情,督促學(xué)員完成課后作業(yè)。每月學(xué)習(xí)成果測評,建立學(xué)生檔案,定期跟蹤反饋,將聚能與家長學(xué)員緊緊連接在一起。出色師資
教師經(jīng)過嚴(yán)格篩選和考核錄用,每次授課前與學(xué)員溝通做授教評估,繼而進(jìn)行針對性授課,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)員以適的學(xué)習(xí)方式上升。解疑答惑
教師組成答疑指導(dǎo)團(tuán),安排固定作業(yè)答疑時(shí)間,及時(shí)回答學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的難題,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),啟發(fā)學(xué)生思考,協(xié)助學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法。特色服務(wù),滿足你的需求
我們的一對一輔導(dǎo)即一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)孩子,一個(gè)孩子擁有一套方案,在充分滿足孩子身心發(fā)展的需求基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升成績。
根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)以及差異,因材施教;使教學(xué)方法與孩子特點(diǎn)相符合、節(jié)奏與學(xué)生智力發(fā)展相協(xié)調(diào)、教學(xué)強(qiáng)度與學(xué)生身心承受能力相一致。
聚能有“洗心革面重頭學(xué)”、“鞏固基礎(chǔ),步步?jīng)_刺”、“查缺補(bǔ)漏穩(wěn)步上升”等考試方案,并在不同時(shí)期輔以心理輔導(dǎo)與講解。
在外教小班授課的主環(huán)境下,同時(shí)還配備了大量專業(yè)的中籍教師。通過國內(nèi)英語專業(yè)等級考試并有豐富經(jīng)驗(yàn)的國內(nèi)英語教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)員制定專業(yè)的英語培訓(xùn)課程,全程跟蹤輔導(dǎo),隨時(shí)為學(xué)員解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
外籍教師來自歐美等國家,獲得TESOL或TEFL資格認(rèn)證,具備非英語國家多年的任教經(jīng)歷,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且熟悉我國學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
學(xué)英語和學(xué)漢語是一樣的道理,是一個(gè)累積的過程,不是一夜之間的事。語言學(xué)習(xí),首先要注意積累,每天定量背誦英語單詞,詞匯,自然能理解閱讀理解(高中英語閱讀理解分?jǐn)?shù)非常重要)。其次,注意詞組的積累,固定搭配的積累,在一周內(nèi)作為單位,定期總結(jié)。最后,語法學(xué)習(xí)是非常重要的。
1
略讀時(shí)抓出文章的主題、時(shí)間、任務(wù)等重要信息能夠迅速掌握文章的大意和段落大意。然后再閱讀問題,根據(jù)問題迅速定位答案所在段落進(jìn)行精讀。
2
閱讀是準(zhǔn)備考試簡單而有效的方式。無論是什么主題、什么題材都可以作為補(bǔ)充的閱讀素材。多閱讀書、報(bào)紙可以大大提高閱讀能力和擴(kuò)充詞匯。
3
閱讀時(shí)將每一段文章大意用1-3個(gè)詞標(biāo)記出來。對于長篇幅的文章就可以在略讀一遍之后迅速掌握文章整體大意,實(shí)際上這也是構(gòu)建基本大綱的過程。
4
在考試過程中,我們通常不會(huì)也不可能認(rèn)識(shí)所有的單詞,遇到這種情況,不要驚慌,學(xué)會(huì)從上下文信息中構(gòu)建完整的文章結(jié)構(gòu),對句意進(jìn)行推測。
美聯(lián)英語,專注體驗(yàn)式英語教育服務(wù),是美聯(lián)國際教育集團(tuán)旗下重要的產(chǎn)線品牌,一直提倡“會(huì)用,才算會(huì)英語”。多年來,美聯(lián)英語一直秉持體驗(yàn)式英語的教學(xué)理念,以輕松靈活的教學(xué)方式,每年為近3萬余名學(xué)員提供專業(yè)、高質(zhì)量的英語教育。美聯(lián)英語更開創(chuàng)多種英語學(xué)習(xí)方法和課程,滿足不同英語水平學(xué)員的切實(shí)需要,讓學(xué)員能夠在職場、學(xué)校、生活上真正運(yùn)用英語!
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