江 門 美 聯(lián) 高 中 英 語 培 訓(xùn)
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高中可以說是人生最重要的時刻,也是一段緊張的學(xué)習(xí)時期。從高中一年級到高中三年級,我們面臨著人生的轉(zhuǎn)折點。許多學(xué)生利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),為三年后的高考做準(zhǔn)備。父母也盡力幫助孩子學(xué)習(xí)。近年來,課外輔導(dǎo)已成為高中生的最佳安排。其中,課外培訓(xùn)是一種非常普遍的方式。
你 還 在 擔(dān) 心 以 下 問 題?
做閱讀題的時候可以先翻譯理解再做題嗎?
感覺聽力難度大,怎樣增加聽力方面能力?
哪些基礎(chǔ)知識需要注意的?需要怎么學(xué)習(xí)?
讓我們對英語產(chǎn)生興趣,那離成功不遠(yuǎn)了。而如何讓自己愛上學(xué)英語?這里我們記住兩點:首先,我們可以稍微降低要求,減緩學(xué)習(xí)進(jìn)度,更頻繁地鞏固知識,這樣我們才能獲得更多的知識和更多的興趣。其次,作為學(xué)生,我們應(yīng)該明白,每個成功的學(xué)生都努力工作,如果他想走捷徑,就不可能學(xué)好英語。積累,不要急于成功。否則,可能會引起消化不良,或給自己很大壓力,然后對自己失去信心,對學(xué)習(xí)英語失去興趣。這是適得其反的。
趣味引入,系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法知識,對語言體系和本質(zhì)有全新的認(rèn)知;高難度的閱讀和聽說練習(xí),鞏固語言基礎(chǔ),進(jìn)一步增加能力。
建立清晰的語法體系,對高中的知識有認(rèn)識;熟知完形與閱讀理解的解題思路;進(jìn)行聽說、閱讀等練習(xí),進(jìn)一步增加英語素養(yǎng)。
搭建英語語法體系,對語法重難點有解題思路;學(xué)會完形、閱讀和寫作的基本解題思路;對高中階段的詞匯進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
新教材注重學(xué)生的口語和練習(xí),而不是記憶單詞和語法規(guī)則。在課堂上,我們要聽從老師的指揮,積極參與對話、討論和演講,敢于發(fā)言,不怕犯錯,珍惜課堂上的每一分鐘,絕不放棄每一個用英語交流的機(jī)會,說我們不會說的話。說一口流利的英語就是要有勇氣和厚臉皮。英語是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有大膽實踐,才能提高交際能力。
測評系統(tǒng)
標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科能力測評系統(tǒng)為學(xué)員做綜合情況分析,提出輔導(dǎo)方案,與學(xué)員、家長一同設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),出具學(xué)習(xí)計劃,一步一個腳印踏實學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)管理
及時與學(xué)員家長溝通反饋學(xué)情,督促學(xué)員完成課后作業(yè)。每月學(xué)習(xí)成果測評,建立學(xué)生檔案,定期跟蹤反饋,將聚能與家長學(xué)員緊緊連接在一起。出色師資
教師經(jīng)過嚴(yán)格篩選和考核錄用,每次授課前與學(xué)員溝通做授教評估,繼而進(jìn)行針對性授課,并及時調(diào)整教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)員以適的學(xué)習(xí)方式上升。解疑答惑
教師組成答疑指導(dǎo)團(tuán),安排固定作業(yè)答疑時間,及時回答學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的難題,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),啟發(fā)學(xué)生思考,協(xié)助學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法。特色服務(wù),滿足你的需求
我們的一對一輔導(dǎo)即一個老師負(fù)責(zé)一個孩子,一個孩子擁有一套方案,在充分滿足孩子身心發(fā)展的需求基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升成績。
根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點以及差異,因材施教;使教學(xué)方法與孩子特點相符合、節(jié)奏與學(xué)生智力發(fā)展相協(xié)調(diào)、教學(xué)強(qiáng)度與學(xué)生身心承受能力相一致。
聚能有“洗心革面重頭學(xué)”、“鞏固基礎(chǔ),步步?jīng)_刺”、“查缺補(bǔ)漏穩(wěn)步上升”等考試方案,并在不同時期輔以心理輔導(dǎo)與講解。
在外教小班授課的主環(huán)境下,同時還配備了大量專業(yè)的中籍教師。通過國內(nèi)英語專業(yè)等級考試并有豐富經(jīng)驗的國內(nèi)英語教師團(tuán)隊為學(xué)員制定專業(yè)的英語培訓(xùn)課程,全程跟蹤輔導(dǎo),隨時為學(xué)員解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
外籍教師來自歐美等國家,獲得TESOL或TEFL資格認(rèn)證,具備非英語國家多年的任教經(jīng)歷,教學(xué)經(jīng)驗豐富且熟悉我國學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
及時復(fù)習(xí)鞏固知識。你所學(xué)的東西會隨著時間的推移而逐漸被遺忘,但學(xué)習(xí)語言時遺忘是正常的。沒有必要忘記影響他們學(xué)好英語的信心和決心。問題是如何減少健忘。他善于類比,善于總結(jié)知識,善于將新知識與過去知識進(jìn)行橫向和縱向的比較和聯(lián)系。建立錯誤文件記錄,加深印象,以避免同樣的錯誤再次發(fā)生。我們的大部分知識和技能都是通過反復(fù)學(xué)習(xí)獲得的。及時復(fù)習(xí)對記憶是非常必要的。學(xué)習(xí)英語就是每天堅持練習(xí),重復(fù)基本句型、常用詞匯和基本語法。學(xué)習(xí)英語的過程也是與遺忘作斗爭的過程。
1
略讀時抓出文章的主題、時間、任務(wù)等重要信息能夠迅速掌握文章的大意和段落大意。然后再閱讀問題,根據(jù)問題迅速定位答案所在段落進(jìn)行精讀。
2
閱讀是準(zhǔn)備考試簡單而有效的方式。無論是什么主題、什么題材都可以作為補(bǔ)充的閱讀素材。多閱讀書、報紙可以大大提高閱讀能力和擴(kuò)充詞匯。
3
閱讀時將每一段文章大意用1-3個詞標(biāo)記出來。對于長篇幅的文章就可以在略讀一遍之后迅速掌握文章整體大意,實際上這也是構(gòu)建基本大綱的過程。
4
在考試過程中,我們通常不會也不可能認(rèn)識所有的單詞,遇到這種情況,不要驚慌,學(xué)會從上下文信息中構(gòu)建完整的文章結(jié)構(gòu),對句意進(jìn)行推測。
美聯(lián)英語,專注體驗式英語教育服務(wù),是美聯(lián)國際教育集團(tuán)旗下重要的產(chǎn)線品牌,一直提倡“會用,才算會英語”。多年來,美聯(lián)英語一直秉持體驗式英語的教學(xué)理念,以輕松靈活的教學(xué)方式,每年為近3萬余名學(xué)員提供專業(yè)、高質(zhì)量的英語教育。美聯(lián)英語更開創(chuàng)多種英語學(xué)習(xí)方法和課程,滿足不同英語水平學(xué)員的切實需要,讓學(xué)員能夠在職場、學(xué)校、生活上真正運(yùn)用英語!
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