江 門 美 聯 高 中 英 語 培 訓
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. 詳情咨詢.英語是碩士生和博士生的必修課。有人還說,你能過英語六級,重點學校隨你先。還有研究生幾乎每天都要和英語打交道,因為你讀的SCI和自然文學都是英文的。如果你的英語不好,你就是在讀天書。當然,如果你想發(fā)表更好的文章,你必須用英文發(fā)表,除非你降低檔次,選擇一些EI和中文核心期刊。
你 還 在 擔 心 以 下 問 題?
做閱讀題的時候可以先翻譯理解再做題嗎?
感覺聽力難度大,怎樣增加聽力方面能力?
哪些基礎知識需要注意的?需要怎么學習?
學好英語要多看。這幾年來英語考試的難度日益加大,考試的觸角涉及到日常生活的各個領域。因此,從高中開始,我們就應該努力擴大閱讀范圍,廣泛閱讀,以期在不知不覺中開闊視野,提高英語水平。多練習。通過做大量的練習,我們可以增強實踐經驗,以免驚慌失措。而且,熟能生巧,你可以在提問時制定規(guī)則和語感。
趣味引入,系統(tǒng)學習語法知識,對語言體系和本質有全新的認知;高難度的閱讀和聽說練習,鞏固語言基礎,進一步增加能力。
建立清晰的語法體系,對高中的知識有認識;熟知完形與閱讀理解的解題思路;進行聽說、閱讀等練習,進一步增加英語素養(yǎng)。
搭建英語語法體系,對語法重難點有解題思路;學會完形、閱讀和寫作的基本解題思路;對高中階段的詞匯進行查漏補缺。
如果我們想先提升自身的英語水平,就不能忽視翻譯實踐。我認為寫作文最好的方法是把句子翻譯成英語和漢語。每句話寫得好是一篇好作文。它不僅可以從一開始就明確學習內容,提高學習的針對性,更重要的是,學生在對自己應該掌握的東西有了清晰的認識后,對高考有了很強的自信,更有利于基礎英語的學習。
測評系統(tǒng)
標準的學科能力測評系統(tǒng)為學員做綜合情況分析,提出輔導方案,與學員、家長一同設定學習目標,出具學習計劃,一步一個腳印踏實學習。學習管理
及時與學員家長溝通反饋學情,督促學員完成課后作業(yè)。每月學習成果測評,建立學生檔案,定期跟蹤反饋,將聚能與家長學員緊緊連接在一起。出色師資
教師經過嚴格篩選和考核錄用,每次授課前與學員溝通做授教評估,繼而進行針對性授課,并及時調整教學方法,引導學員以適的學習方式上升。解疑答惑
教師組成答疑指導團,安排固定作業(yè)答疑時間,及時回答學員在學習過程中出現的難題,指導學生自學,啟發(fā)學生思考,協助學生改變學習方法。特色服務,滿足你的需求
在外教小班授課的主環(huán)境下,同時還配備了大量專業(yè)的中籍教師。通過國內英語專業(yè)等級考試并有豐富經驗的國內英語教師團隊為學員制定專業(yè)的英語培訓課程,全程跟蹤輔導,隨時為學員解決在學習中遇到的問題。
外籍教師來自歐美等國家,獲得TESOL或TEFL資格認證,具備非英語國家多年的任教經歷,教學經驗豐富且熟悉我國學員的學習習慣和思維方式。
事先預習,目標明確。作為一個學生,在每節(jié)課之前,我們應該提前預習課文。首先,借助音標,試著拼寫單詞。你也可以在錄音帶的幫助下反復聽。如果您不確定,請標記它們。注意老師的發(fā)音,記住單詞的中文意思和詞性。借助課文筆記或輔導材料,預習課文,找出不懂的地方,使你有一個清晰的思路,并在老師講課時注意這些地方。總之,預習的目的是熟悉要學的內容,找出不懂的地方,帶著問題聽課,目的明確。
1
略讀時抓出文章的主題、時間、任務等重要信息能夠迅速掌握文章的大意和段落大意。然后再閱讀問題,根據問題迅速定位答案所在段落進行精讀。
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閱讀是準備考試簡單而有效的方式。無論是什么主題、什么題材都可以作為補充的閱讀素材。多閱讀書、報紙可以大大提高閱讀能力和擴充詞匯。
3
閱讀時將每一段文章大意用1-3個詞標記出來。對于長篇幅的文章就可以在略讀一遍之后迅速掌握文章整體大意,實際上這也是構建基本大綱的過程。
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在考試過程中,我們通常不會也不可能認識所有的單詞,遇到這種情況,不要驚慌,學會從上下文信息中構建完整的文章結構,對句意進行推測。
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