大連新航道

可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成如下： 1.一般情況下在名詞后加-s。如：girls， books?！餄彷o音、元音結(jié)尾，s發(fā)[z] 2.以s， x ， ch， sh結(jié)尾的詞在名詞后加-es。如：glasses， boxes， matches， bushes?！镆詓， x ， ch， sh結(jié)尾，es發(fā)[iz] 3.“輔音字母+y”結(jié)尾的詞，變y為i再加-es。如：city-cities， country-countries。 4.以o結(jié)尾的詞多數(shù)加-es。如：heroes， tomatoes， potatoes。以下的例外：radios， zoos， photos， pianos， kilos。 5.f， fe 結(jié)尾的詞，多數(shù)變f，fe為v再加-es。如：thi新航道-thieves， leaf-leaves， half-halves， life-lives， wife-wives， knife-knives。

大量背字典的好處: (一)能增加成就感，提高興趣。至于為什么，您翻翻字典就明白了。 (二)便于清楚地知道那些單詞已經(jīng)背過，那些還沒背。 (三)能先把最基本的詞先掌握。三萬單詞里，分為三個(gè)等級:三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別準(zhǔn)備三本字典。這幾個(gè)等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。很多學(xué)員當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費(fèi)了一些時(shí)間，不然或許能突破到五萬吧。

英語（English）屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到世界各地，根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計(jì)算，英語是多國家使用的官方語言，也是世界上廣泛的語言。一直以來，新航道始終致力于應(yīng)用“學(xué)習(xí)（Learn）-嘗試（Try）-實(shí)踐（Apply）-認(rèn)證（Certify）”這一先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)員更快自信掌握地道英語。此次新航道新推出的“職場強(qiáng)化課程” 與“技能強(qiáng)化課程”均采用了創(chuàng)新升級的新航道學(xué)習(xí)法，在單堂課中完整實(shí)現(xiàn)上述學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)員熟練掌握并運(yùn)用知識點(diǎn)。

誤區(qū)：要有語言環(huán)境，在國外待一待就自然會說了?中國人應(yīng)該說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。但同樣的道理，如果你小時(shí)候（12歲之前）說話不準(zhǔn)確，你長大后就會有口音，尤其是南方的學(xué)生會因?yàn)槁曇舨蛔愣芸?。我們?yīng)該怎樣糾正發(fā)音？如果有理由推斷我們可以每天聽標(biāo)準(zhǔn)音，那么我們可以通過每天看新聞廣播和聽收音機(jī)來糾正發(fā)音嗎？它不起作用。在北京住了幾年后，你的口音變了嗎？結(jié)果不好（對孩子來說沒問題）。你能通過和說標(biāo)準(zhǔn)普通話的人住在一起來糾正這個(gè)問題嗎？大家都笑了。許多人多年來一直在幫助父母糾正口音，但效果不佳。我們能做什么？原則是一樣的：傾聽各地人的口音，進(jìn)行對比訓(xùn)練。隨著耳朵的敏感度越來越高，口音變得越來越小。這是成年人糾正發(fā)音的科學(xué)方法。