長(zhǎng)沙沃爾得國(guó)際英語(yǔ)

長(zhǎng)沙從零開(kāi)始英語(yǔ)起步——長(zhǎng)沙沃爾得成人英語(yǔ)培訓(xùn)課程

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長(zhǎng)沙從零開(kāi)始英語(yǔ)起步——長(zhǎng)沙沃爾得成人英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹

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沃爾得教育集團(tuán)由胡洪軍先生在2004年于寧波成立，當(dāng)時(shí)在中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)火爆的時(shí)候，他已經(jīng)不滿足于賺些錢(qián)過(guò)好日子，想到了辦學(xué)校，轉(zhuǎn)行做起了教育產(chǎn)業(yè)，這令許多業(yè)內(nèi)的朋友極為驚詫?zhuān)胖蟀训腻X(qián)不賺去做教育，到底圖什么? “其實(shí)，想法很單純，就是想做一個(gè)能夠值得十幾年甚至幾十年地去經(jīng)營(yíng)與耕耘的事業(yè)。

長(zhǎng)沙從零開(kāi)始英語(yǔ)起步——長(zhǎng)沙沃爾得成人英語(yǔ)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)

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沃爾得創(chuàng)建的母語(yǔ)學(xué)習(xí)法摒棄傳統(tǒng)教學(xué)體系中的所有弊病，以聽(tīng)說(shuō)帶動(dòng)讀寫(xiě)的方式給學(xué)員全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。結(jié)合母語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)法的基本原理，讓您迅速突破無(wú)法開(kāi)口交流的瓶頸，彰顯英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功能，表達(dá)自己的需求和情緒。良好的語(yǔ)言環(huán)境、高端的教學(xué)軟件、全外教的小班授課模式和多樣化的課程設(shè)置滿足各類(lèi)人群的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，同時(shí)培養(yǎng)您英語(yǔ)為母語(yǔ)的思維模式，使您的英語(yǔ)交流技能在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)。

長(zhǎng)沙從零開(kāi)始英語(yǔ)起步——長(zhǎng)沙沃爾得成人英語(yǔ)培訓(xùn)課程介紹

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掌握英語(yǔ)中**基本的詞匯和句型，能完成**基本的日常對(duì)話

介紹自己、家人和朋友；描述家庭、職業(yè)和公司情況

可以就飲食、起居、天氣、居住等話題開(kāi)始交談

動(dòng)物、服飾、旅游等活潑的主題也能愉快溝通

與外國(guó)人溝通如紳士一般彬彬有禮

長(zhǎng)沙從零開(kāi)始英語(yǔ)起步——長(zhǎng)沙沃爾得成人英語(yǔ)-母語(yǔ)教學(xué)法

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沃爾得創(chuàng)建的母語(yǔ)教學(xué)法摒棄傳統(tǒng)教學(xué)體系中的所有弊病，以聽(tīng)說(shuō)帶動(dòng)讀寫(xiě)的方式給學(xué)員全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。結(jié)合母語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)法的基本原理，讓您迅速突破無(wú)法開(kāi)口交流的瓶頸，彰顯英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功能，表達(dá)自己的需求和情緒。良好的語(yǔ)言環(huán)境、高端的教學(xué)軟件、全外教的小班授課模式和多樣化的課程設(shè)置滿足各類(lèi)人群的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，同時(shí)培養(yǎng)您英語(yǔ)為母語(yǔ)的思維模式，使您的英語(yǔ)交流技能在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)。

The “Mother-tongue Methodology” created by World International English abandoned all shortness embedded in traditional education system. The improvement of listening and spoken skills is the key to leading the complex reading and writing in English learning and daily communication. Through the “Mother-tongue Methodology”, we help you break the ice orally so that you can freely express yourself and make yourself better understood. We provide a natural English environment, advanced teaching materials and software, small-sized professional classes, which meets the needs of students from all walks of life. Meanwhile, you will surprisingly find a huge leap on your learning progress.

長(zhǎng)沙從零開(kāi)始英語(yǔ)起步——長(zhǎng)沙沃爾得成人英語(yǔ)培訓(xùn)的八大優(yōu)勢(shì)

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長(zhǎng)沙從零開(kāi)始英語(yǔ)起步——長(zhǎng)沙沃爾得成人英語(yǔ)培訓(xùn)課程設(shè)置

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想學(xué)習(xí)，我們的課堂隨時(shí)為您開(kāi)放!沃爾得國(guó)際英語(yǔ)全國(guó)有五十多家校區(qū)，學(xué)校開(kāi)放時(shí)段為 9：00 - 21：00 ，

根據(jù)您方便的時(shí)間段安排學(xué)習(xí)時(shí)間，僅需提前預(yù)約您要參加的課程，即可過(guò)來(lái)上課學(xué)習(xí)。

還有課程顧問(wèn)老師、學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師、外教老師三位一體的跟蹤服務(wù)及長(zhǎng)期持續(xù)的ERP系統(tǒng)跟蹤體系，讓您清楚了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度。

（一）多媒體學(xué)習(xí)區(qū) Multimedia lab 

這里是沃爾得的LAB區(qū)，這里是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，

您的每個(gè)學(xué)習(xí)單元都是從這里開(kāi)始，為開(kāi)口說(shuō)英文打下良好的基礎(chǔ)。

LAB區(qū)能幫助學(xué)員解決以下問(wèn)題：

◆ 解決死記硬背、前記后忘的問(wèn)題；

◆ 解決學(xué)生中文思維 的問(wèn)題；

◆ 解決缺乏真實(shí)英語(yǔ)環(huán)境及場(chǎng)景的模擬困難的問(wèn)題；

◆ 解決學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題；

通常英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題就是聽(tīng)不懂，不敢開(kāi)口、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等，我們的LAB區(qū)可以幫助你解決這些問(wèn)題.

這里是以一種情景劇的方式，**多種角色、口音、圖像、語(yǔ)境、部分字幕，讓你可以　地聽(tīng)懂每個(gè)場(chǎng)景的大意，并建立英文思維。

這里的內(nèi)容包括購(gòu)物，面試，談判等社會(huì)生活的方方面面，再加以模仿和場(chǎng)景里面的角色做對(duì)話和交流（即角色扮演），

讓你自然而然的學(xué)到地道的英文表達(dá)方式 。同時(shí)，系統(tǒng)中的測(cè)試可以幫助你了解自己的學(xué)習(xí)效果。

（二）小班課 Mini Class

這里是我們的小班課教室，在這里老師同時(shí)**多對(duì)4位學(xué)員授課，

1位學(xué)員也會(huì)開(kāi)班，這樣老師能集中對(duì)學(xué)員進(jìn)行授課輔導(dǎo)。

Mini Class小班課 特點(diǎn)

◆ 個(gè)性化小班課程（**多4人，1人也可開(kāi)課）；

◆ 同級(jí)交流（級(jí)別經(jīng)過(guò)科學(xué)鑒定，所以大家水平一致，教學(xué)內(nèi)容適宜，

    教學(xué)效果** 佳）；

◆ 學(xué)習(xí)進(jìn)度個(gè)性化，每個(gè)人根據(jù)自己的時(shí)間及語(yǔ)言， 吸收能力，

    以科學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)

◆ 教學(xué)內(nèi)容和多媒體語(yǔ)音室的內(nèi)容及學(xué)習(xí)方向有高度關(guān)聯(lián)，使得學(xué)生能夠?qū)W以致用，融會(huì)貫通，高效學(xué)習(xí)

◆ 如果課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有掌握，老師會(huì)Repeat您（質(zhì)量控制）。

這種小班課每堂平均2名學(xué)生，**多也不超過(guò)4名，這樣每個(gè)學(xué)生都可以得到老師的全面關(guān)注。

由于內(nèi)容與語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)的內(nèi)容是相關(guān)的，您在上課的時(shí)候就特別容易聽(tīng)懂，就不會(huì)產(chǎn)生緊張的情緒，并且能夠　的跟外教進(jìn)行面對(duì)面的交流。

加上所有學(xué)生都是同一級(jí)別同一單元的，同學(xué)之間也不會(huì)出現(xiàn)無(wú)法交流的問(wèn)題。可以說(shuō)老師在這里是幫助你復(fù)習(xí)在多媒體學(xué)到的語(yǔ)言點(diǎn)，并幫助你糾正一些錯(cuò)誤，給你評(píng)估和建議。如果這個(gè)單元確定還是沒(méi)有掌握好，可以重修外教小班輔導(dǎo)課。這樣你的學(xué)習(xí)效果就可以得到很好的保障了。

（三）沙龍課 Salon Class

這里是我們的沙龍課教室，**多容納8個(gè)學(xué)員，在這里學(xué)員能把在

多媒體區(qū)和小班課學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)在一個(gè)更大的范圍內(nèi)進(jìn)行運(yùn)用和鞏固，

并擴(kuò)充詞匯運(yùn)用能力

Salon Class沙龍課 特點(diǎn)

◆ 提高會(huì)話交流能力；

◆ 模擬各種場(chǎng)合進(jìn)行應(yīng)用強(qiáng)化；

◆ 鞏固英文思維。

上外Mini Class小班課之后，可以參加Salon Class沙龍課，這里平均4人，**多不超過(guò)8人。

這里主要是為了擴(kuò)充你的詞匯量，增加英語(yǔ)會(huì)話能力，提供更多的交流機(jī)會(huì)，這樣就不會(huì)學(xué)而易忘。

（四）英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部 English Club

這里是我們的英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部，每天都有外教主持不同的主題，

學(xué)員可以**欣賞電影、音樂(lè)、做游戲等方式的　的

與不同的級(jí)別的學(xué)員一起開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)又能交到朋友。

English Club 英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部特點(diǎn)

◆ 主題會(huì)話；

◆ 全英語(yǔ)環(huán)境；

◆ 外教主持。

◆ 無(wú)需預(yù)約。

沃爾得每天都有1-2節(jié)英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部，英語(yǔ)角無(wú)需預(yù)定，你可以選擇你喜歡的主題和時(shí)間前來(lái)參加。

所有的課都是由外教來(lái)帶領(lǐng)，全部是用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行。在這里可以擴(kuò)大你的知識(shí)面、詞匯量，也可以結(jié)交到非常多的朋友。

如果你有時(shí)間的話，天天都可以來(lái)，還可以帶朋友來(lái)，這樣就不愁沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境了。

◆ 每月ECA課程及中教老師大量輔導(dǎo)性質(zhì)的課程，

    全面拓展英文思維的寬度及深度

◆ 三位一體的全方位地跟蹤服務(wù)

    每位學(xué)員都配備了課程顧問(wèn)老師CC、學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師Tutor、外教老師。

◆ 長(zhǎng)期持續(xù)的跟蹤體系：ERP系統(tǒng)

有效的教學(xué)循環(huán)，風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，盡可能真實(shí)的外國(guó)教學(xué)環(huán)境，

強(qiáng)大的跟蹤體系，豐富的教學(xué)內(nèi)容 ，能幫助您克服英語(yǔ)枯燥，

自控力不強(qiáng)，不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積累突破的問(wèn)題。

只要您按時(shí)過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)，沃爾得還為您提供了一個(gè)學(xué)習(xí)效果保障體系

長(zhǎng)沙從零開(kāi)始英語(yǔ)起步——長(zhǎng)沙沃爾得英語(yǔ)光輝歷程

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2004年03月07日寧波中心成立

         12月18日青島中心成立

2005年03月12日南通中心成立

         06月18日嘉興中心成立

         05月18日籌建管理總部

         11月26日管理總部遷址上海

2006年04月18日長(zhǎng)沙中心成立

         06月24日臺(tái)州中心成立

         09月10日廣州中心成立

         12月28日管理總部遷址上海長(zhǎng)寧區(qū)華敏翰尊

2007年03月07日少兒慈溪中心

         06月22日溫嶺中心成立

         07月07日常州中心成立

         07月08日蕭山中心成立

         08月15日蘇州中心成立

2008年06月20日沃爾得與科威特altanmiya集團(tuán)成立合資公司---“沃爾得教育科技有限公司”

         12月08日管理總部遷址上海黃浦區(qū)海通證券大廈

2009年03月07日無(wú)錫中心成立

         05月    浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院合作美國(guó)大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目

2011年03月12日宜昌中心成立

         04月    蘇州（工業(yè)園區(qū)）中心成立

         04月    與美國(guó)教育基金會(huì)中國(guó)辦事處合作開(kāi)展HOBY和出國(guó)留學(xué)服務(wù)項(xiàng)目

         05月01日成都中心成立

         07月11日張家港中心成立

2012年05月28日永康中心成立

         06月22日濟(jì)南中心成立

         10月01日常熟中心成立

         11月11日樂(lè)清中心成立

         12月22日蘇州湖西中心成立

2013年06月26日 少兒臨海中心開(kāi)業(yè) 

         07月15日 山東濰坊中心開(kāi)業(yè)

         08月01日 南昌中心開(kāi)業(yè)

         2013年成都萬(wàn)達(dá)中心開(kāi)業(yè)

2014年3月9日海寧中心開(kāi)業(yè)

         4月29日合肥中心開(kāi)業(yè)

         6月8日江陰中心開(kāi)業(yè)

         6月28日煙臺(tái)中心開(kāi)業(yè)

         10月12日太倉(cāng)中心開(kāi)業(yè)

         10月26日贛州中心開(kāi)業(yè)      

2015年6月6日 昆山中心開(kāi)業(yè)

         4月7日 武漢中心開(kāi)業(yè)

         5月18日 安亭中心開(kāi)業(yè)

         9月13日 杭州中心開(kāi)業(yè)

        12月1日 蘇州新區(qū)中心（三校）開(kāi)業(yè)

2016年3月6日 嘉善中心開(kāi)業(yè)

         6月18日 濟(jì)南萬(wàn)達(dá)中心（二校）開(kāi)業(yè)

         6月27日 常州新北中心（二校）開(kāi)業(yè)

         8月6日威海中心開(kāi)業(yè)        

         10月1日 青島李滄中心（二校）開(kāi)業(yè)

         10月10日淄博中心開(kāi)業(yè)        

         11月10日重慶中心開(kāi)業(yè)

2017年2月18日 桐鄉(xiāng)中心開(kāi)業(yè)

長(zhǎng)沙從零開(kāi)始英語(yǔ)起步——長(zhǎng)沙沃爾得成人英語(yǔ)核心理念

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專(zhuān)注教育·品質(zhì)如一

關(guān)于WORLD LOGO的詮釋?zhuān)?

1、 鷹：美國(guó)的、英語(yǔ)的；是**長(zhǎng)壽的鳥(niǎo)類(lèi)、70年壽命；具有：搏擊長(zhǎng)空、志存高遠(yuǎn)、自我突破、自我蛻變、自我超越的精神；意喻沃爾得要做百折不撓、長(zhǎng)壽的企業(yè)；

2、 WORLD：學(xué)好英語(yǔ)擁抱世界；Choose WORLD Win the World.

3、 沃爾得： 我和你都能夠收獲；這里是一片沃土，你將有豐厚的收獲；在沃爾得，遇見(jiàn)未來(lái)的你！

沃爾得使命：為學(xué)習(xí)者提供專(zhuān)業(yè)全面的解決方案，快樂(lè)、自信地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)成功夢(mèng)想?。▽W(xué)員第 一）

沃爾得愿景：共鑄百年教育品牌，做卓越的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！

沃爾得戰(zhàn)略：成人與少兒教育事業(yè)并舉，整合資源穩(wěn)定發(fā)展！

沃爾得核心競(jìng)爭(zhēng)力：打造持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品和服務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力！

競(jìng)爭(zhēng)力內(nèi)涵：專(zhuān)業(yè)化服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)化管理、職業(yè)化團(tuán)隊(duì)！

競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)：高端的教學(xué)品質(zhì)、感動(dòng)人心的服務(wù)、堅(jiān)守誠(chéng)信的口碑！

沃爾得企業(yè)文化：服務(wù)、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、發(fā)展！ 成就優(yōu)秀者人生！

我們(We)

服務(wù)(Offer)：對(duì)學(xué)員和同事的用心服務(wù)是每一個(gè)沃爾得人的天職，服務(wù)就是態(tài)度、專(zhuān)業(yè)、熱情！

創(chuàng)新(Refresh)：創(chuàng)新的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)，創(chuàng)新的經(jīng)營(yíng)是沃爾得基業(yè)長(zhǎng)青的不二法則；

學(xué)習(xí)(Learn)：持續(xù)謙虛努力地學(xué)習(xí)是優(yōu)秀的人和團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)要做的事，終生學(xué)習(xí)、終生受益！

發(fā)展(Develop)：在沃爾得的平臺(tái)上實(shí)踐個(gè)人職業(yè)的發(fā)展，立志讓沃爾得成為承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的卓越企業(yè)。

沃爾得的企業(yè)精神：優(yōu)秀精神！――優(yōu)秀的個(gè)人、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)！

沃爾得優(yōu)秀者標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、達(dá)成目標(biāo)?。ㄕJ(rèn)真第 一、聰明第二）

沃爾得的經(jīng)營(yíng)原則：持續(xù)經(jīng)營(yíng)和創(chuàng)新市場(chǎng)渠道，積極開(kāi)拓現(xiàn)實(shí)和潛在的市場(chǎng)需求！

沃爾得的管理原則：標(biāo)準(zhǔn)化管理（制度和營(yíng)運(yùn)）、專(zhuān)業(yè)化教學(xué)、顧問(wèn)營(yíng)銷(xiāo)、以人為本！管理即溝通，優(yōu)秀的管理者是教練，即指導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助他人進(jìn)步！

沃爾得工作理念：不說(shuō)不可能！只為成功找方法，不為失敗找借口！有問(wèn)題是方法不對(duì)，有困難是能力需要補(bǔ)強(qiáng)！

沃爾得團(tuán)隊(duì)精神：沒(méi)有完美的個(gè)人、只有完美的團(tuán)隊(duì)！人心齊，泰山移！

沃爾得的收獲觀：一份付出，一份積累；十份積累，百份收獲！達(dá)成目標(biāo)、做好事情、自然有收獲。

沃爾得的財(cái)富觀：優(yōu)秀的沃爾得員工和團(tuán)隊(duì)，是沃爾得成功的保證，是沃爾得** 大的財(cái)富！

沃爾得市場(chǎng)與銷(xiāo)售管理：明確目標(biāo)，“兩會(huì)”制度、三每三對(duì)照、結(jié)果導(dǎo)向思維！

沃爾得領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范：事事處處以身作則，有功從下至上獎(jiǎng)賞，有過(guò)從上至下檢討！

沃爾得校長(zhǎng)及高層要求：有強(qiáng)烈的責(zé)任心和創(chuàng)業(yè)精神！視沃爾得為創(chuàng)業(yè)與事業(yè)的平臺(tái)，與股東同命運(yùn)！

沃爾得校長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)：過(guò)不了市場(chǎng)和銷(xiāo)售關(guān)，就成不了合格的校長(zhǎng)，過(guò)不了掌控教學(xué)服務(wù)和誠(chéng)信關(guān)就成不了優(yōu)秀的校長(zhǎng)！

沃爾得職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)：工作技能：符合沃爾得崗位標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)地做事；工作形象：像個(gè)從事教育行業(yè)的專(zhuān)家；工作態(tài)度：用心把事情做好；工作道德：堅(jiān)守沃爾得品牌的利益！

服務(wù)的優(yōu)劣，決定品牌的優(yōu)劣，成功源于堅(jiān)忍不拔的意志并堅(jiān)持到底！

做教育：就是做真人、做誠(chéng)信、做口碑，是一輩子的事業(yè)；做教育的價(jià)值是：成就別人、成就自己！

優(yōu)秀是一種習(xí)慣，生命是一種過(guò)程，要賦予過(guò)程** 大的價(jià)值和意義！

長(zhǎng)沙從零開(kāi)始英語(yǔ)起步——長(zhǎng)沙沃爾得-戰(zhàn)略合作伙伴

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01 DP（digitalpublishing）

沃爾得攜手全球著名的語(yǔ)言培訓(xùn)集團(tuán)DP（digitalpublishing），結(jié)合DP先進(jìn)的理念和技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把國(guó)際**先進(jìn)的英語(yǔ)軟件speexx教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)引進(jìn)中國(guó)，沃爾得針對(duì)中國(guó)學(xué)員的實(shí)際情況獨(dú)創(chuàng)了“沃爾得母語(yǔ)學(xué)習(xí)法”憑借沃爾得教育集團(tuán)優(yōu)越的教學(xué)品質(zhì),以及一貫的卓越追求,將為廣大學(xué)員創(chuàng)造更多更好的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)!

02 HOBY（世界青少年精英峰會(huì)）

世界青少年精英峰會(huì)提倡的是青少年要勇于挑戰(zhàn)，積極創(chuàng)新進(jìn)取，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。它鼓勵(lì)全球的青少年探索世界，規(guī)劃人生，認(rèn)知價(jià)值，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，讓每一個(gè)參與 的青少年贏在起跑線歷年的美國(guó)總統(tǒng)都會(huì)向HOBY致信并強(qiáng)烈推薦的青少年勵(lì)志互動(dòng)，為社會(huì)獻(xiàn)出自己的力量，分享成功經(jīng)歷與人生感悟！

03 雷勵(lì)中國(guó)(Raleigh China)

沃爾得在為廣大學(xué)員提供高品質(zhì)個(gè)性化英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)的同時(shí)，也一直尋找為更多需要教育、需要支持的人群提供長(zhǎng)期優(yōu)質(zhì)教育資源的平臺(tái)和渠道，2014年是沃爾得的公益年，我們攜手國(guó)際青少年教育基金會(huì)公益組織“雷勵(lì)中國(guó)“達(dá)成戰(zhàn)略合作共識(shí)，盡我們** 大可能將沃爾得教育集團(tuán)的教育資源持續(xù)不斷無(wú)償提供給山區(qū)貧困的孩子，**”雷勵(lì)中國(guó)“的公益平臺(tái)，讓所有人體驗(yàn)”樂(lè)善好施“、體驗(yàn)遠(yuǎn)征，真正參與到實(shí)體公益的過(guò)程。

長(zhǎng)沙從零開(kāi)始英語(yǔ)起步——長(zhǎng)沙沃爾得成人英語(yǔ)精彩文章賞析

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Nobody else in the computer industry, or any other industry for that matter, could put on a show like Steve Jobs. His product launches, at which he would stand alone on a black stage and conjure up a “magical” or “incredible” new electronic gadget in front of an awed crowd, were the performances of a master showman. All computers do is fetch and shuffle numbers, he once explained, but do it fast enough and “the results appear to be magic”. He spent his life packaging that magic into elegantly designed, easy to use products.

到目前為止，世界上還沒(méi)有哪個(gè)計(jì)算機(jī)行業(yè)或者其他任何行業(yè)的領(lǐng)袖能夠像喬布斯那樣舉辦出一場(chǎng)萬(wàn)眾矚目的盛會(huì)。在每次蘋(píng)果推出新產(chǎn)品之時(shí)，喬布斯總是會(huì)獨(dú)自站在黑色的舞臺(tái)上，向充滿敬仰之情的觀眾展示出又一款“充滿魔力”而又“不可思議”的創(chuàng)新電子產(chǎn)品來(lái)，他的發(fā)布方式充滿了表演的天賦。計(jì)算機(jī)所做的無(wú)非是計(jì)算，但是經(jīng)過(guò)他的解釋和展示，高速的計(jì)算就“仿佛擁有了無(wú)限的魔力”。喬布斯終其一生都在將他的魔力包裝到了設(shè)計(jì)精美、使用簡(jiǎn)便的產(chǎn)品當(dāng)中去。

He had been among the first, back in the 1970s, to see the potential that lay in the idea of selling computers to ordinary people. In those days of green-on-black displays, when floppy discs were still floppy, the notion that computers might soon become ubiquitous seemed fanciful. But Mr Jobs was one of a handful of pioneers who saw what was coming. Crucially, he also had an unusual knack for looking at computers from the outside, as a user, not just from the inside, as an engineer—something he attributed to the experiences of his wayward youth.

喬布斯早在20世紀(jì)70年代便已經(jīng)看到了向普通大眾出售計(jì)算機(jī)這塊業(yè)務(wù)的潛力。在當(dāng)年世界還在使用綠黑相間的屏幕、5寸軟盤(pán)的時(shí)代，讓電腦成為家家戶戶必備的設(shè)備似乎還是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。但是喬布斯是少數(shù)幾位具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的先驅(qū)之一。而更為重要的是，喬布斯擁有一個(gè)不尋常的本領(lǐng)，即他不僅會(huì)從工程開(kāi)發(fā)人員的角度從內(nèi)審視電腦，同時(shí)他還會(huì)從用戶的角度來(lái)從外界觀察人們對(duì)電腦的需求——他將這一本領(lǐng)歸功于他自己任性的青年時(shí)代。

Mr Jobs caught the computing bug while growing up in Silicon Valley. As a teenager in the late 1960s he cold-called his idol, Bill Hewlett, and talked his way into a summer job at Hewlett-Packard. But it was only after dropping out of college, travelling to India, becoming a Buddhist and experimenting with psychedelic drugs that Mr Jobs returned to California to co-found Apple, in his parents’ garage, on April Fools’ Day 1976. “A lot of people in our industry haven’t had very diverse experiences,” he once said. “So they don’t have enough dots to connect, and they end up with very linear solutions.” Bill Gates, he suggested, would be “a broader guy if he had dropped acid once or gone off to an ashram when he was younger”.

喬布斯從小在硅谷長(zhǎng)大，使得他從小便有機(jī)會(huì)耳濡目染到計(jì)算機(jī)的世界。在20世紀(jì)60年代末，他有幸認(rèn)識(shí)了自己心目中的偶像比爾·休利特(Bill Hewlett)，并成功地為自己獲得了到休利特創(chuàng)辦的惠普做暑期兼職的機(jī)會(huì)。此后他在讀了1年大學(xué)后輟學(xué)、前往印度、開(kāi)始篤信佛教并嘗試了迷幻藥劑，**終他選擇回到了加利福尼亞州并與好友聯(lián)合創(chuàng)辦了蘋(píng)果。他的公司于1976年的愚人節(jié)當(dāng)天在他的父母的車(chē)庫(kù)里正式開(kāi)張。他曾經(jīng)表示：“很多在我們這個(gè)行業(yè)的人都沒(méi)有過(guò)如此復(fù)雜的經(jīng)歷，因此他們沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)來(lái)推出非線性的解決方案。”他表示比爾·蓋斯“如果在年輕的時(shí)候吸吸迷幻藥或者經(jīng)常去花天酒地一下的話，他的眼界肯定將會(huì)更加開(kāi)闊?！?

Dropping out of his college course and attending calligraphy classes instead had, for example, given Mr Jobs an apparently useless love of typography. But support for a variety of fonts was to prove a key feature of the Macintosh, the pioneering mouse-driven, graphical computer that Apple launched in 1984. With its windows, icons and menus, it was sold as “the computer for the rest of us”. Having made a fortune from Apple’s initial success, Mr Jobs expected to sell “zillions” of his new machines. But the Mac was not the mass-market success Mr Jobs had hoped for, and he was ousted from Apple by its board.

例如喬布斯從大學(xué)輟學(xué)并去參加了書(shū)法班，使得喬布斯對(duì)排版產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是他學(xué)習(xí)各種字體的目的卻是使之成為麥金塔(Macintosh)系統(tǒng)的核心賣(mài)點(diǎn)，這款由蘋(píng)果于1984年推出的電腦產(chǎn)品還具有開(kāi)拓了鼠標(biāo)驅(qū)動(dòng)、圖形優(yōu)化的特性。其中的窗口、圖標(biāo)以及菜單等用戶友好的界面和功能被外界視為一款“給大眾使用的電腦”。喬布斯在**蘋(píng)果挖得了第 一桶金子之后，便期望著**未來(lái)新的機(jī)型獲得“數(shù)以?xún)|計(jì)”的收益。但是Mac并沒(méi)有像喬布斯的想象那樣大獲成功，而他自己也被蘋(píng)果踢出了董事會(huì)。

Yet this apparently disastrous turn of events turned out to be a blessing: “the best thing that could have ever happened to me”, Mr Jobs later called it. He co-founded a new firm, Pixar, which specialised in computer graphics, and NeXT, another computer-maker. His remarkable second act began in 1996 when Apple, having lost its way, acquired NeXT, and Mr Jobs returned to put its technology at the heart of a new range of Apple products. And the rest is history: Apple launched the iMac, the iPod, the iPhone and the iPad, and (briefly) became the world’s most valuable listed company. “I’m pretty sure none of this would have happened if I hadn’t been fired from Apple,” Mr Jobs said in 2005. When his failing health forced him to step down as Apple’s boss in 2011, he was hailed as the greatest chief executive in history. Oh, and Pixar, his side project, produced a string of hugely successful animated movies.

然而塞翁失馬焉知非福，喬布斯在多年以后談到被踢出蘋(píng)果董事會(huì)這件事情的時(shí)候表示，“這是我人生經(jīng)歷當(dāng)中**令人高興的一件事?！彼陔x開(kāi)蘋(píng)果后又聯(lián)合創(chuàng)辦了皮克斯動(dòng)畫(huà)公司(Pixar)，專(zhuān)攻電腦動(dòng)畫(huà)業(yè)務(wù);并又創(chuàng)辦了另外一家從事電腦產(chǎn)品生產(chǎn)的企業(yè)NeXT。他于蘋(píng)果在1996年陷入困境的時(shí)候再度出山，在蘋(píng)果收購(gòu)了NeXT之后再度將自己的創(chuàng)意注入到了蘋(píng)果的系列產(chǎn)品當(dāng)中。之后的歷史便成為了經(jīng)典：蘋(píng)果先后推出了iMac、iPod、iPhone以及iPad，并且很快便成為了全世界市值** 高的企業(yè)之一。喬布斯在2005年表示：“我敢肯定，如果蘋(píng)果當(dāng)年沒(méi)有開(kāi)除我的話，這一切都不會(huì)發(fā)生?！敝钡剿?011年8月由于健康原因辭去CEO職務(wù)之前，他一直被外界視為**杰出的CEO。而皮克斯作為喬布斯的一個(gè)副業(yè)產(chǎn)品，也為大眾帶來(lái)了大量精彩的動(dòng)畫(huà)電影。

In retrospect, Mr Jobs was a man ahead of his time during his first stint at Apple. Computing’s early years were dominated by technical types. But his emphasis on design and ease of use gave him the edge later on. Elegance, simplicity and an understanding of other fields came to matter in a world in which computers are fashion items, carried by everyone, that can do almost anything. “Technology alone is not enough,” said Mr Jobs at the end of his speech introducing the iPad, in January 2010. “It’s technology married with liberal arts, married with humanities, that yields the results that make our hearts sing.” It was an unusual statement for the head of a technology firm, but it was vintage Steve Jobs.

回顧喬布斯的一生，喬布斯早在開(kāi)發(fā)出第 一款蘋(píng)果電腦時(shí)便已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在了時(shí)代的前沿。早年的計(jì)算機(jī)技術(shù)主要是強(qiáng)調(diào)技術(shù)，而喬布斯則率先關(guān)注了設(shè)計(jì)以及使用的便捷性，這也為他在后來(lái)推出產(chǎn)品的特性奠定了基礎(chǔ)。在他心目當(dāng)中，電腦應(yīng)該是一款優(yōu)雅、簡(jiǎn)潔并且可以　方便地用來(lái)了解世界的時(shí)尚產(chǎn)品，而大眾應(yīng)該人手一份，同時(shí)可以用它來(lái)做任何事情。喬布斯在2010年1月發(fā)布iPad時(shí)，在演說(shuō)收尾時(shí)指出：“單靠科技是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需要讓科技與人文科學(xué)以及人性相結(jié)合，其成果必需能夠讓用戶產(chǎn)生共鳴。”這段臺(tái)詞對(duì)于科技業(yè)的領(lǐng)袖來(lái)說(shuō)十分不可思議，但是如果了解了喬布斯的背景的話，這也不難理解他為何會(huì)如此表述了。

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