唐山布萊爾-綠山房讀書會

讓孩子識字閱讀的好處:首先，它有利于兒童口語的發(fā)展，兒童時期是孩子語言發(fā)展的黃金時期。通過識字和閱讀訓練,孩子們可以接觸到書面語言。通過對規(guī)范優(yōu)美的書面語的學習,孩子可以逐漸擴大詞匯量,在不知不覺中，學習到很多句型,并內化為自己的語言,從而促進孩子語言表達能力。

什么是閱讀?

閱讀，是學習生活中不可或缺的一項能力，是孩子掌握知識獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書籍、報紙、網(wǎng)絡訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識字中解析出信息。

【課程介紹】

閱讀能力強的孩子，閱讀的速度就會更快，對文字的與記憶能力就更高，吸收知識的效率自然就更高，并且能夠從文字中獲取學習所需的語言組織能力和表達能力。

【課程內容】

提升獲取信息的多種能力進行科學的聽覺與視覺訓練，提升認知能力中的視知覺與聽知覺能力，提升孩子**聽講、閱讀獲取信息的效率。

掌握記憶方法采用詞語接龍、看詞聯(lián)想等方式，讓孩子**關聯(lián)記憶，增強對知識的記憶力。

鞏固學科知識結合學科知識，強化對課綱中字、詞、鞏固語文基礎知識，并**對經(jīng)典篇目的學習，增強孩子的語言邏輯與組織能力。

提倡朗讀，增強刺激鼓勵孩子進行朗讀，增強聲音對聽覺的刺激，鞏固加強視覺對文字的感知。提升記憶與的效果。

【培養(yǎng)閱讀黃金周期】

9歲以前，兒童閱讀能力發(fā)展的第 一階段:“學習閱讀”。這個階段的孩子具有了文字概念，具備能夠把文字符號轉化為語言符號來獲取意義的能力，這項能力就是孩子能否為適應正規(guī)校園生活、從課本獲取知識的基礎能力。因此，我們把9歲之前稱為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲，兒童閱讀發(fā)展進入了“在閱讀中學習”階段，孩子需要良好的閱讀力不斷吸取課本、板書的知識。在這個階段閱讀能力強的孩子能夠更加迅速地積累知識，增強自己的優(yōu)勢，在此階段不斷鞏固閱讀力也十分關鍵。 到了13歲之后(此時孩子正步入初中)由于課業(yè)難度的增加，閱讀能力無法達標的孩子就會越來越被動，逐漸無法跟上課堂節(jié)奏。這就是初中階段孩子的學業(yè)會產(chǎn)生分化的原因。因此抓住關鍵期，培養(yǎng)閱讀能力十分重要!

閱讀可以培養(yǎng)獨立思考的能力，讓孩子更勇敢

通過閱讀復雜的論據(jù)和情節(jié)，孩子們發(fā)展了批判性思維、獨立思考和跳出框架思考的能力，同時吸收、分析和理解。這種勇于探索未知知識的勇氣，可以讓孩子的一生變得非凡，從閱讀中看到普通人沒有看到過的風景。多讀書，可以教會孩子不要害怕自己的渺小，勇氣和自信做自己。要有足夠的勇氣去發(fā)現(xiàn)未知，并且對偉大的事物充滿敬畏。學會善待他人，懂得如何運用智慧克服更大的困難。

如何提高閱讀能力?

畫思維導圖。引導孩子把時間、地點、人物、做什么、怎么做、為什么等核心要素整理出來，用圖像將重點整理出來。

學習閱讀策略。在閱讀前引導孩子思考相關的背景知識。針對文章主題，家長和孩子可以討論他們想知道什么內容。然后開始閱讀，尋找答案。閱讀后思考，看看你學到了什么，學習整理，消化內容。

培養(yǎng)孩子閱讀的重要性

閱讀可以增進語言表達，激發(fā)交際能力。多讀書的孩子，接觸各種文章內容，會思考書中人物的言語、行為，思考能力、解讀能力得到培養(yǎng)的同時，表達能力自然就得以提升了。不愛讀書的孩子，語言能力相對就會差，表達內容有限從而影響交際能力，愛讀書的孩子所接觸的層面就會廣，在與人交談時不至于畏手畏腳毫無胸墨。在人際交往過程中，通過有效的溝通與交流，便可激發(fā)其培養(yǎng)出良好的交際能力。