有條理的知識比雜亂無章的知識更容易記牢。在學(xué)習(xí)中要及時(shí)對所學(xué)知識進(jìn)行歸納、整理,加強(qiáng)前后知識、新舊知識的聯(lián)系,努力使所學(xué)知識在頭腦中形成一個(gè)層次分明、邏輯嚴(yán)密的知識系統(tǒng),這對于保持記憶無疑也有著重要的作用。
復(fù)習(xí)是循序漸進(jìn)與周而復(fù)始的過程,長時(shí)間的記憶枯燥乏味的考試內(nèi)容,很容易喪失學(xué)習(xí)動力,那么此時(shí)你就應(yīng)該為自己的復(fù)習(xí)工作加一個(gè)小目標(biāo),比如說,本周梳理并記憶教材第一章前三節(jié)的知識點(diǎn),用目標(biāo)激勵(lì)自己,在長期的備考過程中獲取源源不斷的動力。
自學(xué)復(fù)習(xí)階段,可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制,按照全書的邏輯結(jié)構(gòu),編制一個(gè)比較簡明的邏輯關(guān)系圖表,不僅能夠提高效率,還能舉一反三,這對于知識系統(tǒng)化,是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。