有的多選題的選項(xiàng)中,大部分很像,個(gè)別字表述不一就決定了意思不同,或者是完全相反的意思。這時(shí)候考生需要認(rèn)真分析兩個(gè)選項(xiàng)的區(qū)別,如果表述的為相反的意思,可以二選一,如果是并列的表述,就要根據(jù)題干來(lái)分析是都選還是都排除。
有些考生拿到課程之后,聽一遍就過(guò)去了,然后就繼續(xù)做題。這種方法不可取,因?yàn)橹宦犚槐檎n程,自己難免因?yàn)榉稚瘢芸赡軙?huì)錯(cuò)過(guò)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),如果沒(méi)有做筆記,那么這個(gè)考點(diǎn)考生就不能很好地掌握,所以趁現(xiàn)在有著足夠的時(shí)間,考生需要把目前已有的課程,再過(guò)一遍,檢查一下有沒(méi)有漏掉的知識(shí)點(diǎn),并且在聽第二遍的時(shí)候,或許你會(huì)有新的感悟呢?
自學(xué)復(fù)習(xí)階段,可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制,按照全書的邏輯結(jié)構(gòu),編制一個(gè)比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖表,不僅能夠提高效率,還能舉一反三,這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化,是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。
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