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課程介紹Course Introduction
蘭州安裝造價員實操培訓(xùn)
造價員崗位介紹
造價員是從事建設(shè)工程項目造價編制及對項目月目標(biāo)成本復(fù)核工作的工程技術(shù)人員。并根據(jù)現(xiàn)場實際情況,對比實際成本與目標(biāo)成本差異,做出分析,以及熟悉施工現(xiàn)場生產(chǎn)進度,每月編制本月施工生產(chǎn)統(tǒng)計報表并根據(jù)下月生產(chǎn)進度計劃編制下月施工預(yù)算。
造價員又稱預(yù)算員,是對工程項目所需全部建設(shè)費用計算成果的統(tǒng)稱。在不同階段,其名稱、內(nèi)容各有不同:
立項階段,叫投資估算;
初步設(shè)計階段,叫設(shè)計概算;
施工圖設(shè)計階段,叫預(yù)算;
施工招投標(biāo)階段,叫合同價;
單項工程驗收階段,叫結(jié)算;
建設(shè)項目驗收階段,叫決算;
預(yù)算只是造價員工作的其中一部分內(nèi)容;它是一門技術(shù),掌控了建筑體系中成本控制核心部分。不管是整體工程的開始,還是到工程的竣工,造價員都是控制項目造價的關(guān)鍵崗位,造價員**對工程進度中的工程量核算造價的控制,起到節(jié)約成本和提高工程進度的關(guān)鍵作用。對于建筑工程項目來說,工程造價員的技術(shù)水平是直接影響著該工程的成本和質(zhì)量的重要因素。
造價前景
工程造價專業(yè)是在工程管理專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新專業(yè)。每個工程從開工到竣工都要求有預(yù)算員全程參與,開工的預(yù)算,工程進度撥款及工程竣工結(jié)算的工作都要求預(yù)算員進行預(yù)算,而從業(yè)主到建設(shè)工程單位及公正方的造價咨詢中心都有自己的預(yù)算員,很明顯,該專業(yè)人才的社會需求量極大,就業(yè)范圍廣,就業(yè)機會多。隨著建設(shè)工程市場的**發(fā)展和造價咨詢、項目管理等相關(guān)市場的不斷擴大,社會各行業(yè)如房地產(chǎn)公司、施工企業(yè)、工程安裝企業(yè)、園林公司、咨詢公司等相關(guān)行業(yè)對造價人才(包括造價員和造價工程師)的需求不斷增加,造價行業(yè)的發(fā)展十分迅速;據(jù)有關(guān)媒體報道目前社會上所需造價工作人員在40萬左右,工資在5000—10000之間;造價員收入高取得造價員從業(yè)資格**就意味著高收入,被稱做“造價金領(lǐng)”。
收入高、待遇好
1、 更深入的了解建筑行業(yè),使工程造價變的簡單了;
2、 隨著年齡及資格技術(shù)水平的提升,收入成正比例增長;
3、 自身價值高了,工作掙錢都變的 了;
4、 公司的地位提升、個人資質(zhì)的提升向造價師邁進。
就業(yè)方向
1、房地產(chǎn)公司:工程部經(jīng)理、材料設(shè)備部、預(yù)算員、土建水暖電氣相關(guān)技師;
2、工程安裝企業(yè):水利、電力、鐵路隧道、石油燃氣管道等、工程安裝企業(yè);
3、建筑施工企業(yè):建設(shè)施工企業(yè)房屋建筑、市政、園林、路橋等建設(shè)施工企業(yè);
4、造價咨詢相關(guān)行業(yè):造價咨詢公司等相關(guān)行業(yè)(包括造價員和造價工程師。
蘭州學(xué)天培訓(xùn)課表(安裝)
培 訓(xùn) 軟 件 |
培 訓(xùn) 時 長 |
培訓(xùn)內(nèi)容 | 課程設(shè)置 | 階段目標(biāo) | 專業(yè) | 暫定課表 |
給排水工程 通風(fēng)空調(diào)工程 (業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)) |
1天 |
1、給排水、通風(fēng)空調(diào)的基礎(chǔ)系統(tǒng)學(xué)習(xí) 2、給排水、通風(fēng)空調(diào)專業(yè)的識圖 3、給排水、通風(fēng)空調(diào)專業(yè)的計算規(guī)則 |
1、給排水、通風(fēng)空調(diào)基礎(chǔ)知識講解 2、拿實際圖紙,對圖紙進行識圖和算量分析 3、根據(jù)實際圖紙了解給排水專業(yè)的列項和計算規(guī)制 |
1、掌握給排水、通風(fēng)空調(diào)的的基礎(chǔ)知識 2、看懂給排水、通風(fēng)空調(diào)工程的圖紙 3、清晰掌握給給排水、通風(fēng)空調(diào)的計算規(guī)則 |
安裝 | 2017.8.26 |
安裝GQI2015 | 1天 |
1、軟件處理給排水、通風(fēng)空調(diào)的思路 2、常見構(gòu)件的軟件處理 3、如果**的提量、出量 |
清晰掌握給排水、通風(fēng)空調(diào)專業(yè)的軟件算量 |
1,培訓(xùn)之后能清晰軟件算量的流程, 2,明白各個構(gòu)件算量方式,能做實際工程 |
安裝 | 2017.9.2 |
安裝GQI2015 水專業(yè)中級實戰(zhàn)課程 |
1天 |
1、深入了解軟件構(gòu)件計算設(shè)置技巧 2、常見問題解析 |
工程實戰(zhàn)課程 |
1,培訓(xùn)之后能清晰軟件算量的流程, 2,算量技能提升 |
安裝 | 2017.9.16 |
電氣設(shè)備安裝工程、智控弱電工程、消防工程 (業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)) |
1天 |
1、電氣、智控弱電、消防的基礎(chǔ)系統(tǒng)學(xué)習(xí) 2、電氣、智控弱電、消防專業(yè)的識圖 3、電氣、智控弱電、消防專業(yè)的計算規(guī)則 |
1、電氣、智控弱電、消防基礎(chǔ)知識講解 2、拿實際圖紙,對圖紙進行識圖和算量分析 3、根據(jù)實際圖紙了解電氣專業(yè)的列項和計算規(guī)制 |
1、掌握電氣、智控弱電、消防的的基礎(chǔ)知識 2、看懂電氣、智控弱電、消防的圖紙 3、清晰掌握電氣、智控弱電、消防的計算規(guī)則 |
安裝 | 2017.9.23 |
安裝GQI2015 | 1天 |
1、軟件處理給電氣、智控弱電、消防的思路 2、常見構(gòu)件的軟件處理 3、如果**的提量、出量 |
清晰掌握電氣、智控弱電、消防專業(yè)的軟件算量 |
1,培訓(xùn)之后能清晰軟件算量的流程, 2,明白各個構(gòu)件算量方式,能做實際工程 |
安裝 | 2017.9.30 |
安裝GQI2015 電專業(yè)中級實戰(zhàn)課程 |
1天 |
1、深入了解軟件構(gòu)件計算設(shè)置技巧 2、常見問題解析 |
工程實戰(zhàn)課程 |
1,培訓(xùn)之后能清晰軟件算量的流程, 2,算量技能提升 |
安裝 | 2017.10.7 |
學(xué)校介紹University Profile
學(xué)天教育以階梯式的師資團隊、科學(xué)化的課程安排和嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的客服體系給學(xué)員提供符合期望,符合預(yù)期的執(zhí)業(yè)資格考前培訓(xùn)。其線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式,解決了學(xué)員時間、地域等方面的限制。從而滿足建工類和醫(yī)衛(wèi)類執(zhí)業(yè)資格考試考前輔導(dǎo)的學(xué)員。同時也立足于建工行業(yè),在崗位證書、學(xué)歷教育及企業(yè)資質(zhì)升級咨詢、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、職稱評審等方面提供相對應(yīng)的項目培訓(xùn)。經(jīng)過近十年的發(fā)展,目前學(xué)天教育已經(jīng)在原有執(zhí)業(yè)資格考前培訓(xùn)基礎(chǔ)上,逐步向技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、少兒編程等板塊邁進,致力于打造優(yōu)質(zhì)教育一站式培訓(xùn)體系。
目前學(xué)天教育和眾多行業(yè)經(jīng)驗豐富老師簽訂長期合作協(xié)議,形成了專業(yè)級經(jīng)驗豐富講師團隊。團隊中的講師多參加過命題或參加過閱卷工作,這在一定程度上能夠更好地指導(dǎo)學(xué)員把握考試重難點,考試命題方向;同時學(xué)天教育也自行組建了全職學(xué)霸教研團隊,其成員多畢業(yè)于相關(guān)專業(yè)重點高校,都通過了相關(guān)執(zhí)業(yè)資格考試,能夠?qū)⒆约航?jīng)驗與教學(xué)相結(jié)合,給學(xué)員更加通俗易懂地答疑解惑。至此,學(xué)天教育階梯級師資團隊已經(jīng)形成,并始終保持新鮮血液的注入。
目前,學(xué)天教育已經(jīng)與與眾多建工行業(yè)學(xué)員、企業(yè)、機構(gòu)等多次成功合作,為其進行人才培訓(xùn)、輸送,成為中國建工行業(yè)專業(yè)人才貯備基地之一。
作為建工行業(yè)考前輔導(dǎo)的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),學(xué)天教育未來將繼續(xù)秉承“客戶、誠信正直、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、謙遜自省、團隊合作、擁抱變化”的企業(yè)文化,致力于讓更多人學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會將知識轉(zhuǎn)化為價值輸出,從而業(yè)發(fā)展上不斷通過等級測試,獲得能力提升,從而獲得理想的職位,做自己想做的人,實現(xiàn)財富和人生自由;致力于不斷向全社會提供職業(yè)教育資源,為促進教育公平而不斷努力!
我們的使命:
讓人人享有優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育。