有了手邊的技能，無論你去哪里，你都不怕找工作。會計實際上是一種技能或工藝。培養(yǎng)會計人才的途徑是縱向培訓(xùn)。這是從初級會計到中級氪金再到高級金融的自然路線。每個階段都是技能和知識的積累。當(dāng)你掌握了這些技能，你就可以在任何單位快速起步。以下是武漢仁和會計實操培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
仁和會計實操課程
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財務(wù)核算實驗室
1、親自體驗物流、汽車銷售、電子產(chǎn)品生產(chǎn)、上市公司、醫(yī)藥、建筑行業(yè)6大行業(yè)，海量業(yè)務(wù)的財務(wù)核算全過程
2、10套真賬演練+票據(jù)+財務(wù)報表+多行業(yè)
3、從籌建到經(jīng)營，完成多筆真實業(yè)務(wù)，積累多行業(yè)會計核算經(jīng)驗
4、真實單據(jù)+真實業(yè)務(wù)+真實流程，無縫對接工作內(nèi)容
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稅務(wù)操作實驗室
1、逼真模擬場景+強化訓(xùn)練
2、模擬真實報稅環(huán)境，掌握各行業(yè)開票、認證、報稅、稅務(wù)登記，稅種核定、所得稅匯算清繳技能
3、真實報稅作業(yè)，無縫對接實際報稅工作，學(xué)完可以直接上手
4、通過不同企業(yè)納稅申報操作，不同稅種申報演練，達到放心做稅務(wù)
培養(yǎng)有競爭力的財會人才
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研發(fā)中心 教學(xué)老師
對知名企業(yè)調(diào)研溝通，只為研發(fā)市場需求的各種財務(wù)會計課程，培訓(xùn)企業(yè)需要的會計
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實操課 授課老師
對各行業(yè)代表企業(yè)上門拜訪溝通，只為教好每一位有夢想的學(xué)員，培養(yǎng)學(xué)員崗位勝任力
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就業(yè) 輔導(dǎo)老師
跟蹤每個就業(yè)學(xué)員情況，進行上班過程中幫扶，讓學(xué)員更快融入企業(yè)。
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學(xué)員 服務(wù)老師
在全國開設(shè)學(xué)習(xí)中心，建設(shè)學(xué)員人脈圈，讓學(xué)員收獲的不僅僅是專業(yè)，更有圈子與經(jīng)驗
出納記賬方法
正確選擇賬簿
由于收銀機和銀行存款日記賬都屬于日記賬，因此有必要使用賬簿而不是活頁賬戶。該賬戶的賬戶頁數(shù)是固定的，并且提前在賬戶頁上打印頁碼。如出現(xiàn)分頁、跳行等情況，應(yīng)以紅十字或紅線取消，并用紅色字母書寫“本頁為空白”和“本行為空白”。不允許撕毀帳戶頁。
必備的實戰(zhàn)技能
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01
出納實戰(zhàn)
掌握出納工作全部內(nèi)容與
流程，精通現(xiàn)金業(yè)務(wù)、銀行
業(yè)務(wù)等，能勝任出納崗位
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02
工商業(yè)實操
小型商業(yè)從籌建到辦稅相
關(guān)賬務(wù)處理25個業(yè)務(wù)+工
業(yè)企業(yè)核算的全盤賬30個
業(yè)務(wù)
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03
實戰(zhàn)稅法
掌握常見稅種相關(guān)計算、
稅務(wù)實務(wù)操作、稅收風(fēng)險
識別以及稅務(wù)籌劃技巧等
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04
工商一體化
掌握工商一體化企業(yè)全盤
賬，涉及到的各種賬務(wù)處
理、憑證、報表等等
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05
財務(wù)軟件
學(xué)習(xí)金蝶/用友財務(wù)軟件
在會計工作中的運用，建
賬、做賬、報稅、憑證等
等
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06
E表
學(xué)習(xí)Excel表格在財務(wù)中
的應(yīng)用，掌握常用函數(shù)、
制表方法、快捷鍵等等
為何要學(xué)會計實操
中國的會計將進一步符合國際慣例
中國的會計改革十分重視在注重中國特色的基礎(chǔ)上與國際慣例接軌。到目前為止，中國的會計已經(jīng)在法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和規(guī)范性文件中體現(xiàn)了這一改革理念。隨著中國加入世貿(mào)組織和中國經(jīng)濟對外開放,為了進一步改善中國的投資環(huán)境,吸引更多的外資,加快中國參與國際經(jīng)濟,促進中國經(jīng)濟快速穩(wěn)定增長,。要求國際商務(wù)語言進一步增強其可比性和可理解性，提高其透明度，這有利于信息用戶在募集、投資和運營決議和計劃時更好地理解和應(yīng)用，防止決策和規(guī)劃中的錯誤。
以崗位勝任力為模型，系統(tǒng)解決學(xué)習(xí)/就業(yè)問題
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高頻考點攻關(guān)
緊貼考試大綱 重點點撥
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考前測評
研發(fā)學(xué)習(xí)資料 輔助教學(xué)效率
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項目訓(xùn)練
專屬題庫滲透 考點與難點
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鞏固學(xué)習(xí)
在線答疑 隨問隨答不留空白
學(xué)會計實操的好處
會計實驗提高了教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維。會計實驗教學(xué)改變了教師在講臺上發(fā)言，學(xué)生在下面寫的枯燥教學(xué)模式，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。它不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)會計的興趣和主動性，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)習(xí)生動活潑。
武漢仁和會計
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