馬鞍山上元教育

為響應(yīng)國家培養(yǎng)高素質(zhì)會計(jì)人才的號召，2013年9月，經(jīng)過長期的開發(fā)籌備，中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會為適應(yīng)市場需求，著眼于培養(yǎng)具有實(shí)操能力的復(fù)合型專業(yè)人才，提升企業(yè)會計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)和財(cái)務(wù)管理能力，便開展了實(shí)操會計(jì)師職業(yè)技術(shù)等級認(rèn)證工作，填補(bǔ)了會計(jì)行業(yè)實(shí)操認(rèn)證的這一空白。

服務(wù)團(tuán)隊(duì)

上元根據(jù)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中不同需求將服務(wù)團(tuán)隊(duì)細(xì)分為：學(xué)員服務(wù)、班主任、助教老師、職業(yè)發(fā)展顧問等。上元會計(jì)專業(yè)化的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，科學(xué)評估每一個(gè)學(xué)員的實(shí)際水平和需求，定制專屬學(xué)習(xí)方案，提供專業(yè)的職業(yè)發(fā)展意見。

上元運(yùn)用獨(dú)有的班主任制度全方位跟蹤考察，了解學(xué)員實(shí)際學(xué)習(xí)情況和需求及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容。并對學(xué)員的后續(xù)職業(yè)發(fā)展給予高度重視，通過職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)推薦，幫助學(xué)員尋得夢寐以求的職位，為其終身的職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)建議。

為了不讓班級氛圍和文化在職業(yè)教育的過程中缺席，所有班級不僅有班主任全程督導(dǎo)，更建立互幫互助的班級文化，班級中有班長、學(xué)習(xí)委員、小組長，更有班歌班花等豐富的設(shè)置，班級文化的建立將使得學(xué)習(xí)變得更加快樂生動，豐富師生互動和同學(xué)友誼使得學(xué)員不僅獲得知識，更將轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力和資源。